特殊教育教师热门工作计划三篇

第8页共8页特殊教育教师热门工作方案三篇特殊教育教师热门工作方案一、指导思想树爱心，转观念，积极探究特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面进步特殊学生的综合素质。以进步特殊学生的各项才能为教育教学的工作中心，以效劳和促进学生安康成长为宗旨，以管理标准为依托，继续遵循“以人为本，和谐开展”的教育理念，以课堂为打破口，不断优化课堂教学，努力进步课堂教学效果，全力提升特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育管理，围绕“和谐、开展、共享”的主题，结合随意就读教学工作，促进学校教育教学全面、协调、可持续开展。二、工作目的1．优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的安康开展；2．形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；3．建立灵敏、高效的特殊学生课外辅导保障机制。4．形成关爱全体学生的良好校园气氛。5．提供学校师生和学生家长的相关咨询。三、详细工作〔一〕加强学习，不断进步专业程度1．坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，实在进步师德素养与业务修养。2．积极参加市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增强指导、效劳技能，提升工作程度。〔二〕加强管理，保障工作有序开展1．编制随班就读工作方案，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，进步随班就读工作的效率。2．完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和效劳机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的进步。3．加强资教师团队和随班就读师资队伍的建立，逐步培养随班就读教学骨干教师。〔三〕加强研究，努力提升工作实效1．建立并完善小学阶段特殊学生开展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续开展提供有效保障。2．本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、开展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容施行进展有效的指导，促进随班就读学生的学业开展。3．深化理解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组开展。〔四〕加强培训，提升教师业务才能1．开展现场指导式培训。经常深化班级，与教师作面对面交流、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一起研究随班就读学生个别化教学方案的制定，不断促使教师形成特教专业化的技能。2．借助平湖市特殊教育指导中心这一优势，为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复效劳，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。〔五〕搭建平台，提供学习交流时机1．开展特殊教育案例评比，为鼓励教师对教育教学理论进展总结反思，进步特殊教育教学的实效，进一步稳固特殊教育成果，推广特殊教育教学经历，更好地推动学校特殊教育的开展。2．随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，教师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究，不断探究，努力理论，力争形成独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，安康快乐地成长。特殊教育教师热门工作方案随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师，我们就应当可以做到主动学习、成为新型的专业化教师，贴合时代的开展要求。必需要做到不断地学习，不断地进步自身的科学文化素养。于是，我针对自我的特点制定了个人本年度的教学方案：1、学高为范，育人先律己首先要进步自我的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。汲取别人先进的教育教学经历，理解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情景组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。2、促进个人专业开展，确立教学新理念经过这学期的教学理论，我积累了一些珍贵的经历。平时进取主动参加学校组织的教学研究活动。并且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研究进步学生的计算本领》。在课堂施行中，我时刻注意调动学生的学习进取性，创设民主、平等、和谐，充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结经历和教训。并大大进步了学生的计算本领。多给学生一些表现的时机，培养学生自主学习的本领。后的教学工作中还需不断地改变策略，以便到达更好的教学效果。3、学习和开展的资料和途径是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习，学术讨论、理论行动研究等。此外，学习资料也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的知识领域。要让自我真正做到“给学生一碗水，自我要有一桶水的本领”本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯洁的，她们能体会到你给予他们真诚、严格的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的进步和开展。其次，认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自我的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照小学数学教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自我的观念，树立崇高远大的梦想。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自我的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!特殊教育教师热门工作方案一、指导思想：坚持以《萧山区特殊教育“十一五”事业开展规划》为指导，积极落实萧山区特殊教育工作方案，进一步推进特殊教育工作，不断深化对随班就读和辅读班工作的标准化管理。以学校工作为本，以教师工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为目的，为有特殊需要的学生创设良好的学习生活环境，平等适宜的学习时机，并给予更多的关爱与帮助。二、工作目的：进步特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务；不断开展理论学习，进步教师素质及教育教学才能；认真搞好教学研究，进步课堂教学效率；用好用活资教室，充分利用资教室的条件帮助学生全面开展。三、详细工作：1、完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教育的职责与任务。2、组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、深化的领会特教工作及理解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地教育教学。3、认真落实制订好切合学生实际的个别化教学方案，目的措施有针对性有实效。在制订个别化教育方案时，要有恰当的教育起点、恰当的长期和短期目的，注重认知、技能、情感等方面的全面开展。4、不断完善资教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资教室的效劳对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳入资教室活动的范围。5、搞好教研活动，互相听课，互相学习，互相帮助，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。6、积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教