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文档简介

Word——3—学期个人教学工作总结本学期我所担当的五班级两个班的数学教学工作，受到客观条件的限制，每个班每星期只有5课时，怎样在有限的时间里，较好地完成教学任务，成了我本学期需要克服的最大的困难。为了较好地解决这个困难，本学期我实行了以下几方面的措施：

1、合理安排好每一节课的内容

由于课时有限，对于每一节数学课我都非常珍惜，除了仔细备课，上好每一节新授课之外，在每一节课的前几分钟或后几分钟，都要针对同学在作业中消失的主要问题在课堂上进行针对性的讲解。

2、集体讲解和个别辅导相结合

课堂上只讲解同学作业中消失的主要问题，对于同学中消失的个别问题，主要利用课余时间对同学进行个别辅导来解决。这样做的好处就是，既节约了时间，又对同学进行了共性化的辅导，解决了每一个同学在学习中面临的问题。

3、布置共性化的小作业

什么是共性化的小作业呢？就是老师对于同学在学习中普遍消失的问题，或者新授学问中的重点、难点，而特殊设计的有针对性的、习题量特别小的作业。通过这种集中地巩固练习，较好地解决了同学在学习中消失的难点。

4、复习中利用错误资源，精讲精练，

在进行复习时我主要实行了直面同学学习中消失的错误，进行精讲精练的措施，在不增加同学学业负担的状况下，针对同学学习中的重点、难点、错点进行针对性的指导，从而达到解决问题，提高力量的目的。

以上四点是做得比较胜利的地方，在本学期还有一些值得自己在以后要改进的问题：比如待进步同学的成果如何能够止住后退的脚步，取得较大的进步；同学的学习习惯的培育；个别辅导效率不高等。

针对上述状况，在下一个学期的数学教学中我准备：

1、加强平常教学中对同学学习效果的反馈，有针对性地解决同学消失的问题；

2、面对全体同学，做好好、中、差三个层次同学的教学工作，提出不同程度的教学目标，布置难易程度不同作业，使每一种同学都能够取得进步；

3、连续关注同学在学习中消失的错误资源，解决同学个人的问题，提高同学力量；

4、合理利用好教学时间，争取不占课，不加高校生作业量，而提高同学的学习效果。

5、老师与同学共同享受学习过程中的欢乐，期盼学习结果。

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