2023年学年度第二学期实验室工作总结

2022年学年度第二学期实验室工作总结文

章来源制度大全课件.

qiquha.coM**-**学年度其次学期试验室工作总结

一、试验室、仪器室治理工作

1.本学期中，依据“科学课程”的相关安排，试验室治理和使用根本到达标准化，全部的科学试验教学均能在试验室完成。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。

2.仪器室治理方面，每月对试验器材进展一次清理，消失损坏准时查明缘由并按规定进展修理。对损坏的物品准时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监视常规化。对所缺物品上报分管领导，准时匹配和购进，保证了试验教学的正常开展。

3.领导重视行成常规监视、检查。每月的安全、教学常规检查使试验工作更标准、更细致了。

图片1.jpg

三、危急药品治理

本学期危急药品的治理做到科学、合理存放。实行专柜存放，学校投资几千元的资金买了防火与防腐蚀专柜。在使用过程中，均严格根据《危急药品治理标准》执行。对未用完的药品，依据状况进展合理处理。

图片2.jpg

四、教学工作及学生试验活动的开展

我觉得作为教师，最根本的就是上好课，而上好课的根底就是备好课，每个星期只需要备两节课，所以每次我们都会提前备好课。另外有些课还需要学生自备材料，如上学期刘教师在上《空气中有什么》，这学期上《斜坡的启发》这局部内容，需要学生预备材料，就必需提前告知学生带过来，保证明验的正常开展。备课的时候，要分析每课的重难点，力求吃透教材，找准重、难点。从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和制造性，使学生有举一反三的力量。留意对学生进展面对面的辅导，当消失问题时，不慌不忙的解决，镇静冷静。每个试验课都争取扎扎实实的开展好。

图片3.jpg

五、试验教学的研讨工作

1.我们能积积参加上级组织的教研活动，上学期参与了市电教站、区电仪站培训。本学期听取了两位市级年轻的教学能手的课，真是受益匪浅。从中领悟到了试验课的设计也要像其它课一样细心设计，试验课中应当教会学生试验方法，试验课中要注意培育孩子的制造力量、动手力量等。

2.校内教研每周三开展，探讨备课、讨论问题。在试验教学工作中，时常会消失一些问题，我们能对消失的问题准时进展整改，上学期就《空气的性质》进展过争论，怎样让学生学会擦火柴，拧盖子等问题。并在试验中检验，取得了较好的效果。本学期就《斜坡的启发》进展争论，怎样给学生设计这个试验，让学生能更好的理解运用斜坡能省力等。除此之处，还对其它的一些方面也进展过争论，如仪器的使用及操作等方面，保证了试验教学的进一步改良和提高。

六、试验室档案的收集和归档工作

在上学期档案整理的根底上，重新根据电教站的新要求对档案进展标准整理。收集工作也在不断完善。

七、试验教师的培训

上学期，严格根据上级制定的要求执行，参与了市电教馆组织的教研培训，仔细听取了各项活动内容。也承受了市电教馆领导的正确指导，学习了仪器的标准治理。在上级检查中，我校的试验检查效果良好，得到上级的好评。本学期连续履行试验治理制度、职责等标准要求，不断提高业务力量。使试验室工作渐渐标准、走向正规。

八、取得成果与缺乏

虽然上学期试验抽考取得了很好的成绩，但也存在着许多缺乏。

1.要培育学生的自信念和试验操作力量。

2.试验教学工作还需做细、做精。

3.标准学生、教师的操作步骤，力求每一步都能按要求正确操作。

4.本学期连续加强试验课的教学工作，能开展的试验必需开课，严格遵守试验规章。

十、存在的问题及准备

1.仪器借领还执行不够严格，以后要严格履行手续。

2.课外活动开展的条件还有待改善，特殊是相关器材还需要购进，保证课外试验顺当开展。

3.试验教学教研活动还有待加强，让教研为教学效劳的意识缺乏，存在着为研而研，实践缺乏的弊病。

4.仪器修理作为试验室治理人员来说还需要加强学习。保证准时修理，不耽搁试验教学顺当进展。

5.试验教学和其它学科进展优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它学科的教学。

总之，试验室工作还有许多整改的地方，在今后的工作中，要留意查缺补漏，标准治理，积极宣传，提高自身的效劳意识，让我校的试验教学能再上一个新台阶。

文

章来源制度大全课件.

