2023年学年第二学期初三化学组工作计划

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课件**-**学年其次学期初三化学组工作规划

新的学期又开头了，为了使初三化学教学工作顺当有序的进展，提高全组教师的教学水平，对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做具体的说明，在实际工作中，要严格按初三化学工作规划里的要求和措施去实施。

一、学生状况分析。

经过一个学期的接触，大家对学生的状况已经比拟熟识，学生们喜爱化学，他们的总体状况是：根底较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比拟缺乏信念，这些是本学期教学工作的动身点。

二、指导思想。

1.立足教材，回归课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考察面广，若根底不扎实，不敏捷，是难以精确完成。因此必需系统复习，不能遗漏。

3.立足双基。重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高做题力量。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和批判性，逐步提高学生的审题力量、探究力量和综合多项学问或技能的解题力量。

5.分类教学和指导。学生存在智力进展和解题力量上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高力量，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

三、为提高每位教师的教学水平和业务力量，规划安排如下的教研活动：

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在办公楼三楼备课室，由于校级领导负责化学组备课活动，教研组教师全员参加，到达提高教育教学力量，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。

4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。

5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题讨论。

6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。

7、积极参与学校组织的生命化课堂教学改革，组织全体教师对改革工作献计献策。

8、组织各位教师积极参与各级各类培训。

9、做好每节课的课堂教学效果

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组教师全员参加，到达提高教育教学力量，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。

4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。

5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题讨论。

6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。

7、组织全体教师对教学工作献计献策。

8、组织各年级积极参与各级各类培训。

9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，准时写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。

10、组织教师积极参与读书征文活动和微课程资源开发活动。分析总结，做好教学反思工作。

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篇2:2023学年中学其次学期化学教研组工作规划

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为了更好地完本钱学期教学工作任务，化学组做工作规划如下：

一、指导思想

坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本讨论，为制造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教学工作重点：

（一）化学课堂改革

为探究提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点连续进展生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。

初步争论拟定新授课实行如下的根本模式。1、展现学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。2、依据学习任务学生仔细、自主学习、合作探究；教师加强巡察、赐予必要的指导。3、学生展现学习成果，在此过程中留意引导学生展现思维过程，教师进展必要的点评。4、检测反应，自主检查学问的把握状况。

习题课采纳如下的根本模式。1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的学问进展系统的复习。2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进展合作探究，教师进展重点点拨。3、总结解题方法，沟通争论成果，注意引导学生展现思维过程，教师加强对学情的把握。4、目标检测，利用所学学问作答，自查把握状况，提升学生应用学问、方法、规律，解题的力量。

（二）做好教学常规

在抓好其他教学常规的根底上，重点做好备课这一环节。细心备好每一堂课，备课的详细步骤为：1、教师从自主讨论的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。2、参照优秀教案对备课进展进一步修改与完善，形成教学复稿。3、参加集体备课，进展具体的研讨、补充、改良和完善，形成集体备课稿。4、针对实际教学进展反思、修改形成完善稿。

重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的根底上进展改良，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思索感悟等。

三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求

（一）课前要求做好预习。学生依据教师讨论设计的预习内容，自主把握教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点把握的。

（二）课中从改良学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的力量。教师转变课堂治理和学习方式，以小组为单位进展合作学习。合作学习过程要求：1、遵守课堂纪律。2、积极思索，大胆发言，主动展现自己的学习成果。3、小组内分工明确，依据个人力量，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题准时反应给教师。

（三）课后做到：1、在规定时间内仔细、标准、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺，对重要学问点进展复习、整理稳固、把握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。

四、工作规划和措施

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组教师全员参加，到达提高教育教学力量，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。

4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。

5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题讨论。