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文档简介
教学目标1.本节课同学们结合具体的情境，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。2.会用方程表示简单情境中的等量关系。3.感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的价值与乐趣。教学重难点重点：理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系。难点：找准等量关系，正确列出方程。
找出下列题中的等量关系小明的年龄+25岁=妈妈的年龄妈妈的年龄－25岁=小明的年龄妈妈的年龄－小明的年龄=25岁妈妈比小明大25岁10g2g10g＝一个樱桃的质量＋2g每盒种子的质量×4＝2000g2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升2000毫升—200毫升=每个水瓶盛水量×22000毫升—每个水瓶盛水量×2=200毫升10g2g10克＝樱桃的质量＋2g用表示樱桃的质量，用式子表示天平中的等量关系。
10＝＋2每盒种子的质量×4＝2000g用表示每盒种子的质量，用式子表示下图的等量关系。
＝20002000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升用表示每个水瓶的盛水量，用式子表示这幅图中的等量关系。
2000＝＋200这些等式有什么特点？与同伴进行交流。
2000＝＋200
＝200010＝＋2含有未知数的等式叫方程。方程就是一个等式，但并不是所有的等式都是方程。一、判断。（1）5+3=8是方程。（）（2）等式一定是方程，方程也一定是等式。()（3）方程是含有未知数的等式。（）（4）8-3x＞6是方程。（）（5）2x+5不是方程。（）××
×√√2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升2000毫升—200毫升=每个水瓶盛水量×22000毫升—每个水瓶盛水量×2=200毫升1.先说一说图中的等量关系，再列出方程。⑴
＋20＝701.先说一说图中的等量关系，再列出方程。⑵
＋4＝441.先说一说图中的等量关系，再列出方程。⑶
＋6－3＝87（－5）×4＝1.先说一说图中的等量关系，再列出方程。⑷
＋15＝100
2b＝100-15100-2b=152.根据题意先说出等量关系再列出方程。⑴一辆公共汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上现有15人，车上原有人，那么
。⑵用95个小正方形摆出了个大门，那么
。
－5＋8＝15
＝953.日历表的规律。认真观察下图阴影方框中正中间的数与其他四个数的关系。⑴中间数是y，左边的数是
，
右边的数是
，上面的数是
，下面的数是
。
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