二年级上册语文教案-8古诗二首登鹳雀楼 人教部编版_第1页
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文档简介

登鹳雀楼教学目标：

1、

学会本课生字、新词。

2、

在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。

3

、有感情地朗读和背诵这首诗。

教学重点、难点：

理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意和蕴含的哲理。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入，理解诗题。

教师：同学们看这是什么？（点击多媒体）

学生：自由汇报。

教师：现在的楼一般都是用什么建造的？

学生：自由汇报。

教师：那你能根据楼这个字来猜一猜最开始的楼是用什么建造的呢？

学生：用木头。

教师：你抓住了这个字的部首去思考，你很会学习。能用楼来组个词语吗？

学生：进行组词。

教师：楼字线条优美，特别帅。那怎么样来写好这个字呢？教师书写学生书空。

学生：根据教师要求书空。

教师：点击多媒体，看这就是一座用木头建造的楼，名字就是鹳雀楼，板书。这座楼依山傍水，是个欣赏风景的好地方。唐朝有一位名叫王之涣的大诗人，就来到过这里，板书王之涣，谁来给同学介绍一下王之涣。王之涣把自己看的和想到的写成了一首古诗，这首诗的名字就是登鹳雀楼，板书。谁来读一下题目？

学生：朗读古诗题目。

教师：指导学生读题目（鹳雀楼是个名称要读的连贯，登是一个动词，读后要有停顿）

二、初读古诗

整体感知

教师：下面请同学们自己借助拼音来自己读一读，再同桌读一读。

学生：借助拼音读古诗，同桌交流读古诗。

教师：要想读好古诗首先要来认识这些字，点击多媒体检查生字。加大难度，去掉拼音读。下面同桌互相说一说自己如何来记住这些字。点击多媒体检查。

学生：看图片读生字。

教师：现在把这些字放到古诗当中，谁来读？

学生：看图片朗读古诗。

教师：古诗不仅要读的准确，还要有节奏和停顿。点击多媒体，教师范读。指名读，合作读。

三、品读诗句

教师：这首诗是一首写景诗，景色就藏在诗句里，也藏在我们的想象里。点击多媒体，你仿佛看到了什么样的画面？

学生：看图片和诗句想象画面进行汇报。

教师：板书。点击图片引导学生朗读诗句。

教师：你还看到了怎么样的画面？

学生：汹涌翻滚的黄河。

教师：板书，点击图片引导学生朗读诗句。

教师：夕阳傍着西山，慢慢下沉，黄河水汹涌的奔入了大海。看着这样的画面，不禁促使我们想要看到更远更美的景色。那我们应该怎么办？

学生：就要再上一层楼。

教师：是啊，正如诗人所说欲穷千里目，更上一层楼。结合老师给的注释，你能说说这句诗的意思吗？

学生：结合老师给的注释来说诗句的意思。

教师：那从诗句当中你明白了什么道理呢？板书站得高，看得远。每当你要鼓励你的好朋友时候，你可以送她一句，读。每当你的同学遇到困难要退缩的时候，你也可以和他说一句。读。我们也可以把这句诗当成自己的座右铭来督促自己不断努力向前读。

教师：学到现在，那白日，远山，黄河组成的壮美景色以及站得高，看得远的道理已经深入我们的心中，那就美美地背一背这首诗吧！

生：背诵古诗。

教师：提问学生背诵古诗。

学生：伴着音乐背诵古诗。

四、指导书写生字

教师：点击出示四个生字，你觉得应该如何来写好这几个字？重点指导书写“黄”字。

学生：汇报写好这几个字的想法。

五、古诗推荐结束全课

教师：这节课我们

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