qiquha.coM

篇2:2023学年度初中教科室工作总结

文章来

源制度大全**-**学年度初中教科室工作总结

本学期，教科室以课程建立、校本教研、师资队伍建立等为抓手，根据期初制定的工作规划，结合东胜区教研中心工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作，许多做法和亮点得到了校领导和教师们的充分确定。现总结如下：

一、教师思想工作常抓不懈

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。

我们通过短信、群、微信等方式向推举《为何到了“师生互殴”的地步？》《依兰索礼教师被“去除出教师队伍”》等关于师德师风方面的文章。进展每学期一次的“师德师风自查”和“我的师德师风反思”等活动。涵盖了，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、一票拒绝等内容。

二、完善制度，强化治理，扎实提升教学工作实效

在严格执行教育政策法规的根底上，教科室不断加强教科研学治理制度建立，以制度的完善促进治理的标准与高效，引导师生的行动与进展。本学期，教科室出台《教师各类赛事参赛制度》，对不同层次的教师提出了相应要求，推动教师成长，促进师资水平的整体提升；连续实施《师徒结对》《名师骨干考核》制度，促进了名师骨干、青年教师的专业成长。本学期教科室干部共听课一百多节；

三、探究教育教学改革新思路新方向

1.为了更好的落实**年总校提出的“聚焦课堂，增加学科讨论力量”的教育教学改革要求，把教育教学质量的提高作为办学首要任务来完成。我们以务实的精神，结合实际状况，开展了以“全面推行小组合作学习”为主题的“第四届教育教学研讨会”。现初中部各学段各班以全面推行“小组合作学习”。

我校连续实施《学案式五过程主体探究教学模式》课题，重点打造“合作学习”环节，不断完善，不断调整。

2.积极探究“走班制”教学模式。实地考察“走班制”胜利学校，吸取阅历，探讨符合我校实际状况的“走班”模式。

四、特色教研，多措并举，着力促师生素养共同进展，积极开展校内教研活动。

1．“课时课标确实定与落实”――教研组长讲座和名师骨干引领课

各教研组在仔细组织教师连续学习《新课标》的根底上，3月份开展了以“课时课标确实定与落实”为特色教研活动，促进师生共同进展。课堂有了主线，有了生命力，有了针对性。

2.“什么是一节好课”“制定好课的标准”――教研组长讲座和名师骨干引领课

各教研组在4月份开展了以“什么是一节好课”“制定好课的标准”为特色教研活动，通过屡次课堂探讨制定出本学科的好课标准，更加标准了课堂，标准了教学行为，标准了教学环节。

3.“小课题”讨论成果共享――评比及相关引领课

各教研组在5月-6月份开展了“小课题”讨论成果共享活动。通过本次活动，教师们将多年来的胜利教学策略整理成“小论文”和“微课”的形式呈现出来。是一次“大”的教学反思，“大”的教学策略的流淌。

五、积极参与各级竞赛，广泛提升师生素养。

本学期，我校教师在各级各类教学及根本功竞赛中发挥精彩，成绩斐然：马丽、柳洁、贺静、陈智媛、杨宇、池晓雨6位教师荣获**东胜区根本功大赛一等奖；王雅琼、韩瑞娟、刘畅、刘瑞琳、高冉、王晓霞、刘智、赵晓敏、马红波、刘东、阿古达木11位教师参与“首届校名师”大赛。

六、名师骨干工作室稳健运行，示范作用显著

名师工作室作为我校各学科的领衔团队，积极发挥示范、辐射和引领作用，根据期初的工作安排，平稳有序地开展各项工作，在对校内青年教师的帮扶工作、学校开展