2019部编八年级语文下册同步练习：12《诗经》二首语文

第第页12《诗经》二首1.【读准字音】给下列加点字注音。雎鸠（）逑（）芼（）伊人（）湄（）跻（）坻（）涘（）沚（）2.【辨清字形】根据拼音写汉字。窈tiao()xing()菜wu()寐兼jia()未xi()su()洄3.【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。⑴关关雎鸠,在河之洲⑵溯游从之,宛在水中央下列对《关雎》的赏析有误的一项是（）诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。下列对《兼葭》的理解不正确的一项是（）第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。《关雎》巧妙地运用了重章叠句的表现手法，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。运用这种手法有什么作用？《兼葭》中主人公的思想感情是怎样表达出来的？《关雎》和《兼葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？阅读下面这首诗，完成题目。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。本诗中统领全篇的诗句是哪几句？这首诗所要表达的主题是什么？这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。课时作业[12《诗经》二首•关雎]给下列加点字注音。好逑()寤寐()左右芼之()窈窕()解释下列句子中加点的词。⑴窈窕淑女(2)参差荇菜⑶琴瑟友之(4)左右芼之填空。《》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇。这些诗歌分为“”“”“”三个部分。《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用“”“”“”的艺术手法。统领《关雎》全篇的诗句是：,。我国古代经典名篇中创造了大量成语，其中出自《关雎》的成语有等。下列对诗句分析不正确的一项是()“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静的氛围。“参差荇菜”一句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特色。“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了。请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。汉字，你是中华文化的载体。；；；。时间的长河,奔涌不息，五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩河畔婉转的雎鸠、白露时节的兼葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫正确顺序：阅读下面一首诗，回答问题。君子于役①君子于役，不知其期，曷②至哉？鸡栖于埘③，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？

君子于役，不日不月，曷其有佸④?鸡栖于桀⑤，日之夕矣，羊牛下括⑥。君子于役，苟无饥渴？［注］①于役：服役。②曷：同“何”。③埘:鸡窝。④佸（huO）:聚会。⑤桀：鸡栖的木架。⑥括：至，汇集。下列对这首诗歌的第一节分析有误的一项是（3分）（）开头两句点明全篇主旨，陈述了所咏之事。用“不知”来说明丈夫役期之长。这两句是第一层：妇人直抒胸臆，期盼丈夫归来。“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来”勾画出一幅典型的农村晚景图，画中充满了恬静的气氛，以此来反衬主人公的不平静心境：家畜出入尚且有时，而人却无归期。最后两句极言思念丈夫，以致不能自已。“曷至哉”是反问句，女主人公用反问的方式来揭露封建统治苛酷的兵役给千万个家庭带来痛苦的罪行。简述诗歌中所写的乡村晚景对表达情感的作用。（4分）课时作业［12《诗经》二首•兼葭］给下列加点字注音。兼葭苍苍（）水中沚（）溯洄从之（）白露未晞（）在水之湄（）道阻且跻（）解释下列句子中加点的词。（1）白露未晞⑵在水之涘下列对《兼葭》的赏析不当的一项是（）全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗示了时间的推移。每章的后两句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环绕她仿佛置身于洲岛上，可望而不可即。“伊人”是主人公追寻的对象，是美的化身，主人公在矢志不渝的追求中，强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。你所在的学校要举行以“汲取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。请你完成下列任务。（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（2）在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何安慰她？（3）在这次比赛中有一个环节是“《诗经》知识竞赛”，请你阅读下列有关《诗经》的叙述，其中错误的一项是（）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为“五经”之一。《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。阅读下面一首诗，回答问题。桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有费②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。［注］①归：出嫁。②费（传n）:草木果实累累的样子。③蓁（zhen）蓁：叶子茂盛的样子。本诗在章法结构上采用了的形式。（2分）请从比、兴手法的角度赏析全诗。（5分）“桃之夭夭”四字在全诗中有何作用？请简要赏析。（4分）详解V•一••一•/、—•—1/、1X/jujiuqiumaoyimeijichisizhi窕荇寤葭晞溯（1）关关/雎鸠，在/河之洲（2）溯游/从之，宛在/水中央［解析］A本题考查学生赏析诗歌的能力。A项，诗中的“雎鸠鸟”象征着美好的爱情。［解析］B本题考查学生分析理解诗歌内容及写法的能力。B项，“所谓伊人，在水一方”不是实写。［解析］分析重章叠句的作用，可从感情抒发和语言节奏方面入手。［答案］运用重章叠句的表现手法，对营造意境、渲染气氛、强化感情、突出主题等都有很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，给人一种委婉而深长的韵味。［解析］这首诗运用了情景交融的手法。分析主人公的思想感情，应抓住景物描写及描写人物活动的相关细节。［答案］诗歌每章的前两句都描写了一种凄清而苍凉的景色，这种景色衬托出人物的空虚、惆怅之情；而后四句写了主人公对“伊人”上下寻求却又寻而不见的情景，这当中既有主人公的怅惘之情，又有主人公对伊人的深切思念之情。［解析］分析写作手法，主要从赋、比、兴等方面入手。［答案］不同。《关雎》一诗重在叙事，从中我们可以看出主人公爱慕、追求、幻想得到“窈窕淑女”这样一条线索。《兼葭》没有一个明确的故事，只是选择了一个场景。《兼葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。在艺术手法上，《兼葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“兼葭”“水”“伊人”交相辉映,浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。窈窕淑女，君子好逑。这首诗写了一个男子对心上人的思念、追求过程，表达了他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦之情。运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠和鸣联想到美好的爱情。【作业】关雎・qiuwumaoyaotiao(1)文静美好的样子。(2)长短不齐。(3)亲近。(4)挑选。(1)诗经305风雅颂⑵赋比兴(3)窈窕淑女君子好逑窈窕淑女求之不得辗转反侧A④①③②［解析］D这句话不是反问句，而且它表达了对征人的思念之情。诗中写了思妇视野中最能触动她心弦的几种景物：栖于埘的鸡，幽暗的黄昏，归圈的牛羊。这些景物突出了一个“归”字，使她产生了人不如畜的思想。于是，诗人借助景物把人物感情中最强烈、最集中的一点一一“等待”凸显出来了。这样的写景是移情于景，为情造境，对表达人物感情、渲染环境气氛、突出诗歌主题都起到了很好的作用。［参考译文］君子外出服役,不知他的归期,何时到家呢？鸡歇息在鸡窝里,天色已经晚了,羊和牛下山歇息。君子服役在外，怎么能不想念他？君子外出服役,没法计算归来的时间，什么时候才能重聚？鸡歇宿在木架上,天色已经晚了,羊和牛缓缓归来。君子外出服役,大概不会挨饿受渴吧？兼葭1••一••一［V、1/—・jianjiazhisuhuiximeiji(1)干。(2)水边。［解析］D本题考查学生赏析诗歌的能力。D项，这首诗不是叙事诗。(1)示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长,古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词能陶冶情操，丰富文化底蕴，提高个人素养，使中国传统文化得到发扬。让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！(2)示例：小红，你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到了大家的认可。相信以后你会取得更好的成绩，加油！⑶懈析］D《诗经》以四言为主，兼有杂言。重章叠句［解析］本题考查学生对比兴手法的理解运用能力。这是一首贺婚诗。诗的三章都以桃树起兴，以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比喻新娘的美丽容貌、多子多福，婚后家族的人丁兴旺，表达了对女子新婚之喜的美好祝福。［答案］以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