职称小学语文教学工作总结5篇

—职称小学语文教学工作总结5篇作为一班级语文老师在教学工作中要不断的总结和反思，这样才能在工作上有更大的收获。下面给大家带来关于职称小学语文教学工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。职称小学语文教学工作总结1这个学年我担任一班级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的遗憾。由于处在同学走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响同学对今后小学阶段语文学习的看法取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论学问，向有多年教学经验的老老师请教。现对本学年的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位老师梦寐以求的，而强化备课是提高课堂效率的前提（2）备教法所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用敏捷才能取得更好的教学效果。小同学对新奇事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会依据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起同学心灵深处对学习语文的爱好。如在讲授《0的加减法》时，我讲解并描述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事稳固新知，让同学在童话故事中发现语文学问。（3）备同学前苏联教育家赞可夫说过：“从同学生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟识的事物联系起来。”这样才能将学问内化变成同学自己的东西。二、增加自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证（1）多方面充实充电，加大学问的存储量。如今教材内容很丰富，涉猎的学问面很广。作为一名小学老师，必需努力扩充自己的学问面，天文、历史、地理、风土人情等等学问都要把握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。（2）强化理论学习，以理论指导实践。闻名语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦把握了理论就能居高临下，摧枯拉朽。由此可见教育理论学习的重要性。三、存在的缺乏1、自己教完课，教学后记记录有些不按时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能按时记，事后也未能按时追记，致使教学实践中很多珍贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后肯定要克服惰性，挤时间按时记录。2、课堂语言不够精炼，对小搭配作意识的培育不到位，没能查找到真正的更合适的小组学习方式。这也是一年的教学中比拟遗憾的事。3、总复习这段时间，我发现同学题做的很快，但出错率很高，显现丢题，漏做，没看清题目要求就开头做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带着同学读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。在以后的教学中，我会连续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!职称小学语文教学工作总结2本学年我担任了小学一班级的教学工作，已有X年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，由于难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“实验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，认真制定“语文教学方案”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象活泼的直观事物来指导教学，让同学能快速接受学问。把孩子当成好友，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的好友。二、习惯养成重于一切上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严格，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触同学，做他们的好友，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。三、教给同学学习方法如今的一班级同学，较前些年的同学识字量和认识问题、接受问题的力量相对提高了许多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分同学能写出XXX多字通顺易懂的所见所闻了!四、培育同学互相学习的习惯在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相商量、取长补短，轮番做组长，充足发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。通过一学年的教学，我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成果到达了方案的目标。下学期连续探究、试验，总结出合适自己特点的教学方法来。职称小学语文教学工作总结3本学年，我担任一班级（X）班的语文教学。期间，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，构成比拟完好的学问体系，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，努力做到教学相长，顺当完成了教育教学任务。现总结如下：一、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，经过一学期的培育，我班大部分同学都养成了好的学习习惯，可是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的稳固，所以行为习惯还有些欠缺。二、认真备课在备课中，我既备教材备教法又备同学，依据教材资料及同学的实际，设计课程的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作具体的记录，认真写好教案。每一课时都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具及课件，课后按时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好同学的基础学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。（2）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充足利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。四、注意提高同学的语文素养。经过一年的试验，最直接的表达是同学的改变。首先是同学学习进取性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的爱好。这不仅仅体此刻同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体此刻同学在课外学习上。同学能主动进取地参与语文学习，把学习当作自我的需要。不仅仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不一样的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当强化联系。总之，在这学年的教学过程中，本人一直坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，进取投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在取得成果的同时，也显现了教学上的很多缺乏，众多的同学是能够理解新课程的教育方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改善，以顺应教育改革的新浪潮。使自我成为一个称职的语文老师。职称小学语文教学工作总结4光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作已结束。这学年我担任一班级（X）班、（X）班的语文教学工作，96个孩子活泼可爱，聪慧伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家的指导和帮忙下我圆满地完成了本学期年的各项工作任务。总的来说，虽说付出了许多艰辛，但也收获了不少胜利的喜悦，更是让自己日益走向成熟，现将本学年的工作做一小结，借以促进提高。一、培育同学学习爱好，提高同学语文力量语文是一门充满思想、充满才智的学科。课堂上我常常采纳同学自主学习，商量、沟通、探究等学习方式，培育同学的制造力量。并在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，制造欢乐，从而进展同学的语文素养。（一）古诗词大全注意同学新课的导入在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。教学时采纳讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简洁的讲解并描述更能激发同学学习的爱好。（二）培育同学表达力量，活泼同学思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让同学大胆发言各抒己见。在思索商量中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进同学在剧烈的商量中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再加之对课文《孔子拜师》的学习让同学明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，留给同学更多的自主学习空间，让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自主，乐学。这充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学擅长表达。二、注意课堂教学方法，培育同学朗读感悟力量我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。如《XX》和《XX》这两篇课文语言非常美丽，篇幅较长，为了更好的把握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，美丽。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。三、注意课内外结合在课程改革实践中，留意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过搜集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践学问，为深化理解课文内容奠定了基础。同时，重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。没有最好，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更专心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。假如孩子是花，那么老师就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假如孩子是树，那老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作为一位老师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期望收获的明天。职称小学语文教学工作总结5本学年，我又担任X班的语文教学工作。一学年来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进为提高自身的业务水平，本学期我认真参与组内集体备课活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我仍然像从前一样认真钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充足的，为强化教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主取得学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。二、主动开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还激励同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学好友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小好友识字的好地方。低班级的词