《林教头风雪山神庙》课件高中语文统编1

林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场

林教头风雪山神庙施耐庵（1296-1370）施耐庵（1296-1370）施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成《水浒传》。《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》，中国四大古典名著之一.施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，博古通今，才气横溢，举凡

《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。

天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》.-------金圣叹

“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……”

好汉歌我林冲，能做到“该该出手时就出手”吗？“大河向东流哇，好汉歌我林冲，能做到“该姓名：林冲座次：6

星名：天雄星绰号：豹子头相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须身高：1.88米原职：东京八十万禁军枪棒教头梁山司职：马军五虎将第二所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛特性：勇猛，沉静，冲锋，留情个人档案姓名：林冲个人档案第七回

花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂第八回

林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林第九回

柴进门招天下客，林冲棒打洪教头第十回

林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场第十一回

朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山第十二回

梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀相关回目第七回

花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂相关回目林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。节故事情林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富节故事情即便是写同一情节，写法不同，故事性的强弱也就不同。以叙述为主，将情景的描写融于事件的叙述，多粗线勾勒，故事性就强；以描写为主，经常将事件的发展停下来，多写风景、静止的人物等，甚至跳开话题（《墙上的斑点》就是不断跳开话题)，故事性就弱。元杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。四、合作探究释义：人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他。元杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。明确：缘何生愁作者艾萨克·什维斯·辛格(19O4-1991)，美国作家。出生于沙俄统治下的波兰，祖父与父亲都是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。代表作有长篇小说《庄园》《卢布林的魔术师》等。辛格的短篇小说创作也很突出，发表过10余部短篇小说集，此外还有2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。1978年，由于“他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，辛格获诺贝尔文学奖。看到珍贵的葫芦激动万分，急于得到，惟恐失去第三部分(15—17段)：总结全文，强调爱荣誉的重要意义。二、了解文学常识举例拓展：本节和后面选讲内容中的“突发性事件”一节有一定的联系，可以结合起来理解。与“突发性事件”不同，情节的生发一般是写出一种矛盾的存在。《都是因为我们穷》之所以选择这个事件作为起始点来写，正是因为它集中体现了小说最核心的矛盾：对人生幸福的追求与贫乏的物质条件之间的矛盾。本单元所选两篇课文，也都是一开始就点出了矛盾所在，不同的是，它们选择了从矛盾还没有激化的地方开始写，而《都是因为我们穷》一上来就写“突发性事件”，从矛盾激化的地方开始写，效果也更为强烈。经常有这种情况，一篇小说开头很好，后来却逐渐不行了，这是因为不能通过一系列有趣的危机，来帮助小说推进情节的发展。1．小说叙事结构中最重要的因素之一是情节，本文的情节是怎样发展的？读准下列红色字的字音：1、赍发（

）

投奔（）玷辱（）2、模样（）酒馔（）3、尴尬（）呐出了（）连累（）4、髭须（）提防（）5、洗漱（）消耗（）6、盘缠（）7、彤云（）仓廒（

）8、毡笠（）拽（）9、庇祐（佑）（）草帚儿（）10、掇（）11、屋檐（）央浼（）12、肐察（）搠倒（）剜（）

正音正字jīáo

zhuàngāngà

zī

měi

Shuòdīmúbènnèdiànhàozhuàibìlěishùpánchántóngzhānzhǒuduōyángēwān即便是写同一情节，写法不同，故事性的强弱也就不同。以叙述为主【小说基本知识归结】

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

教学目标欣赏小说情节之巧妙理解林冲性格之典型欣赏环境描写（雪、火）之作用【小说基本知识归结】小说以塑造人物形象为中心，通过

读课文探讨先归纳所写的主要事件，然后用整齐的句子概括情节结构（序幕、开端、发展、高潮和结局）读课文探讨先归纳所写的主要事件，然后用整齐的句【情节复述】沧州遇旧知密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌【情节复述】沧州遇旧知密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀【情节结构】第一部分（1节）林教头沧州遇旧知（序幕）第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（开端）第三部分（6－9节）林教头接管草料场（发展）第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）【情节结构】第一部分（1节）陆谦到来亲闻阴谋不见消耗自心下慢情节生动跌宕起伏一波三折忍怒安反陆谦到来亲闻阴谋不见消耗自心下慢情节生动跌宕起伏一

读课文探讨二林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？读课文探讨二第一部分（1）：沧州遇旧（序幕）△课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？一是插叙二是对话安分守己、忍辱负重、听天由命、逆来顺受、委曲求全、不思反抗的软弱性格扶危济困、侠肝义胆、心地善良、有正义感，反映对黑暗现实的不满第一部分（1）：沧州遇旧（序幕）△课文开头一段“闲话”对表现第一部分（1）：沧州遇旧（序幕）△重点分析

