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系新进教师“老带新”工作记录表(一)系新进教师“老带新”工作记录表(一)系新进教师“老带新”工作记录表(一)资料仅供参考文件编号：2022年4月系新进教师“老带新”工作记录表(一)版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：新教师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师张艳新教师王施园班级三年二班参加活动（交流指导）时间2016.9.8参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题语文课的指导活动记录：首先与王教师促膝交谈，了解学生情况。深入王老师班级听课，评课。利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。本人签字：张艳2016年9月8日评价与建议：王老师虚心好学，进步很快，继续再接再厉，共同努力。新教师王施园指导老师张艳班级三年二班参加活动（交流指导）时间2016.10.9参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题数学课的指导活动记录深入王老师班级听课，评课。利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。指导写教学论文。本人签字：张艳2016年10月9日意见和建议：王老师成长很快，在教学中有自己的教学风格，新教师“老带新”工作记录表新教师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师张艳新教师王施园班级三年二班参加活动（交流指导）时间2016.11.8参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题教学反思的指导活动记录：我们共同探讨教学反思个意义。针对不同的课，写出教学中的优点与不足，力争下节课努力改进。经常反思，让课堂有实效性。课堂实施好了，学生的成绩也就逐步提高了。指导写教学反思的论文本人签字：张艳2016年11月8日评价与建议：王老师进步很快，教学上不断提升。新教师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师张艳新教师王施园班级三年二班参加活动（交流指导）时间2016.12.10参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题教学反思的指导活动记录：我们共同探讨全册书的知识点。静下心认真分析，找准重、难点反复推敲，做出切实可行的复习计划课堂认真实施，让学生在复习课的课堂上活跃起来。（五）采取有效方法，帮扶学

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