二年级下册语文羿射九日课件

部编RJ·二年级下册25羿射九日部编RJ·二年级下册25羿射九日1你们知道这是什么故事，有谁能够讲讲这个故事？导入新课你们知道这是什么故事，有谁能够讲讲这个故事？导入新课2今天我们一起来学习一篇神话故事——《羿射九日》。今天我们一起来学习一篇神话故事——《羿射九日》。3羿：本称“羿”、“大羿”、“司羿”：上古射日英雄，后娶嫦娥为天后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终能安居乐业。知识链接羿：本称“羿”、“大羿”、“司羿”：上古射日英雄，后4射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ

我会认字词学习射值熔艰箭裂shèzhírónɡj5射射箭

射击值shèzhí值日

值班射射箭射击值shèzhí值日值班6艰

jiān艰苦艰难熔

rónɡ熔化

熔炉艰jiān艰苦艰难熔rónɡ熔化熔炉7箭弓箭射箭裂jiànliè裂开

裂纹箭弓箭射箭裂jiànliè裂开裂纹8炎

yán炎热炎症窜cuàn流窜

乱窜炎yán炎热炎症窜cuàn流窜乱窜9庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼10腾

ténɡ奔腾欢腾滋zī滋润滋生腾ténɡ奔腾欢腾滋zī滋润滋生11觉值类艰弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánhàicǐxīn我会写字词学习觉值类艰弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánh12jué组词：觉得视觉造句：我觉得读书给我打开了一个

崭新的世界。音序：J

部首：见结构:上下jué组词：觉得视觉造句：我觉得读书给我打开了一个13zhí组词：值日值班造句：今天我和小明值日，他打

水，我扫地。音序：Z

部首：亻结构:左右zhí组词：值日值班造句：今天我和小明值日，他打音14lèi组词：人类类群造句：动物和人类是好朋友。音序：L

部首：米结构:上下lèi组词：人类类群造句：动物和人类是好朋友。音序15jiān组词：艰难艰苦造句：他克服了所有的艰难困苦

取得了成功。音序：J

部首：又结构:左右jiān组词：艰难艰苦造句：他克服了所有的艰难困苦16gōng组词：神弓弓箭造句：他手里拿着一把古老的弓箭。音序：G

部首：弓结构:独体gōng组词：神弓弓箭造句：他手里拿着一把古老的弓箭。17yán组词：炎热趋炎附势造句：天气炎热，太阳公公炙烤

着大地。音序：Y

部首：火结构:上下yán组词：炎热趋炎附势造句：天气炎热，太阳公公炙烤18hài组词：害怕害羞造句：我一个人走在黑暗的小路上,

害怕极了。音序：H

部首：宀结构:上下hài组词：害怕害羞造句：我一个人走在黑暗的小路上,19cǐ组词：从此此时造句：妈妈从此再也不担心我的学

习了。音序：C

部首：止结构:左右cǐ组词：从此此时造句：妈妈从此再也不担心我的20滋润：增添水分,使不干枯。禾苗的生长必须由雨露的滋润。词语理解滋润：增添水分,使不干枯。禾苗的生长必须由雨露的滋润。词语理21生机勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。春天到了，万物呈现出勃勃生机。生机勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。春天到了，万物22根据内容，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序课文先写了

，再写了

，最后写了

。后羿射日的原因后羿射日的经过后羿射日的结果整体感知根据内容，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序课文23默读课文第1自然段，说一说十个太阳开始是怎样为大地工作的？课文解读默读课文第1自然段，说一说课文解读24很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。故事发生的时间以及地点拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。拟人很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶25后来发生了什么变化呢？后羿为什么要射太阳？默读课文第2、3自然段，找出答案。后来发生了什么变化呢？26

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳很调皮拟人可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是27炙烤：太炎热，烤的意思。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。比喻写出了十个太阳一起出现时的威力巨大。炙烤：太炎热，烤的意思。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。28二年级下册语文羿射九日课件29十日当空，大地万物变成了什么样子？禾苗土地江河地上的沙石十日当空，大地万物变成了什么样子？禾苗土地江河地上的沙石30

