(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《七至九年级生字词音形义大全》精讲精练(含答案)

、语言表达31．阅读下面语段，按要求作答。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；—,。解释词语：摇曳：旖旎：仿照语段再写一组句子：，。【答案】①摇曳：摇荡。旖旎：柔和美好。②示例：我在晚霞中微笑，让晚霞绚丽多彩。我在高山上呐喊，使高山峻岭更加巍峨。我在婚礼上吐艳，使婚礼气氛更加浪漫。【解析】【详解】试题分析：（1）根据平时的积累和语境来推断。摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。旖旎：本意是旌旗随风飘扬的样子。引申为柔和美好的样子。（2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题采用“我在……，使……更加……”句式，选择具体的事物（高山、大海、森林、草原等）拟写作答。答案不唯一。32．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）我不和你做朋友，因为你言而无信，心胸（狭窄狭隘狭小）。（2）李明的爸爸是个焊接工人，他具有（精打细算精妙绝伦精益求精）、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格，得到同志们一致好评。【答案】（1）狭隘（2）精益求精详解】（1）狭窄：这是一个形容词，有三个词义：指宽度小；范围小；（心胸、见识等）不宏大，不宽广。狭隘：指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。狭小：狭隘窄小；犹浅陋、贫乏。结合语境分析应该用“狭隘”（2）精打细算：指在使用人力、物力时计算得很精细。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。精巧绝伦：精美巧妙到了极点。本句话根据后面的词语“一丝不苟”“追求卓越”判断应该用“精益求精”。33．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上（1）最近，以展现大国自信、以敬奋斗精神为主题的纪录电影《厉害了，我的国》掀起热潮，观众称赞其为（镌刻铭刻雕刻）新时代的奋斗电影。（2）这里峰岭连绵，幽谷叠翠，瀑流飞悬，更有原始森林遮天蔽日，（浩瀚无垠浩浩荡荡广袤无垠），像一片绿色的海，让人震撼不已。【答案】（1）镌刻（2）广袤无垠【解析】【详解】试题分析：（1）镌刻：雕刻，可引申为使印象深刻，符合语境。雕镂：基本词义为雕刻。但也可解释为“雕刻品”或“比喻刻意修饰文辞”，只能用在实物上。铭记：牢记心中。没有“镌刻”语义重。（2）浩瀚无垠：是指水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。根据描写对象“原始森林”，应该选用“广袤无垠”。三、综合性学习34．七年级一班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成下面任务。1）小明搜集了有关读书的古诗，请你任选一句，正确、规范地抄写在下面田字格中。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。问渠那得清如许，为有源头活水来。我国第十四次未成年人阅读量调查表年度0-8周岁9-13周岁14-17周岁0-18周岁2015年（本）6.347.62&217.192016年（本）7.768.579.118.34（3）语文老师让你在班级交流你读书的乐趣，你会怎么说？【答案】（1）①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。②读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。③问渠那得清如许，为有源头活水来。（2）我国不同年龄段的未成年人读书量2016年均超过2015年；整体上要高于2015年1.15本。（3）示例：书山有路勤为径，我在读书的过程中发现了很多乐趣，还懂得了很多道理。如：通过阅读《朝花夕拾》，我明白了鲁迅先生之所以“弃医从文”，是因为他要从思想上救国救民。【解析】【详解】（1）要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写诗歌，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。(2)要求学生结合表格标题，明白是什么内容。本题是“我国第十四次未成年人阅读量调查表”，然后分析表格内容，结合“2015年、2016年”，应该次那个横向角度比比较。写出未成年人在阅读方面的变化即可。(3)语言表达题，能够表达出自己对读书的兴趣，从读书中找到乐趣或道理即可。35．阅读这段文字，完成下面问题。①在博物馆、美术馆里，常有老师带着一班班孩子、和。②那是一次次播种和浇水，为了每个孩子的未来，准备下受用一生的果子。③教育让人产生美感，美育让人赏心悦目。④美育的高度可以很平实地表达。⑤它可以在孩子五颜六色的蜡笔盒里，也可以呈现在法、德、美、英以及中国的路灯上。⑥或简或繁，或古或新，在灯柱灯座的结构造型与环境的搭配中，你会发现路火能照亮前途，彰显着一国一地的气质风韵。请将下列词语依次填写在第①句的横线上。A.临摹B.讲解C.观看请提取第④句的主干，并写在下面横线上。第⑥句横线上缺少一组关联词语，请写在下面横线上。【答案】(1)CBA高度可以表达。不仅还(而且)【解析】【详解】(1)三个词语的顺序，需要根据到博物馆、美术馆后所做事情的先后顺序排列，先观看，然后讲解，最后临摹。(2)“美育的高度”是主语，中心语是“高度”。“很平实地表达”是谓语，中心语是“表达”。“可以”作状语。不改变句子意思，故主干是“高度可以表达”(3)仔细阅读“你会发现路灯能照亮前途，彰显着一国一地的气质风韵。是一个递进关系的句子。故应填表示递进关系的关联词语“不仅……还（而且）……”。36．根据上下文，回答问题。心怀着远大目标阔步前行的人，总能和迎面而来的岁月目光相逢，这是闪电般的撞击，岁月用灿烂的目光凝视你，你用A（坦然淡然）的眼神回望它，有多少晶莹的火星，在这相互的B（凝望凝神）中飞扬闪烁。只要这世界笼罩黑暗，这样的目光交流，也会照亮朦胧的夜空。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2）文中画线句有语病，请修改。【答案】⑴坦然凝望⑵即使（哪怕）这世界笼罩黑暗，这样的目光交流，也会照亮朦胧的夜空。【解析】【详解】试题分析：（1）A处，坦然：形容心里平静无顾虑。淡然：常用义为淡泊