人教版一封信内容完整课件

主讲人：时间:人教版精品课件内容完整主讲人：时间:人教版精品课件内容完整1第一课时一封信6初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时一封信6初读感知再读感悟学习字词当堂检测21.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习目标3自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。4我会认封削锅朝刮胡灯修冷肩团

重完期结束鲜wánfēngxiāoguōcháoguādēngxiūlěngjiānhútuánchóngqīshùxiānjié我会认封削锅朝刮胡wánfēngxi5一封信削好锅里朝窗外刮胡子

台灯修不好冷清肩膀

一团

重新

写完星期天

一大束鲜花fēngxiāo易读错字guōcháoguādēngxiūlěngjiāntuánchóngwánqīshùxiānhú一封信削好锅里朝窗外刮胡子fēngxiā6朝zhāo（朝阳）cháo（朝代）削xuē（剥削）xiāo（削铅笔）多音字朝zhāo（朝阳）削xuē（剥削）多音字7检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是8说一说课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。说一说课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的9封fēng书写指导：左下部的“土”最后一笔要变提。部首：寸组词：一封信一封厚礼造句：她收到了妈妈写来的一封信。音序：F结构:左右

我会写封fēng书写指导：左下部的“土”最后一笔要变提。部首：10信xìn书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。部首：亻组词：信封信使造句：我要写一封信给远方的朋友。音序：X结构:左右

信xìn书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，11今jīn书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。部首：人组词：今天今年造句：今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。音序：J结构:上下

今jīn书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。部首：12写xiě书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。部首：冖组词：写信写文章造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。音序：X结构:上下

写xiě书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍13支zhī书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：十组词：几支彩笔一支军队造句：妈妈给我买了几支彩笔。音序：Z结构:上下

支zhī书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势14圆yuán书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部首：口组词：圆珠笔圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。音序：Y结构:全包围

圆yuán书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部15珠zhū书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。部首：王组词：圆珠笔汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。音序：Z结构:左右

珠zhū书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。16笔bǐ书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹组词：圆珠笔钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序：B结构:上下

笔bǐ书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹组词：17灯dēng书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火组词：台灯电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。音序：D结构:左右

灯dēng书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火组词：台18电diàn书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：田组词：电影电脑造句：我可喜欢看武术电影了。音序：D结构:独体

电diàn书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：19起qǐ书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。部首：走组词：起来起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。音序：Q结构:半包围

起qǐ书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。部首：走20空调：开始：亲爱：理解词语空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了空调。着手进行。造句：弟弟开始做作业了。亲密友爱。造句：亲爱的妈妈，我爱您。空调：理解词语空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部21冷清：肩膀：重新：理解词语人客来往少。造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。人体颈下臂上部分。造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。从头再开始。造句：妈妈决定在后院重新种上花草。冷清：理解词语人客来往少。22快乐快活都是动词，都有见到的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。辨析词语相同点：不同点：造句：快乐快活都是动词，都有见到的意思。辨析词语相同点23再读课文：边读边想，给课文分段。再读课文：边读边想，给课文分段。24第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。交流分段情况第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。交流分段情25这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次26课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了露西是一个很懂事的孩子。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了露西271．在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮肩团修鲜1．在三拼音节的字下面画上横线。282．根据拼音写词语。jīn tiānxiě zìdiàndēnɡ

yí jùxīnɡqīyuán zhūbǐ

今天写字电灯一句星期圆珠笔2．根据拼音写词语。今天写字电灯一句星期圆珠笔293．比一比，再组词。圆（）电（）珠（）园（）田（）朱（）圆形花园电车田地珠子朱红3．比一比，再组词。圆形花园电车田地珠子朱红304．选择合适的量词填空。①束②沓③封④支一(

)信一(

)纸一(

)圆珠笔一(

)鲜花③②④①4．选择合适的量词填空。③②④①315．照样子写句子。(1)我们就能自己修台灯了。自己……_____________________________________(2)爸爸，我们天天想你。天天……_____________________________________(3)那我们一起重新写吧！一起……_____________________________________我会自己洗衣服。奶奶天天去跳广场舞。我和妈妈一起去公园。5．照样子写句子。我会自己洗衣服。奶奶天天去跳广场舞。我和妈32感谢聆听感谢聆听33主讲人：时间:人教版精品课件内容完整主讲人：时间:人教版精品课件内容完整34第一课时一封信6初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时一封信6初读感知再读感悟学习字词当堂检测351.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习目标36自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。37我会认封削锅朝刮胡灯修冷肩团

重完期结束鲜wánfēngxiāoguōcháoguādēngxiūlěngjiānhútuánchóngqīshùxiānjié我会认封削锅朝刮胡wánfēngxi38一封信削好锅里朝窗外刮胡子

台灯修不好冷清肩膀

一团

重新

写完星期天

一大束鲜花fēngxiāo易读错字guōcháoguādēngxiūlěngjiāntuánchóngwánqīshùxiānhú一封信削好锅里朝窗外刮胡子fēngxiā39朝zhāo（朝阳）cháo（朝代）削xuē（剥削）xiāo（削铅笔）多音字朝zhāo（朝阳）削xuē（剥削）多音字40检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是41说一说课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。说一说课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的42封fēng书写指导：左下部的“土”最后一笔要变提。部首：寸组词：一封信一封厚礼造句：她收到了妈妈写来的一封信。音序：F结构:左右

我会写封fēng书写指导：左下部的“土”最后一笔要变提。部首：43信xìn书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。部首：亻组词：信封信使造句：我要写一封信给远方的朋友。音序：X结构:左右

信xìn书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，44今jīn书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。部首：人组词：今天今年造句：今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。音序：J结构:上下

今jīn书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。部首：45写xiě书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。部首：冖组词：写信写文章造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。音序：X结构:上下

写xiě书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍46支zhī书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：十组词：几支彩笔一支军队造句：妈妈给我买了几支彩笔。音序：Z结构:上下

支zhī书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势47圆yuán书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部首：口组词：圆珠笔圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。音序：Y结构:全包围

圆yuán书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部48珠zhū书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。部首：王组词：圆珠笔汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。音序：Z结构:左右

珠zhū书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。49笔bǐ书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹组词：圆珠笔钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序：B结构:上下

笔bǐ书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹组词：50灯dēng书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火组词：台灯电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。音序：D结构:左右

灯dēng书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火组词：台51电diàn书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：田组词：电影电脑造句：我可喜欢看武术电影了。音序：D结构:独体

电diàn书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：52起qǐ书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。部首：走组词：起来起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。音序：Q结构:半包围

起qǐ书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。部首：走53空调：开始：亲爱：理解词语空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了空调。着手进行。造句：弟弟开始做作业了。亲密友爱。造句：亲爱的妈妈，我爱您。空调：理解词语空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部54冷清：肩膀：重新：理解词语人客来往少。造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。人体颈下臂上部分。造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。从头再开始。造句：妈妈决定在后院重新种上花草。冷清：理解词语人客来往少。55快乐快活都是动词，都有见到的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。辨析词语相同点：不同点：造句：快乐快活都是动词，都有见到的意思。辨析词语相同点56再读课文：边读边想，给课文分段。再读课文：边读边想，给课文分段。57第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。交流分段情况第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。交流分段情58这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次59课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了露西是一个很懂事的孩子。