大班音乐教案：淘气的小猫咪教案及教学反思_第1页
大班音乐教案：淘气的小猫咪教案及教学反思_第2页
大班音乐教案：淘气的小猫咪教案及教学反思_第3页
大班音乐教案：淘气的小猫咪教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班音乐教案：淘气的小猫咪教案及教学反思

大班音乐教案：调皮的小猫咪教案及教学反思

活动目标：

1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2.学唱歌曲，能用自然的声音开心地演唱。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

2.一名幼儿事先依据第一段歌曲排演好情景剧。

活动过程：

一、调皮的小猫咪

1.幼儿观看情景剧。

2.嗨!大家好，我是小猫咪，今日小主人不在家，我可以好好玩。

3.老师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧(表演要夸张，能反映"碰响了收录机'"跳进了洗衣机'"打开了电冰箱'的场景)。

二、小猫咪别调皮

1.小主人知道这是一只调皮的小猫咪，猜一猜，小主人会对调皮的小猫咪说什么?

2.完整观赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉?你听到小主人对小猫咪说了什么?

3.观赏歌曲第一段(播放音带第一段)。

4.小主人告知小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。

5.观赏歌曲第二段

6.小猫咪自己在家会有什么感觉?什么是孤寂?小主人有什么好方法?

7.依据幼儿的回答，老师逐句范唱，幼儿学唱第二段。

8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

三、创编歌曲结束

1.你们喜爱小猫咪，那喜爱小狗吗?;文.章出...自]就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么?

我们也把它编进歌曲怎么样?

2.孩子们，日常生活中还有许多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗?

教学反思

农村幼儿园的音乐教育状况，发觉艺术教育举步困难。《幼儿园教育指导纲要》

指出："艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。'但农村音乐教育改革始终得不到健康协调进展，其缘由是地方上人文素养忽视了美育教育。

我园现有9个教学班，作为地处农村的幼儿园，我们充分认识到自身的差异：一是师资的差距;二是教学观念的差距;三是园内文化底蕴的差距，虽然上此课程孩子感爱好的浓度还算比较高，对音乐也比较敏感，但由于社会环境和家庭环境的熏陶不够，使得许多孩子有些难以溶进对音乐的理解和感受!而老师在教学中也很少系统地组织音乐活动，对音乐艺术教育缺少讨论，几无心得。所以我们还应从以下几点进行反思教学：

1、老师在教学实践中做好案例撰写和分析记录，要有计划地进行教育实践，并不断对自己的教育实践活动作自我评价、自我调整、自我总结。

2、结合孩子的身心特点和技能水平，提取有价值的教育素材，联系实际，利用本土化资源，不断创新孩子感爱好并轻松的教学方法。

3、通过开展形式多样的家长工作，对幼儿家进步行加强艺术教育的理解和认可，加强音乐教育方法的指导，从而真正让音乐陪伴

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论