声现象讲义含

声现象讲义及含声现象讲义及含2/16声现象讲义及含声现象（讲义）一、知识点睛1.常有的物理实验方法（）变换法：把的现象变换成的现象。应用：（）实验推理法：有的实验受条件限制难以实现，可在大量可靠实验的基础上经过得出规律。应用：（）控制变量法：物理学中关于受影响的问题，每一次只改变其中的因素，而控制不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。应用：2.声音的特点和波形图频率：1s内物体振动的次数；决定的高低。频率越高，越高；波形图横向越。_的最大距离；决定的大小。振幅越大，越大；波形图纵向越。波形：波的形状反响的是声音的。3.影响乐器音调的因素：鼓：、；编钟、铜锣：、；弦乐器：、、；管乐器：。第1页二、精讲精练【板块一】声音的产生与流传1.关于声音的产生，以下说法中错误的选项是（）A．所有正在发声的物体都在振动B．有声音的产生，就必然有物体在振动C．振动停止，声音要慢慢消失．拍桌子时，桌子不振动也能够发声2.以下列图，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，尔后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这说了然。3.以下列图，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的；该实验使用了法，乒乓球的作用是。4.敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动？。5.聂利同学在一个养蜂场看到好多蜜蜂齐聚在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不停振动双翅产生的”这一结论产生思疑。蜜蜂的发声部位终究在哪里？下面是聂利同学的主要研究过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂依旧发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下煽惑。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是。（2）从实验①和②可得出的结论是。（36.以下列图，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答以下问题：（）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现（）若是把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现（3）推理：在真空状态下。（4）此实验说了然。第2题图第3题图第6题图第2页7.关于声现象的说法错误的选项是（）A．老师讲课声是经过空气传到我们耳朵里B．人们不能够够用超声波来探测“地—月”距离C．只要物体振动就必然能听到声音D．“隔墙有耳”说明固体能传声8.以下关于人感知声音的说法中，不正确的选项是（）A．鼓膜损坏的人，还可以够感知声音．音乐家贝多芬耳聋后，用牙齿咬住顶在钢琴上的木棒听演奏是利用骨传导C．助听器的工作原理是骨传导．听觉神经损坏的人，还可以够感知声音【板块二】声速9.以下关于发声和发声体的说法中错误的选项是（）A．声音在15℃的空气中的流传速度是340m/s

B．声音在真空中的流传速度最大为3.0108m/sC．声音的流传速度一般随介质的不同样而不同样D．声音在固体和液体中流传速度比空气中传得快10.一人在两座山崖之间高喊一声，分别在和0.7s后两次回声，若声速为，则两座山崖相距（A．330mB．221mC．198mD．165m摩托车以20m/s的速度匀速行驶，正前面有一座顶峰，摩托车鸣笛后2s司机听到了回声，取空气中的声速为340m/s（1）听到回声时摩托车距顶峰多远？（2）鸣笛时摩托车距顶峰多远？第3页【板块三】声音的特点12.以下列图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调同样的是；图是噪声的波形图。13.以下列图，是用示波器显示的不同样乐器发出不同样声波的波形图，其中频率最大的是（）．长．小提C．手风琴D．二胡14.海洋动物质量越大，其喊声越是有力而低沉，即响度较，音调较。甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的的海豚和的蓝鲸喊声的波形图，其中，甲乙15.家住三楼的王琴清早醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，以下有关声现象的讲解，错误的选项是（）．王琴

能听到楼下的叫唤声，说明声音能够在空气中流传B．李娟

的叫唤声很大，说明她的音调高．王琴从叫唤声中

听出是李娟，她是依照音色来判断的D．王琴的妈妈提示她下楼时脚步要轻些，是为了减弱噪声16.人们常说的“引吭高歌”与“低声细语”中的高低是（）A．“高”指响度，“低”指音调B．“高”指音调，“低”指响度C．都指音调

D．都指响度17.医生给病人看病常常使用听诊器，因为听诊器能（）A．增大振动的振幅，使响度增大．增大发声

体的频率，使音调变高．集中声音的能量，使

传入人耳的声音更响．减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响第17题图第4页18.如图，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不停剪短，他在研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管资料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管资料的关系19.为了研究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够够完成研究目的的是（）20.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受好多因素的影响，他们决定对这种现象进行研究，经谈论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的资料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的粗细有关。为了考据以上猜想可否正确，他们找到了一些不同样规格的琴弦，以下表：编号琴弦的资料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2①钢丝200.3②钢丝0.5③钢丝400.5④尼龙丝300.5⑤尼龙丝400.5（1）为了考据猜想一，应采用编号为、的琴弦进行实验。（2）为了考据猜想二，应采用编号为、的琴弦进行实验。（小明采用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为。（4）小明在实验中还发现，同一琴弦松紧不同样音调不同样，琴弦越紧音调越。第18题图第5页【板块四】声的利与弊21.以下关于声学知识应用说法错误的选项是（）．大雪过后，这时你会发现周围特别寂静，这是因为雪地里的微孔能吸取声音．礼堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料是为了减少声音的反射这是因为室内回声加强了说话声D．录音棚内用软泡沫塑料是为了加强声音的反射22.以下应用中不是利用回声的是（）A．蝙蝠用超声波捕蚊虫B．渔民利用声呐捕鱼C．测量打雷处与观察者之间的距离D．超声波测距23.关于声音的应用，以下说法不正确的选项是（）A.利用超声波冲刷钟表，说明声波能够传达能量B.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波拥有能量C.次声武器对人体有较大杀伤力，是因为次声波能够传达能量D.超声波探伤仪是利用了超声波能够传达能量24.以下减小噪声的措施中，属于在流传过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的工作要限时B．市里里种草植树．戴上防噪声的耳塞．市里内汽车喇叭禁鸣第6页【参照答案】一、知识点睛1.（1）不能够观察或不易观察能观察或易观察敲打桌子，听到声音，却看不到桌子的振动。能够在桌子上撒些碎纸屑，将桌子渺小的振动变换成纸屑的跳动。（2）概括、抽象、推理真空罩中的闹铃。诚然真空罩内的空气不停减少，但是不能能达到真空状态，我们依照随着空气不停减少，响度不停降低，推理获取真空不能够传声。（3）多因素，某一个，其余因素为两个因素不变。2.音调，音调，密集，平衡地址，响度，响度，长，音色3.鼓皮绷紧程度，鼓面的大小编钟的大小，锣的大小弦的长短、弦的粗细、弦的绷紧程度空气柱的长短二、精讲精练1.D2.喇叭发声时在振动3.振动，变换，放大音叉的振动4.在桌上撒些碎纸屑，将桌子渺小的振动变换成纸屑的跳动；变换5.（1）防备实验有时性（2）蜜蜂发声不是由双翅振动产生的（3）蜜蜂的发声部位可能在