“我因恶了高太尉……”：他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活，逆来顺受委曲求全，并无反抗复仇之意。可见林冲此时还有忍辱负重、听天由命的软弱一面。他心中还抱有刑满释放、重获生路的愿望。““我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个”：它表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依然心地善良，一心为别人着想的高贵品质。第一部分（1）：沧州遇旧（序幕）△重点分析“对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。【分析第二部分】陆虞候密谋害林冲（开端）林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。（进门两个“闪”字，出去“低着头”）林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己②气愤——休要撞着我，只叫他骨肉为泥！

③复仇——上街买刀，带在身上，团团寻了一日强烈反抗意识④松懈——街上寻了三五日，不见动静，就“自心下慢”反抗不坚决委曲求全对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。【分析第二部分】陆虞结合所学课文，加深对话题所讲授知识的理解和掌握。她讲起了书中这则故事：古时，有个年轻书生赴京赶考途中，爱上了一个店主女儿，两人情投意合。不料店主气愤之极，责骂女儿败坏门风，姑娘哭诉两人真心相爱，求老父成全，但店主执意不肯。姑娘性情刚烈，当即气绝身亡。店主后悔莫及，将女儿安葬在后山坡上。不久，姑娘的坟头上，竟然长满了郁郁葱葱的丁香树，繁花似锦，芬芳四溢。书生惊讶不已，从此便每日挑水浇花，从不间断，终生与丁香花相依相伴。就结构而言——呼应开头。二试概括《在桥边》的情节发展过程，并画出相应的曲线图。示例：下联：雁过南窗，梧桐细雨写点点离愁。当这首歌传唱开了的时候，时间到了2004年2月14日。这天夜里，病榻上的丁香多次休克。冥冥之中，她又一次听到了生命时钟倒计时的滴答声，她清楚，当明天清晨到来时，那轮新鲜的太阳已不属于她了。本来她答应让唐磊哥哥牵着自己的手去北京西山看丁香花的，她说，丁香花开的声音是世界上最灵性的歌声。二）借何写愁——（清兵卫）开始绘画（结局）2、志贺直哉涉江∕采芙蓉，兰泽∕多芳草。采之∕欲遗谁？所思∕在远道。到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。2．情节的运行——冲突【分析第三部分】林教头接管草料场（发展）

●陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？①心有疑虑

——却不害我，倒与我好差使，正不知何意？

②听从安排——辞别小二，暂消疑虑③打算安稳过冬——待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。④祈求庇佑——买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。委曲求全逆来顺受随遇而安

结合所学课文，加深对话题所讲授知识的理解和掌握。【分析第三部向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东……【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）●林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？先看出门买酒的一段细节描写：

●

将火炭盖了——希望平安，不再出意外。

拿了钥匙，带了钥匙——深信世界的大门会随时为他而开，让他栖身。

反拽上锁了——呵护现有一切，抱残守缺.向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有【分【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）

放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。●买酒回来，发现草厅被雪压倒了，又有一段细节描写——●1、写林冲的责任心。虽然他此时站在大雪迷漫之中，不知道今晚安身何处，但是，他先想到的是草料场的安全：搬开、探、摸。认定安全了，才想“怎生安排”自己：卷、挑、锁。●

2、写林冲的软弱。没有怨恨，没有激愤（管营不是说可以弄些盘缠吗），将就着过。【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）放下花1、伏笔。为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下了伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。2、环境。当时的环境状况，风大，雪急，天气寒冷。(据说，女性读者最爱林冲。)原因：不幸+英武+超强自制力冷静判断力【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）●林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”，作者为什么要描写这么一个细节？1、伏笔。为下文“用手推门，却被石头靠住了”【分析第四部分】【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。

●结尾一句再次提到林冲的六大件，且看他复仇之后的抉择。●第一，写到了白布衫、搭膊、毡笠子。这些是穿了，系了，带了。肯定式写法，这是出行的。第二，写到了葫芦和被。这些是丢了不要，否定式写法。它们象征着安寝和享受，象征着与这个世界的和谐相处。第三，写到了枪。“提了枪”，肯定式写法。枪是冲突与决杀，是与这个世界决绝、为仇的东西，现在紧紧握在手里。从此，花枪上就不再挑着酒葫芦了，挑着什么呢？【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）再穿了白布衫，【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。

●结尾一句：绝地反击——撞破天罗归水浒，掀开地网上梁山由任人宰割的草民，变成横行江湖的英雄。他们不但掌握了自己的命运，还在相当程度上影响了他人的命运，甚至国家的命运。【分析第四部分】风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）再穿了白布衫，个性归结1、安于现状，逆来顺受。

2、心地善良，侠义济困。林冲在东京时曾“看顾”了李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”。可见林冲很善良。他对高俅认识不足，除了他有逆来顺受的特点外，也有心底过于善良的原因。3、刚强，性急。李小二说他“是个性急的人，摸不着便要杀人放火”林冲听说陆虞候前来害他，立刻大怒，说“休要撞着伐，只叫他骨肉为泥”并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。4、做事小心谨慎。个性归结1、安于现状，逆来顺受。2、心地善良，侠义济困。3

漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，

路在何方？熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！

一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

三逼——野猪林中谋性命

四逼——火烧草场断后路逼林教头豹子头5、回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。林冲高俅抢老婆远刺配谋性命逼忍再忍忍无可忍反【林冲性格变化揭示主题】林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林答案作者将这一概念进行区分，明确“荣誉”一词的内涵，指出：“名誉是外加的，而荣誉却是内足的”，“名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部发出来的光荣”，“荣誉具有内心的价值，较名誉还要可贵”；“虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的”，“虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人对自己的称赞”，“它不是求之于外的，而是求之于内的”；野心是“求自己政治的名誉，权力，地位，官阶，以作个人自私的满足”，而所谓“门第”“头衔”“豪富”，只可叫做“荣宠”，不是真正的荣誉。3：清兵卫错看葫芦。作者艾萨克·什维斯·辛格(19O4-1991)，美国作家。出生于沙俄统治下的波兰，祖父与父亲都是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。代表作有长篇小说《庄园》《卢布林的魔术师》等。辛格的短篇小说创作也很突出，发表过10余部短篇小说集，此外还有2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。1978年，由于“他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，辛格获诺贝尔文学奖。清兵卫的父亲对孩子的教育方式如何？你觉得他的父亲爱不爱他？为什么？由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？”二、思想内容赏析1、对比阅读《古诗十九首·庭中有奇树》释义：人的精力是有限的，只有放弃一些事情不做，才能在别的一些事情上做出成绩。五、展示反馈梦捷又“说话”了：“我很喜欢这种情愫——好凄美的境地。飞落雪花一片，捧于手中，待欲细看时，早化为莹莹水珠一滴。让人心悸，让人心伤。”清兵卫的父亲对孩子的教育方式如何？你觉得他的父亲爱不爱他？为什么？作者及背景结局——安全回家不再卖羊分析景物描写的作用答案作者将这一概念进行区分，明确“荣誉”一词的内涵，指出：环境描写●环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。●环境描写的作用主要有：1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

2）渲染气氛、烘托人物；

3）推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。4)突出主题。

环境描写●环境描写是对人物活动的环境描●环境描写的作用主要有环境描写●找一找，文章中直接描写风雪的语句有几处？

三处①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。——林冲初到草料场时，写风雪初起②雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。——林冲去市井沽酒时，写雪势正大③看那雪，到晚越下得紧了。——沽酒返回时，又进一步突出雪势之大环境描写●找一找，文章中直接描写风雪的语句有几处？三处①正环境描写●两个“紧”字，写出了什么？

这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。侧面描写风雪的文字有哪些？①通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。环境描写●两个“紧”字，写出了什么？这两个紧字，不环境描写侧面描写风雪的文字有哪些？②通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲到神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。环境描写侧面描写风雪的文字有哪些？②通过人的动作、感觉衬托●这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？环境描写（１）渲染气氛，烘托人物：彤云、朔风、大雪，渲染了一种

的气氛，很好地烘托了人物

的心情和

的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个

的英雄形象。凄冷、悲凉沉郁危机四伏孤独、悲壮、坚定、勇敢●这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，环境描3.风雪推动了情节的发展风雪

隔门偷听

途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒3.风雪推动了情节的发展风雪隔门偷听途中见读课文探讨四

作品中在写风雪的同时，多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？【分析探究】草料场是最怕火的地方，作者偏偏在最怕火的地方不厌其烦地写“火”：①林冲第一次推开草料场的大门，一眼就看见一个老军在“向火”。这个老军向林冲进行交割时，特地将“火盆”借给林冲；林冲在床上放下包裹被卧，就坐下生起“焰火”来了。

②接着写林冲为了御寒要去沽酒，就随手“将火炭盖了”。③等到林冲沽酒回来，见草厅被大雪压倒时，林冲首先担心“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”。读课文探讨四【分析探究】草料场是最怕火的地方，作

写“火盆”“火炭”“火种”，连续而来的“火”字，都完全灭了，连一点火星都没有了。但随之而来的却是冲天的大火。这一笔交代尤为重要，说明草料场里将要烧起的大火，决不是“火盆”中的火蔓延而起的，肯定是别有用心的纵火。可见作者所描写的火，作用有三：①衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨，雪的猛烈。②表现人物性格。精心描写“火”和“雪”这两种互不相容的事物，具有一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。③推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。

写“火盆”“火炭”“火种”，连续而来的“火”字，都完全灭了身寒沽酒途见古庙压倒草厅投宿庙中大石倚门隔门偷听手刃仇人风雪火烧向火盖盆许愿烧纸浸灭火种没打火处火起救火看火谈火怒火中烧身寒沽酒途见古庙压倒草厅投宿庙中大石倚门隔门偷听手刃仇人风读课文探讨四文中的细节描写很巧妙，请举例赏析

读课文探讨四细节欣赏一“掇”之妙