小组合作作文4篇

4小组合作作文4篇小组合作作文篇1

以小组合作是当今比较有效率、有质量、有方式的教学策略体系。《周易。系辞上》中提到了"二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰'，就是合作的优点。在实际教学中，它的好处有如下三点：

一、增加同学合作意识，提高同学社交力量。

通过小组活动，同学与同学之间就可以绽开的沟通与沟通，过滤出精华，提高同学的解题力量和分析力量，让每一个同学都参加到学习中，让同学养成独立思索的习惯，养成互帮互助的习惯，才能营造和谐融洽的学习氛围。

二、培育团体精神，熬炼心理素养。

由小组合作学习突出了"集思广益'的教学思想，让同学体验合作学习的欢乐，提高同学的实践力量，激发同学的求知欲望，使同学对学习布满热忱。建立互帮互学的师生关系，使课堂布满热忱和欢乐。每个人都有分工，有一个适合于探讨的问题，全部的同学都要参加进来，都要有独立思索的机会，合作学习真正能启发自己，关心别人。

三、唤醒同学的主体意识，感悟集体的宏大力气。

在不断的争论沟通中，同学不仅要为自己的学习负责，而且要为本小组的荣誉负责。因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习，从而完成学习任务。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间沟通信息的过程，也是互爱互助、情感沟通、心理沟通的过程。人际交往、沟通就更具多维性和交互性。同学正处于自我意识形成和进展阶段，同学的自我意识主要通过他人对自己看法的内化和与他人进行比较、推断的过程而渐渐形成的。小组合作中的学习活动的任务分担与成果共享，相互沟通与相互评价，使同学能体验到一种被他人接受、信任和认同的情感，这就为同学社会化程度的提高交际力量的培育、自我意识的进展供应了充分的条件。

总而言之，小组合作学习是提高成果的捷径，今后将一如既往的发扬小组合作精神，从而更好的提高课堂学习乐观性。

小组合作作文篇2

上学期三跳运动会的时候，我和周子澜参与一带一跳绳竞赛。我们合作得了第五名。每人还得到一个美丽的玻璃相框奖品。

竞赛时大家站在各自的圆圈里，我们先练习了一会，等待竞赛时我觉得好可怕呀！竞赛开头了，我紧紧地抱着周子澜的腰，由于那次是我第一次参与竞赛很紧急。裁判老师的哨子刚一响，我和周子澜就开头用劲地跳，周子澜用劲的把绳往快摇，我用劲地往快跳跟上她的节奏。为了两个人能保持同步，我们两个始终在数一、二，一、二。我们很长时间都没有坏，只听见绳子嗖嗖嗖的声响。我当时觉得还没跳几下呢，裁判老师就又吹哨了，竞赛结束了。我们俩跳的满头大汗，都不知道自己跳了多少个。

我们两个跳一带一，合作很欢乐！

小组合作作文篇3

我们五班级这次开展了小组合作！

课上老师每次都会让小组合作，课上老师给出一个问题，小组刷刷刷的动起来！记得有一次，老师在其次课《丝绸之路》问丝绸之路究竟是一个什么样的路呢？大家开头先自学，然后就小组合作，有的人说是宏大的路，可是李浩就不同了，他说丝绸之路有三钟路，"经济之路'"文化之路'"友情之旅'我们觉得很好，我边听边写，生怕自己忘了给小组丢脸！我们组乐观举手，挣了好多分数！可是我们小组纪律很不好，祝福我们的纪律能更上一层楼！

今日，老师让开展"手拉手'的活动，老师就不用自己思索，直接就小组争论，我们七嘴八舌的说出自己的看法，可是大家的看法都不同，我们只好换一种想法，最终我们把地点设为"乌鲁木齐'。最终我们全组上了台表现的很精彩。队员很兴奋但还带着几丝大方！我还觉得其实回答问题或上讲台也不是那么可怕的，让我感觉到了刺激呢！以后我会多多的回答问题，不懂就会问！每次我们组都争论着题，争论的特别激烈，假如有不会的，会的同学就会努力教给他，这就是我们小组的力气。

小组合作是多么重要啊！我们肯定会比以前更好，多挣分！

小组合作作文篇4

上学期三跳运动会的时候，我和周子澜参与一带一跳绳竞赛。我们合作得了第五名。每人还得到一个美丽的玻璃相框奖品。

竞赛时大家站在各自的圆圈里，我们先练习了一会，等待竞赛时我觉得好可怕呀！竞赛开头了，我紧紧地抱着周子澜的腰，由于那次是我第一次参与竞赛很紧急。裁判老师的哨子刚一响，我和周子澜就开头用劲地跳，周子澜用劲的把绳往快摇，我用劲地往快跳跟上她的节奏。为了两个人能保持同步，我们两个始终在数一、二，一、二。我们很长时间都没有坏，只