分式的基本性质(一)课件

15.1.2分式基本性质(一)15.1.2分式基本性质(一)复习回顾1、分式的概念：

（1）下列各式中，属于分式的是（）

A、B、C、D、B（2）A、B都是整式，则一定是分式。（3）若B不含字母，则一定不是分式。××复习回顾1、分式的概念：（1）下列各式中，属2、分式有意义：3、分式的值为零：（1）x取何值时，分式有意义；（1）x取何值时，分式的值为零；2、分式有意义：3、分式的值为零：（1）x取何值时，分式分数的基本性质

分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.导入

把3个苹果平均分给6个同学，每个同学得到几个苹果？分数的基本性质分数的分子与分母同时乘以（或除讨论类比分数的基本性质，你发现分式有什么性质？说说看！分式的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分式的值不变.讨论类比分数的基本性质，你发现分式有什么性质？说说看！分式的分式的基本性质：

分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.分式的基本性质(一)课件例1

下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)

为什么给出

?

由,

知.(2)为什么本题未给?(2)解:(1)由知例1

下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)为什么给出下列分式的右边是怎样从左边得到的？⑴⑵练习下列分式的右边是怎样从左边得到的？⑴下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？

与(2)与判断下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？判断

（）（）（）（）（）（）（．练习．练习

不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号⑴

⑵⑶不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”

不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.⑴⑵(3)不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项再见再见15.1.2分式基本性质(一)15.1.2分式基本性质(一)复习回顾1、分式的概念：

（1）下列各式中，属于分式的是（）

A、B、C、D、B（2）A、B都是整式，则一定是分式。（3）若B不含字母，则一定不是分式。××复习回顾1、分式的概念：（1）下列各式中，属2、分式有意义：3、分式的值为零：（1）x取何值时，分式有意义；（1）x取何值时，分式的值为零；2、分式有意义：3、分式的值为零：（1）x取何值时，分式分数的基本性质

分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.导入

把3个苹果平均分给6个同学，每个同学得到几个苹果？分数的基本性质分数的分子与分母同时乘以（或除讨论类比分数的基本性质，你发现分式有什么性质？说说看！分式的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分式的值不变.讨论类比分数的基本性质，你发现分式有什么性质？说说看！分式的分式的基本性质：

分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.分式的基本性质(一)课件例1

下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)

为什么给出

?

由,

知.(2)为什么本题未给?(2)解:(1)由知例1

下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)为什么给出下列分式的右边是怎样从左边得到的？⑴⑵练习下列分式的右边是怎样从左边得到的？⑴下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？

与(2)与判断下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？判断

（）（）（）（）（）（）（．练习．练习

不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号⑴

⑵⑶不改变分式的值，使下列