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。

排比表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地31禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了32土地被烤焦了土地被烤焦了33江河里的水被蒸干了江河里的水被蒸干了34沙石好像都要被熔化了沙石好像都要被熔化了35展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火36鱼被热死沙尘暴破坏鱼被热死沙尘暴破坏37

每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？38一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中羿射九日的原因一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中39羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出相关句子。羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出40他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。动作描写不怕艰难险阻英勇无畏本领高强他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他41

让我们来大声读词语，看看后裔是怎样射下太阳的！炎热艰难翻过蹚过射下让我们来大声读词语，看看后裔是怎样射下太阳的！炎热艰42同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。背好放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？离开走出跑出仿照课文写一段动作描写的句子。同学们_____书包，_____座位，_____教室，43被射中的太阳怎么样了？爆炸开噗噗那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。被射中的太阳怎么样了？爆炸开噗噗那个太阳一下子爆裂开44默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳45

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？

“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。▲拟人这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？46二年级下册语文羿射九日课件47默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后羿还具有什么品质？默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后48羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，49齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？恢复了原来的样子齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成50土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

这是羿射九日的结果：万物恢复到原来的样子，重新现出了勃勃生机。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱51花草树木渐渐繁茂起来花草树木渐渐繁茂起来52江河奔腾欢唱江河奔腾欢唱53发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？54花香遍野花香遍野55牛羊成群牛羊成群56莺歌燕舞莺歌燕舞57学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。说一说：学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献58请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。（课后第二题）请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十59课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了_________炙烤着大地，人类的生活十分艰难，_________用神弓射下了________，让大地重新回到了生机勃勃的景象。十个太阳神箭手羿九个太阳课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了______60你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。（课后第三题）我觉得“太阳坐上两轮车”“十个太阳轮流值日”，想象丰富神奇，又如“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”“羿一口气射下九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。（课后第三题61羿射九日羿射九日的经过：

翻过蹚过来到搭上拉开一口气留下一个太阳羿射九日的结果：万物现出勃勃生机羿射九日的原因：十日当空，万物生灵涂炭无私奉献大英雄结构梳理羿射九日羿射九日的经过：  翻过蹚过来到羿射九日的结62主题概括本文是一篇神话故事，主要写了很久很久以前，十个太阳一齐炙烤着大地，人类的日子非常艰难，神箭手羿射下了九个太阳，留下一个太阳让其造福人类的故事，歌颂了羿为百姓着想，为民除害的大无畏精神，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。主题概括本文是一篇神话故事，主要写了很久很久以前，十63知识拓展封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡），被羿所杀。大羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。九婴生于天地初分之时，既后羿战巴蛇能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。见到羿，九婴并不像前两个恶兽那样害怕，而是直接与之对战。大羿四处躲闪，以避开凶险的水火网。随即，看准机会连发九箭，结束了九婴。羿诛杀恶兽知识拓展封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡），64大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方以后就叫做巴陵。在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子。能把金石贯穿。见大羿带着弓箭找上门来，凿齿慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。后羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，后羿则拉弓上弦，一箭正中凿齿心窝。之后，大羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方65部编RJ·二年级下册25羿射九日部编RJ·二年级下册25羿射九日66你们知道这是什么故事，有谁能够讲讲这个故事？导入新课你们知道这是什么故事，有谁能够讲讲这个故事？导入新课67今天我们一起来学习一篇神话故事——《羿射九日》。今天我们一起来学习一篇神话故事——《羿射九日》。68羿：本称“羿”、“大羿”、“司羿”：上古射日英雄，后娶嫦娥为天后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终能安居乐业。知识链接羿：本称“羿”、“大羿”、“司羿”：上古射日英雄，后69射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ

我会认字词学习射值熔艰箭裂shèzhírónɡj70射射箭

射击值shèzhí值日

值班射射箭射击值shèzhí值日值班71艰

jiān艰苦艰难熔

rónɡ熔化

熔炉艰jiān艰苦艰难熔rónɡ熔化熔炉72箭弓箭射箭裂jiànliè裂开

裂纹箭弓箭射箭裂jiànliè裂开裂纹73炎

yán炎热炎症窜cuàn流窜

乱窜炎yán炎热炎症窜cuàn流窜乱窜74庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼75腾

ténɡ奔腾欢腾滋zī滋润滋生腾ténɡ奔腾欢腾滋zī滋润滋生76觉值类艰弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánhàicǐxīn我会写字词学习觉值类艰弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánh77jué组词：觉得视觉造句：我觉得读书给我打开了一个

