《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课课件

课题：《哈利波特与魔法石》重点章节指导课学校：小学授课教师：授课班级：五（1）班联系电话：课题：《哈利波特与魔法石》重点章节指导课学校：小学1一、学法指导本课为《哈利波特与魔法石》的第三课时，课型为重点章节指导课。我对《哈利波特与魔法石》的后三章进行了重点章节的指导：1.知识与技能：（1）讲故事的基本方法“人物+事件”提取小标题，再加串联词；（2）绘制思维导图、折线图。2.过程与方法：探究性学习，在实践过程中学习，在小组合作中学习。3.情感与价值观：赏析片段、整合思维，共同探讨小说的主题，共同探讨爱。一、学法指导本课为《哈利波特与魔法石》的第三课时，课型为重点2二、教学目标1.能简要地讲出重点章节里的故事；2.合作学习，学会运用思维导图、折线图、表格梳理故事脉络；3.通过小说后三章的解读，在情感与价值观上引导学生相信正义，相信爱。二、教学目标3三、教学重点能简要地讲出重点章节里的故事；合作学习，学会运用思维导图、折线图、表格梳理故事脉络。四、教学难点片段赏析，通过小说后三章的解读，在情感与价值观上引导学生相信正义，相信爱。三、教学重点4《哈利波特与魔法石》重点章节指导深圳市向西小学喻艳芳《哈利波特与魔法石》重点章节指导深圳市向西小学喻艳5讲故事讲故事6讲故事1.按照事情发展的顺序：起因、经过

发展、结果2.提取小标题：“人物+事件”讲故事1.按照事情发展的顺序：起因、经过7

赫敏燃烧魔鬼网

（人物）+（事件）赫敏燃烧魔鬼网8哈利赫敏奏笛催眠三头犬赫敏燃烧魔鬼网哈利捕捉飞行钥匙罗恩挑战魔术师棋盘赫敏推理魔药瓶哈利战胜伏地魔哈利赫敏奏笛催眠三头犬9

在奏笛催眠三头犬之后，赫敏燃烧了魔鬼网，哈利捕捉住飞行钥匙，罗恩挑战了魔术师棋盘。在罗恩“牺牲”后，接着赫敏推理出魔药瓶，帮助哈利进入密室，最后哈利拿到魔法石，战胜了伏地魔。

10在战胜伏地魔的道路上，遇到了哪些困难？是谁为哈利波特提供了怎样的帮助？

请你们小组合作，用思维导图、表格或者折线图的方式表示出来。在战胜伏地魔的道路上，遇到了哪些困难？是谁为哈利波特提供了怎11思维导图思维导图12《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课课件13《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课课件14showtimeshowtime15showtime三迭式（跌宕起伏、引人入胜）showtime三迭式16精彩片段赏析精彩片段赏析17奇洛后退着朝他逼近，这使伏地魔仍然能盯着他。现在那张邪恶的脸上露出了狞笑。“多么感人啊……”他用嘶哑的声音说，“我一向都很敬佩勇气……是的，孩子，你父母当年都很勇敢……我先动手杀你的父亲，他倒是宁死不屈，勇敢地跟我搏斗……你母亲其实不用死的……她拼着命要保护你……好了，把魔法石给我吧，别让你母亲白白为你丧命。”“休想!”哈利猛地冲向那扇燃着黑色火焰的门，伏地魔尖叫起来：“抓住他!”紧接着，哈利就感到奇洛用手紧紧抓住了他的手腕。顿时，哈利额头上的伤疤钻心地疼痛起来；他觉得自己的脑袋仿佛要裂成两半；他大声喊叫，拼命挣扎；随后，他吃惊地发现奇洛松开了手，他额头的疼痛也减轻了——哈利茫然地四顾，寻找奇洛，只见他痛苦地弓着身子，看着自己的手指——他眼睁睁地看见它们一个个地冒起了水泡。“抓住他!抓住他!”伏地魔又尖叫起来。奇洛向前一扑，把哈利撞翻在地，骑在他身上，用双手掐住哈利的脖子——哈利的伤疤又是一阵剧痛，他眼前发黑，但他还是看见奇洛在痛苦地嚎叫。书本第十七章，第229页，第五自然段奇洛后退着朝他逼近，这使伏地魔仍然能盯着他。18阅读并思考哈利波特靠什么打败了伏地魔？阅读并思考哈利波特靠什么打败了伏地魔？19哈利战胜了伏地魔，你有什么收获？哈利战胜了伏地魔，你有什么收获？20“你的母亲是因为你而死的，如果伏地魔有什么事情弄不明白，那就是爱。”

