《计算机网络基础》课程标准

精品精品感谢下载载感谢下载载合作开发企业星网锐捷网络有限公司，鸿达电子技术开发有限公司合作开发企业星网锐捷网络有限公司，鸿达电子技术开发有限公司执笔人詹可强，宋立华，谢曦审核人赵雨境课程代码0210146课程类别必修课程类型理论+实践课程性质职业平台课课程学分3课程学时54修读学期第2学期核心课程是课程定位《计算机网络基础》是针对中小型网络构建和管理、维护岗位能力进行培54课程目标2．2知识目标IPInternet。2．2能力目标专业能力：初步具有架设小型局域网络的能力能按项目需求完成网络的连接，子网规划，各主机的网络配置能按项目需求完成网络中的交换机、路由器等网络设备的基础配置能按照项目需求进行家庭∕办公对等网络的联网、维护。Windows能对小型局域网络项目进行测试，并能排查常见故障。具备一定的网络故障排除能力。具备小型局域网络进行日常维护的能力社会能力：具有良好的职业道德和敬业精神具有较强的团队合作的意识具有良好的与人沟通和交流的能力具有信息收集、项目分析、技术文档阅读能力方法能力：具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力具有较强的分析问题和解决问题的能力具有小型局域网络的规划、设计、实施、测试、维护的能力教学内容及教学设计进行设计，力图达到理论知识的传授与职业岗位的需要相结合。还根据情境内容的逻辑关系进一步细分为多个子情境。根据了解计算机网络并能建中小型企业网络这一典型工作任务及完成该典协议分析、局域网Internet6基于工作过程来完成。学习情境描述、内容排序及学时分配见下表：情境名称情境描述1．认识网络情境名称情境描述1．认识网络参考学时42．数据通信技术了解网络的组成、功能、分类、拓扑结构；能够区分网络拓扑结构方法，掌握数据差错校验方法的计算认识几种常见的网络体系结构，掌握OSI∕RM七层模型，了解IEEE802标准，了解TCP∕IP体系结构；能够熟悉常见网络设备的工作层次，掌握相应的体系标准。IPIP络的搭建；能够根据项目需求选择线缆；能够构建小型局域网网络。目需求配置路由器；能够根据项目需求通过路由设备将局域网接入Internet。63．网络体系结构10165．局域网技术与应用126．Internet接入技术与应用6合计54学习情境1：认识网络参考学时学习情境1：认识网络参考学时4学习目标1.11.2

1、了解网络的组成；2、了解网络的功能；3、了解网络的分类；4、掌握网络拓扑结构。1、熟识网络拓扑结构；2、能够按照项目要求区分网络拓扑结构。1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习内容计算机网络概述网络拓扑结构

学时 教学方法建议安排2 引导文法、现场教学法安排2 项目驱动法、现场教学法媒体明书，实训指南，多媒体课件等

学生的基础对计算机有一定的了解，具有一定的计算机知识。

教师的能力学习情境2：数据通信技术参考学时6学习目标学习情境2：数据通信技术参考学时6学习目标2.11、了解数据通信的基本概念；2、掌握数据编码；3、掌握复用技术。1、掌握数据编码方法；2、掌握数据差错校验方法的计算。1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习内容数据通信的基本概念学时安排2教学方法建议引导文法2.2数据编码2任务法、项目驱动法2.3

数据差错校验

2 任务法、项目驱动法媒体明书，实训指南，多媒体课件等

学生的基础对计算机有一定的了解，具有一定的计算机知识。

教师的能力学习情境3：网络体系结构参考学时10学习目标学习情境3：网络体系结构参考学时10学习目标学习1、认识几种常见的网络体系结构；2、掌握OSI∕RM七层模型；3、了解IEEE802标准；4、了解TCP∕IP体系结构。1、能够熟悉常见网络设备的工作层次；2、掌握相应的体系标准。1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习内容学时教学方法建议对计算机网络基础具有较为扎软硬件设备工具项目案例说 对计算机有一定的了解，具有一 实的理论知识，有计算机网络的教明书，实训指南，多媒体课件等 定的计算机知识。 学经验熟悉网络体系结构能很练地使用常用的网络命令和分析工具，熟悉TCP∕IP网络协议。参考学时16学习目标知识1单元安排3.1OSI∕RM体系4引导文法、任务法3.2TCP∕IP体系4引导文法、任务法3.3IEEE802体系2引导文法、任务法媒体学生的基础教师的能力目标4.14.24.3