崭新的世界。音序：J

部首：见结构:上下jué组词：觉得视觉造句：我觉得读书给我打开了一个78zhí组词：值日值班造句：今天我和小明值日，他打

水，我扫地。音序：Z

部首：亻结构:左右zhí组词：值日值班造句：今天我和小明值日，他打音79lèi组词：人类类群造句：动物和人类是好朋友。音序：L

部首：米结构:上下lèi组词：人类类群造句：动物和人类是好朋友。音序80jiān组词：艰难艰苦造句：他克服了所有的艰难困苦

取得了成功。音序：J

部首：又结构:左右jiān组词：艰难艰苦造句：他克服了所有的艰难困苦81gōng组词：神弓弓箭造句：他手里拿着一把古老的弓箭。音序：G

部首：弓结构:独体gōng组词：神弓弓箭造句：他手里拿着一把古老的弓箭。82yán组词：炎热趋炎附势造句：天气炎热，太阳公公炙烤

着大地。音序：Y

部首：火结构:上下yán组词：炎热趋炎附势造句：天气炎热，太阳公公炙烤83hài组词：害怕害羞造句：我一个人走在黑暗的小路上,

害怕极了。音序：H

部首：宀结构:上下hài组词：害怕害羞造句：我一个人走在黑暗的小路上,84cǐ组词：从此此时造句：妈妈从此再也不担心我的学

习了。音序：C

部首：止结构:左右cǐ组词：从此此时造句：妈妈从此再也不担心我的85滋润：增添水分,使不干枯。禾苗的生长必须由雨露的滋润。词语理解滋润：增添水分,使不干枯。禾苗的生长必须由雨露的滋润。词语理86生机勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。春天到了，万物呈现出勃勃生机。生机勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。春天到了，万物87根据内容，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序课文先写了

，再写了

，最后写了

。后羿射日的原因后羿射日的经过后羿射日的结果整体感知根据内容，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序课文88默读课文第1自然段，说一说十个太阳开始是怎样为大地工作的？课文解读默读课文第1自然段，说一说课文解读89很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。故事发生的时间以及地点拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。拟人很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶90后来发生了什么变化呢？后羿为什么要射太阳？默读课文第2、3自然段，找出答案。后来发生了什么变化呢？91

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳很调皮拟人可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是92炙烤：太炎热，烤的意思。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。比喻写出了十个太阳一起出现时的威力巨大。炙烤：太炎热，烤的意思。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。93二年级下册语文羿射九日课件94十日当空，大地万物变成了什么样子？禾苗土地江河地上的沙石十日当空，大地万物变成了什么样子？禾苗土地江河地上的沙石95

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。

排比表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地96禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了97土地被烤焦了土地被烤焦了98江河里的水被蒸干了江河里的水被蒸干了99沙石好像都要被熔化了沙石好像都要被熔化了100展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火101鱼被热死沙尘暴破坏鱼被热死沙尘暴破坏102

每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？103一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中羿射九日的原因一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中104羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出相关句子。羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出105他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。动作描写不怕艰难险阻英勇无畏本领高强他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他106

让我们来大声读词语，看看后裔是怎样射下太阳的！炎热艰难翻过蹚过射下让我们来大声读词语，看看后裔是怎样射下太阳的！炎热艰107同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。背好放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？离开走出跑出仿照课文写一段动作描写的句子。同学们_____书包，_____座位，_____教室，108被射中的太阳怎么样了？爆炸开噗噗那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。被射中的太阳怎么样了？爆炸开噗噗那个太阳一下子爆裂开109默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳110

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？

“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。▲拟人这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？111二年级下册语文羿射九日课件112默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后羿还具有什么品质？默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后113羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，114齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？恢复了原来的样子齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成115土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

这是羿射九日的结果：万物恢复到原来的样子，重新现出了勃勃生机。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱116花草树木渐渐繁茂起来花草树木渐渐繁茂起来117江河奔腾欢唱江河奔腾欢唱118发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？119花香遍野花香遍野120牛羊成群牛羊成群121莺歌燕舞莺歌燕舞122学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。说一说：学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献123请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大