《幼儿园教育活动设计与指导》复习题

《幼儿园教育活动设计与指导》复习题《幼儿园教育活动设计与指导》复习题《幼儿园教育活动设计与指导》复习题资料仅供参考文件编号：2022年4月《幼儿园教育活动设计与指导》复习题版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：《幼儿园活动设计与指导》复习题选择：1．社区教育和文化娱乐场所属于幼儿园教育资源中的()A.幼儿园资源B.社会资源C.家庭资源D.教育对象资源2．问题质疑属于（）互动策略。A.激励式B.追随式C.挑战式D.深化式3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A．整合性B．创造性C．动态性D．生活性3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A．整合性B．创造性C．动态性D．生活性4．皮亚杰认为2-7岁幼儿属于（）阶段。A．感知-运动B．具体运算C．形式运算D．前运算5．强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。A．时间中心B．任务中心C．学习者中心D．教师中心6．“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。A．中班B．大班行C．小班D．婴班7.“讨论海底世界有趣的事情”是（）目标。A.表现性B.行为C.生成性D.结果性8.美国教育心理学家（）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类.A.加涅B.皮亚杰C.卢梭D.杜威9.“通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中，“通过照镜子观察”是()。A.行为B.标准C.条件D.结果.10.布鲁纳提出()编排教育活动内容的主张。A.直线B.渐进分化C.螺旋式D.综合贯通11．使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（）入手设计和编排教育活动内容。A．兴趣B.经验C.教材D.联系12.体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现（）。A.适应性、意义性、挑战性B.适应性、模拟性、挑战性C.真实性、模拟性、社会性D.真实性、模拟性、开放性13．下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是（）原则。A.情境性B.灵活性C.主导型D.针对性14．教师的（）评价过程实质上是教师对课程和教学的一个反思过程。A.管理者B.自我C.同行D.上级15.下列属于“学习型”区角活动的是（）。A.角色游戏区B.抽结构游戏区C.表演游戏区D.探索区（偏重自然和科学领域）1．下列属于幼儿园教育活动特点的是()A.生活性B.文化性C.丰富性D.理论性2．把幼儿园教育活动分为健康领域、语言领域、科学领域、社会和艺术领域是按幼儿园教育活动的（）出发划分的类型。A.结构B.特征C.内容D.性质3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A．整合性B．创造性C．动态性D．生活性4．皮亚杰认为2-7岁幼儿属于（）阶段。A．感知-运动B．具体运算C．形式运算D．前运算5．强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。A．时间中心B．任务中心C．学习者中心D．教师中心6．“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。A．中班B．大班行C．小班D．婴班7.“讨论海底世界有趣的事情”是（）目标。A.表现性B.行为C.生成性D.结果性8.美国教育心理学家（）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类.A.加涅B.皮亚杰C.卢梭D.杜威9.“通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中，“通过照镜子观察”是()。A.行为B.标准C.条件D.结果.10.布鲁纳提出()编排教育活动内容的主张。A.直线B.渐进分化C.螺旋式D.综合贯通11．使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（）入手设计和编排教育活动内容。A．兴趣B.经验C.教材D.联系12.体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现（）。A.适应性、意义性、挑战性B.适应性、模拟性、挑战性C.真实性、模拟性、社会性D.真实性、模拟性、开放性13．下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是（）原则。A.情境性B.灵活性C.主导型D.针对性14．教师的（）评价过程实质上是教师对课程和教学的一个反思过程。A.管理者B.自我C.同行D.上级15.下列属于“学习型”区角活动的是（）。A.角色游戏区B.抽结构游戏区C.表演游戏区D.探索区（偏重自然和科学领域）名词：教育活动内容探究式学习师幼互动区角活动外部评价鹰架教学简答：阐述幼儿园教育活动设计的发