——邓布利多“你的母亲是因为你而死的，如果伏地魔有什么事情弄不明白，那就21爱？1、朋友之间的友爱2、长辈对晚辈的关爱3、一直守护哈利的母爱4、正义爱？1、朋友之间的友爱2、长辈对晚辈的关爱3、一直守护哈利的22《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课课件23课题：《哈利波特与魔法石》重点章节指导课学校：小学授课教师：授课班级：五（1）班联系电话：课题：《哈利波特与魔法石》重点章节指导课学校：小学24一、学法指导本课为《哈利波特与魔法石》的第三课时，课型为重点章节指导课。我对《哈利波特与魔法石》的后三章进行了重点章节的指导：1.知识与技能：（1）讲故事的基本方法“人物+事件”提取小标题，再加串联词；（2）绘制思维导图、折线图。2.过程与方法：探究性学习，在实践过程中学习，在小组合作中学习。3.情感与价值观：赏析片段、整合思维，共同探讨小说的主题，共同探讨爱。一、学法指导本课为《哈利波特与魔法石》的第三课时，课型为重点25二、教学目标1.能简要地讲出重点章节里的故事；2.合作学习，学会运用思维导图、折线图、表格梳理故事脉络；3.通过小说后三章的解读，在情感与价值观上引导学生相信正义，相信爱。二、教学目标26三、教学重点能简要地讲出重点章节里的故事；合作学习，学会运用思维导图、折线图、表格梳理故事脉络。四、教学难点片段赏析，通过小说后三章的解读，在情感与价值观上引导学生相信正义，相信爱。三、教学重点27《哈利波特与魔法石》重点章节指导深圳市向西小学喻艳芳《哈利波特与魔法石》重点章节指导深圳市向西小学喻艳28讲故事讲故事29讲故事1.按照事情发展的顺序：起因、经过

发展、结果2.提取小标题：“人物+事件”讲故事1.按照事情发展的顺序：起因、经过30

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（人物）+（事件）赫敏燃烧魔鬼网31哈利赫敏奏笛催眠三头犬赫敏燃烧魔鬼网哈利捕捉飞行钥匙罗恩挑战魔术师棋盘赫敏推理魔药瓶哈利战胜伏地魔哈利赫敏奏笛催眠三头犬32

在奏笛催眠三头犬之后，赫敏燃烧了魔鬼网，哈利捕捉住飞行钥匙，罗恩挑战了魔术师棋盘。在罗恩“牺牲”后，接着赫敏推理出魔药瓶，帮助哈利进入密室，最后哈利拿到魔法石，战胜了伏地魔。

33在战胜伏地魔的道路上，遇到了哪些困难？是谁为哈利波特提供了怎样的帮助？

请你们小组合作，用思维导图、表格或者折线图的方式表示出来。在战胜伏地魔的道路上，遇到了哪些困难？是谁为哈利波特提供了怎34思维导图思维导图35《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课课件36《小学五年级《哈利波特与魔法石》重点章节指导课哈利波特与魔法石》重点章节指导课课件37showtimeshowtime38showtime三迭式（跌宕起伏、引人入胜）showtime三迭式39精彩片段赏析精彩片段赏析40奇洛后退着朝他逼近，这使伏地魔仍然能盯着他。现在那张邪恶的脸上露出了狞笑。“多么感人啊……”他用嘶哑的声音说，“我一向都很敬佩勇气……是的，孩子，你父母当年都很勇敢……我先动手杀你的父亲，他倒是宁死不屈，勇敢地跟我搏斗……你母亲其实不用死的……她拼着命要保护你……好了，把魔法石给我吧，别让你母亲白白为你丧命。”“休想!”哈利猛地冲向那扇燃着黑色火焰的门，伏地魔尖叫起来：“抓住他!”紧接着，哈利就感到奇洛用手紧紧抓住了他的手腕。顿时，哈利额头上的伤疤钻心地疼痛起来；他觉得自己的脑袋仿佛要裂成两半；他大声喊叫，拼命挣扎；随后，他吃惊地发现奇洛松开了手，他额头的疼痛也减轻了——哈利茫然地四顾，寻找奇洛，只见他痛苦地弓着身子，看着自己的手指——他眼睁睁地看见它们一个个地冒起了水泡。“抓住他!抓住他!”伏地魔又尖叫起来。奇洛向前一扑，把哈利撞翻在地，骑在他身上，用双手掐住哈利的脖子——哈利的伤疤又是一阵剧痛，他眼前发黑，但他还是看见奇洛在痛苦地嚎叫。书本第十七章，第229页，第五自然段奇洛后退着朝他逼近，这使伏地魔仍然能盯着他。41阅读并思考哈利波特靠什么打败了伏地魔？阅读并思考哈利波特靠什么打败了伏地魔？42哈利战胜了伏地魔，你有什么收获？哈利战胜了伏地魔，你有什么收获？43“你的母亲是因为