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2020小学教育知识与能力模拟试题附答案2020小学教育知识与能力模拟试题附答案3/32020小学教育知识与能力模拟试题附答案2020小学教育知识与能力模拟试题附答案2016小学教育知识与能力模拟试题附答案一、单项选择题(本大题共20小题。每题2分，共40分)西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是()。夸美纽斯康德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特提出“泛智”教育思想，商讨“把全部事物教给全部人的全部艺术”的教育家是()。夸美纽斯赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽怒涉及少儿自尊心的最敏感的角落，使少儿心灵中产生要更正错误的意志力。”这启迪我们要坚持()。尊敬学生和严格要修业生相联合的原则因材施教原则C.集体教育和个别教育相联合的原则D.知行一致原则人为地影响研究对象，进而考证假定，商讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是()。实验法察看法少儿心剪发展存在重点期，这一看法由()第一提出。皮亚杰洛伦兹学科标准是指课程计划中每门学科以大纲的形式编定的、相关学科讲课内容的指导性文件，也称为()。讲课标准讲课计划C.讲课课程D.课程标准常常听到有的家长在说自己孩子没考好的原由，如“孩子但是刚巧没看清这道题而已”“此次的卷子比较难”。我们不同样意这样分析孩子成绩差的原由，是由于()。归因于运气，是内在不能够控的归因于工作难度，是外在不坚固的C.归因于外面原由，不利于孩子进行操作，不利于培育努力的学习质量D.归因于外面环境，有益于孩子成立信心打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域组成的课程是()。分科课程经验课程C.综合课程D.活动课程“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊敬一个人”所表现的德育原则是()。从学生实质出发原则知行一致原则C.尊敬、相信学生与严格要修业生相联合原则D.严格管理学生原则

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