2、掌握IP地址组成、子网掩码；3、掌握网络子网的划分方法。1、能够按照项目要求给网络划分子网；2、能够按照项目要求给网络设备配置IP地址。1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习内容TCP∕IP协议簇IP地址和子网掩码子网划分

学时 教学方法建议安排4 引导文法、任务法安排4 任务法、项目教学法8 任务法、项目教学法媒体 学生的基础

教师的能力对计算机网络基础具有较为扎学习情境5：局域网技术与应用参考学时12学习情境5：局域网技术与应用参考学时12学习目标5.11、了解局域网技术；2、了解线缆类型；3、掌握交换的基本原理；4、掌握小型局域网络的搭建。1、能够根据项目需求选择线缆；2、能够构建小型局域网网络。1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习内容局域网技术学时安排2教学方法建议引导文法、任务法5.2交换技术4任务法、项目教学法

对计算机有一定的了解，具有一定的计算机知识。

实的理论知识，有计算机网络的教练地使用常用的网络命令和分析工5.3

构建小型局域网网络媒体 学生的基础

6 项目工作过程教师的能力对计算机网络基础具有较为扎明书，实训指南，多媒体课件等

对计算机有一定的了解，具有一定的计算机知识。

实的理论知识，有计算机网络的教练地使用常用的网络命令和分析工学习情境6：Internet接入技术与应用 参考学时 61、认识路由器；知识 2、了解路由的基本原理；目标 3、掌握路由器的基本配置4、掌握小型局域网络的搭建。专业 1、能够根据项目需求配置路由器；

学习目标6.16.2

2、能够根据项目需求通过路由设备将局域网接入Internet。1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习内容路由技术局域网接入Internet

学时 教学方法建安排2 引导文法、任务法任务法、项目教学法，完成4 项目工作过程媒体明书，实训指南，多媒体课件等

学生的基础对计算机有一定的了解，具有一定的计算机知识。

教师的能力对计算机网络基础具有较为扎实的理论知识，有计算机网络的教练地使用常用的网络命令和分析工学习领域计算机网络基础学习领域计算机网络基础学习情境 资讯、计划、决策资讯：网络组成、功能、分类、拓扑结构（2学时）

实施 检查、评价认识网络（4）

计划：根据任务需求，做好网络拓扑结构规划（1学时）决策：能够按照不同项目需求，选择不同的网络拓扑结构（1学时）资讯：数据通信的基本概念（1计划：根据任务需求，掌握数据编码

检查：小组间进行项目测试、检查（1学（6）方法（1）决策：能够按照不同项目需求，选择不同的数据编码（1学时）

网络数据差错校验（2

时）检查：小组间进行项网络体系结构（10时）学时）学时）Internet（6）

OSI∕RMIEEE802（8决策：根据任务需求，选择合适的网络设备（1）资讯：掌握TCP∕IP协议簇，掌握IP地址组成、子网划分（6学时）行规划（2）网划分（2）资讯：了解局域网技术，了解线缆类型，掌握交换的基本原理，掌握小型局域网络的搭建（1学时）计划：按照项目需求，对构建网络所需的线缆进行选择（1学时）决策：按照项目需求，对小型网络进行设计（1学时）资讯：认识路由器，了解路由的基本（2

网络设备配置IP地（4）进行线缆的制作（1学时）小型局域网网络（学时）能够根据项目需求t3）

目测试、检查（1学时）检查：小组间进行项目测试、检查（1学时）评价：评价小组对网络的规划进行测试、（1检查：小组间进行项目测试、检查（1学时）评价：评价小组对网络的规划进行测试、（1检查：小组间进行项目测试、检查（0.5学时）评价：评价小组对网络进行测试、验收和评分（0.5学时）教学方法建议教材及相关资源321教学组织模式2-3教学方法过程。题，纠正问题的能力，最后由指导教师进行点评，查缺补漏。教学手段FLASH7、教学条件师资队伍专任教师①符合高校教师任职条件，取得高校教师资格证书。具有扎实的理论功底、较强的科研能力和一定的企业实际工作经历，具有双师素质。制定局域网络的建设方案。流程，熟悉项目的验收和测试的标准。④能采用情境教学法、六步教学法、直观教学法、角色扮演法、讲授法等教学方法指导、引导学生完成学习任务，实现学习目标。兼职教师管理经验。②熟悉不同岗位的工作任务、工作内容、工作方法、工作流程。③熟悉局域网络的构建流程和方案制定。④能够将理论与实践相结合，具有相当的教学技能能指导学生完成工作任务。学习与实习实训条件由器等。其他条件要求应该是理论、实践一体化；教材内容应体现先进性、实用性、通用性，要将新技术、新工艺、新材料、新方法及时地纳