初三【语文(人教统编)】《范进中举》中人物丑态的表现【教案匹配版】 全高清课件

《范进中举》中人物丑态的表现（2）年级：九年级学科：语文（人教统编版）主讲人：学校：《范进中举》中人物丑态的表现（2）年级：九年级1剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？活动任务剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：胡屠户活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“骂”中举后的“怕”剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：众乡邻活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“凉”中举后的“媚”剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：张乡绅活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“疏”中举后的“亲”剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放作品分享1作品分享16胡屠户“做了老爷，就是天上的星宿”“是打不得的”“十八层地狱，永不得翻身”“不觉那只手隐隐的疼将起来”“巴掌仰着，再也弯不过来”胡屠户“做了老爷，就是天上的星宿”7作品分享2作品分享28作品分享2屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。作品分享2屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几9胡屠户之丑

粗俗势利倨傲蛮横

前倨后恭谄媚至极

横批了衣服，腆着肚子，破口大骂

连斟两碗酒喝了，壮胆，手颤起来，低着头扯几十回，千恩万谢，笑眯眯胡屠户之丑10作品分享3作品分享311张乡绅之丑

老奸巨滑善于拉拢攀附权贵

不闻不问攀谈，世先生，世弟兄，早晚也好请教些张乡绅之丑12众乡邻由“凉”到“媚”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。众乡邻由“凉”到“媚”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今13众乡邻之丑

趋炎附势，谄媚至极

不闻不问送米送蛋送酒送鸡，飞奔去迎，抹，锤，扶众乡邻之丑14群丑原形毕露胡屠户：粗俗势利、倨傲蛮横、前倨后恭张乡绅：老奸巨滑、善于拉拢、攀附权贵众乡邻：趋炎附势、谄媚至极社会环境：世态炎凉、金钱至上、权力至上群丑原形毕露胡屠户：粗俗势利、倨傲蛮横、前倨后恭15

材料一：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。”

材料二：他（吴敬梓）所创作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索与追求。对话作者，深入探究材料一：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁16对话作者，深入探究作者吴敬梓出生于豪门官宦家族。后来家族渐渐有了颓势，甚至开始走下坡路。他的科举之路也异常艰辛，屡次参加乡试，却屡次失败。第三次乡试时是预试第一名却依旧落榜。后来他拒绝一切科举相关的考试，投入到《儒林外史》的创作之中。以讽刺的手法，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。对话作者，深入探究作者吴敬梓出生于豪门官宦家族。17（1）感受作者的批判精神：批判了可笑、可鄙、甚至可恶的封建社会末期的人情世态。（2）欣赏讽刺笔法：生动传神的细节、冷峻的白描等。《儒林外史》的讽刺艺术（1）感受作者的批判精神：批判了可笑、可鄙、甚至可恶的封建社18形形色色的丑：范进的卑微、穷酸、迂腐、虚伪，胡屠户的前倨后恭，张乡绅的趋炎附势，众乡邻的谄媚至极……封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的毒害。《范进中举》小结形形色色的丑：范进的卑微、穷酸、迂腐、虚伪，胡屠户的前倨后恭19有人认为，范进中举，大家一片欢喜，而所谓的“大喜”，其实是他个人的“大悲”乃至整个国家的“大悲”。请结合此观点做200字左右的简评。作业布置有人认为，范进中举，大家一片欢喜，而所谓的“大喜”，其实是他20《范进中举》中人物丑态的表现（2）年级：九年级学科：语文（人教统编版）主讲人：学校：《范进中举》中人物丑态的表现（2）年级：九年级21剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？活动任务剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：胡屠户活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“骂”中举后的“怕”剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：众乡邻活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“凉”中举后的“媚”剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：张乡绅活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“疏”中举后的“亲”剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放作品分享1作品分享126胡屠户“做了老爷，就是天上的星宿”“是打不得的”“十八层地狱，永不得翻身”“不觉那只手隐隐的疼将起来”“巴掌仰着，再也弯不过来”胡屠户“做了老爷，就是天上的星宿”27作品分享2作品分享228作品分享2屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。作品分享2屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几29胡屠户之丑

粗俗势利倨傲蛮横

前倨后恭谄媚至极

横批了衣服，腆着肚子，破口大骂

连斟两碗酒喝了，壮胆，手颤起来，低着头扯几十回，千恩万谢，笑眯眯胡屠户之丑30作品分享3作品分享331张乡绅之丑

老奸巨滑善于拉拢攀附权贵

不闻不问攀谈，世先生，世弟兄，早晚也好请教些张乡绅之丑32众乡邻由“凉”到“媚”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。众乡邻由“凉”到“媚”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今33众乡邻之丑

趋炎附势，谄媚至极

不闻不问送米送蛋送酒送鸡，飞奔去迎，抹，锤，扶众乡邻之丑34群丑原形毕露胡屠户：粗俗势利、倨傲蛮横、前倨后恭张乡绅：老奸巨滑、善于拉拢、攀附权贵众乡邻：趋炎附势、谄媚至极社会环境：世态炎凉、金钱至上、权力至上群丑原形毕露胡屠户：粗俗势利、倨傲蛮横、前倨后恭35

材料一：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。”

材料二：他（吴敬梓）所创作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索与追求。对话作者，深入探究材料一：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁36对话作者，深入探究作者吴敬梓出生于豪门官宦家族。后来家族渐渐有了颓势，甚至开始走下坡路。他的科举之路也异常艰辛，屡次参加乡试，却屡次失败。第三次乡试时是预试第一名却依旧落榜。后来他拒绝一切科举相关的考试，投入到《儒林外史》的创作之中。以讽刺的手法，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。对话作者，深入探究作者吴敬梓出生于豪门官宦家族。37（1）感受作者的批判精神：批判了可笑、可鄙、甚至可恶的封建社会末期的人情世态。（2）欣赏讽刺笔法：生动传神的细节、冷峻的白描等。《儒林外史》的讽刺艺术（1）感受作者的批判精神：批判了可笑、可鄙、甚至可恶的封