大班综合教案：超级擂台教案及教学反思

第第5页大班综合教案：超级擂台教案及教学反思

大班综合教案：超级擂台教案及教学反思

设计思路：

《超级擂台赛》是一本非常有趣的绘本，它讲解并描述了山羊公公进行超级擂台赛聘请爱护羊群保卫的故事。通过学习该绘本，能让幼儿观测、比较、分析并运用已有的数学知识和阅历，解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领悟故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容，由于有了故事背景的支撑而变得生动活泼，这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。

设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原作主要情节和中心思想的前提下，依据大班幼儿近阶段的数学学习内容，将三项竞赛项目调整为四项，增加了跑步竞赛。同时又对各项竞赛的获胜标准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中，获得适度的挑战。这些增加和修改时我们在运用绘本进行教学教育的创意。

活动中我们还多次运用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满意了幼儿详细形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。

活动目标：

1、尝试参加数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2、体验故事内容的有趣，对获胜的机敏勇猛、仔细负责有认同感。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

幼儿人手一份统计表、笔。课件

活动过程：

一、观赏故事引出话题

1、我们一起来听个有趣的故事(多媒体演示故事前半段，边观赏边梳理情节)提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么?

提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么?为什么要聘请卫士?

2、引出超级擂台赛提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊?(引出超级擂台赛)为什么是超级擂台赛小结：超级擂台赛就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为保卫。

二、统计单项比较结果(多媒体演示擂台赛四场竞赛的内容及记录表)

1、了解擂台赛的项目(引导幼儿认真观测多媒体画面)看看说说：共有哪些竞赛项目呢?每场竞赛的获胜标准时什么?

2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。

3、幼儿沟通和验证。

★接飞盘竞赛--观测几位裁判的记录，说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对)

★身高竞赛--说说这场竞赛的获胜标准时什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对)?

★举重竞赛--说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录(多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对)?

★跑步竞赛--获胜的标准时什么?怎样才能知道动物们的竞赛成果呢(多媒体提示需在12点10分之前完成竞赛，多媒体上有时钟显示)?

三、合计竞赛结果

1、单项竞赛的结果已经出来了，究竟谁是最末的获胜者?

提问：用什么方法可以知道谁是最末的获胜者?

2、幼儿思索。

3、出示统计表，并沟通获胜结果(三个动物获胜)

4、小结：把四场竞赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

四、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)

1、说说怎样选出最末的获胜者?

2、看看山羊公公的方法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)提问：你们知道谁能成为小羊们的保卫吗?为什么?

小结：由于小狗机敏勇猛，仔细负责地看管羊群，获得了大家的确定。教.案来自：大考吧幼shi网处最终它以多数选票获胜，让我们以激烈的掌声庆贺它获得保卫的工作。

活动反思：

通过本次活动使我受益许多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下：

1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比较长一些。

2、整个语速上也比较慢，语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。

3、问题的设置过多，不够简练，有一些问题涌现重复的状况反复。使得对于一些问题，幼儿没有回答到点子上面。

4、在幼儿回答的问题上，没有把抛出来的问题接住，而是重复幼儿说的话，在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强