托管学生活动及游戏

为了使同学对剪纸产生,丰富学生的课余活动，举办了这次剪纸比赛。希望让学生用剪纸的特殊语汇和艺术来体现自己的审美理想，在潜移默化中是学生的良好个性得到完善和塑造。活动时间：20133123各班老师对优秀作品进行拍摄，并进行展示。3，小词汇大收获活动地点：前期准备：提前几天发给小朋友准备词汇本，记在脑海中心灵手巧做拼盘瓜果飘香溢满校、、 2，看谁拼得最漂亮。老师拍下贴在“学生风采园地”上展示出来组织学生去馆看书的活动方二、活动时间：2013年--月--日（星期六）四、活动：安全！愉悦，团结。五、活动人数：20---50人。规 则：一分钟的时间内，跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。2按年段各取前三名。3比赛顺序由低年级到高年级。4参赛队员须准时到场，比赛开始时未到场者视为弃权。5、本年段比赛时其他年段的科任老师裁判。3二活动时间：2013年--月--日（星期六）三、活动地点：翰堂四、活动：愉悦，团结，重在参与。五、组织形式：学生自愿报名。2，低段以写为主，高段可以抢答为主3，老师评选出前三名，以资鼓励促进学生德智体全面发展，我校决定举行 为进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的绘画、鉴赏及审美能力。经研究决定举办“小学生环保绘画比赛”，具体实施方案如下：绘画比赛：环境保护一、绘画比赛：环境保护三、小组组长 成员四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、学校展示1、月日星期六下午3点半由教导处及各班班组织专人对学生作品进行评选二、比赛时间、地点和 参赛学生准备两首不同的歌曲。满分10分，包括印象（精神面貌、服装五、比赛安摄影、照像和宣传传统的素质拓展活动以改变参与者的信念为中心，然而身体素质的重要性并不亚于精神955分钟为全队比赛结束。比赛使用的毽子由工会提供一、活动目的：借春游活动的契机，让美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富的课余生活让在放风筝玩的同时也放飞心情。 二活动时间：周六1、分组进行比赛，2—3一、活动：领略自然风光，凝聚部内力量二、活动：走出校园，走进自然;感受生活。1,分组,5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数。分工：带塑料布、带创可4不带刀具,打火机等物品故事的内容健康、高雅，格调清新、，充分体现积极进取，健康向上的精神风223引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写，引导学生把汉字写得正确、端1由学校规定。用学校印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，写满10025分钟。23获奖者颁发以示鼓励41233、注意正确的写字和执笔方法正确的写字：身直、头正、臂开、足安正确执笔：运笔自如、不挡视线、移笔灵活为体翰堂对学员的人性化管理和并以此增进学员对公司的认同度和归属感使广大学员真正地融入到翰堂大家庭当中，进而保持更好的学习心态，与翰堂共同成长和发展。推进翰堂文化建设，加深翰堂文化内涵。二、活动1个小时，具体时间提前通知。文艺特长者带提前报名参加。统计当月生日员工，准备好生日贺卡；寿星代表生日感言，并人生中最有意义的一件事、、唱生日歌，许生日愿望，生日蛋糕目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的；培养表演用的；讲述、配乐良好。评奖：根据表演评出表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员A、表演奖：从参赛的12个中评出特等奖2个，一等奖3个，二等7B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个中评出最佳舞台设计6个C10目的：为丰富的校园生活，增加各年级之间、各同学之间的相互了解，给同学们一个展示自舞台，丰富大家的课余生活，翰堂特此举办才艺大比拼比赛。（1）各人数不得超过10人（可跨班组合参赛内容积极向上，所需服饰及自备a.3b.7奖项设置：比赛最终设一、二等奖各一名，三等奖两名，优秀奖若干名学生自目的：源自内心的善举,激发强烈道德感,拥有持久精神动力.带动校内外公益精神,实践公益行动为目的.通过酬捐活动的形式,,形成慈善氛围和校外社交网络,加强企业与贫困大学生的交流与来往,倡导互助互爱的精神及无私奉献的爱心.流程：1）宣传准备：请各班老师提前通知。2）物品征集：利用课余时间，到各班收集捐助的物品并做好登记（包括捐助人、捐助物品名、义卖后物品处置情况）。所有捐助以自愿为原则，登记在册，以便活动顺利安排。6）物品存一、实践：关注消防，真爱生二、实践时间：年月日三、实践地点：消防四、实践目的及意义：认真学校以“安全第一，预防为主”的教育2、与XX六、具体步骤1、整队出发（,活动中要始终确保活动在安全有序的原则中进行，（阴雨天除外1、提前一周跟小朋友说好要进行这个活动，让他们准备物品，贴好价格1、先低段摆出桌子，进行叫卖，高段来买。做好记录2、高段摆出桌子来叫卖，低段来买。做好记录1、保持良好的秩序2、摊主应积极配合做好登记工作5、摊主务须在检查后方可收摊离开为了进一步活跃校园文化，创建更加优美的育人环境，推动教室文化建设朝着净化、美化、规范化的方向发展，让每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸12、评比③、桌椅没有乱涂乱画（划）情况④无堆积现象（2）布②应有优秀作品栏或学习园地1008108020分。评比时采用减分制：好:2分；一般:4分；较差:6:103、、桌椅没有乱涂乱画（划）情况4、无堆积现象6、应有优秀作品栏或学习园地；班级环境布置及学习气氛非常好：20分16分班级环境布置及学习气氛一般：10分班级环境布置比较差,学习气氛一般：6分班级环境未布置：0分活动名称：活动活动目的：用自己一学期积累下来的喜欢的礼品。提升他们的学习，为NO.1脚踝部一只小沙包，跳着前进，看谁先到终点NO.2规则：只要有一次未拍上球就算NO.3NO.4参加的每两人算一组，背对背一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出NO.5在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。通过猜拳，输者居其间当狼。开始，大家可以随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换角NO.6在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。开始，麻雀可用单、NO.7两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用纸写上一个或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方或号码者为胜。NO8NO.9注：此种，也可分成数组同时进行NO.10NO.11NO.12小兔。另外，一个当追者，一个当逃者。逃者遇到时可跑进任何一个树洞，让洞中NO.13在地上画一条长3米宽30厘米的长或用平衡木当木桥。者用少年篮球从一规则：1.球出格或压线均为2.二次运球也为（即中间接球NO.14在地上画一个大圆圈，甲队在里，乙队在外。开始，乙队用一只小沙包投击甲队每一人就出圈，并由乙队得一分。如果被甲队队员接住则由甲队得一分或者救回一名者。一旦乙队队员都了，就和甲队互换角色。最后以得分多的队为胜。NO.15头顶球用头攻，先得六分的队为获胜。如下情况为，由对方得分：球、出界或钻网NO.16的人等分成两队。每队再分成甲乙两组，分别相对站在两平行线之外。发令后，依NO.17站起来去追拍选瓜人。一旦拍及，选瓜人就要表演一个。选瓜人跑累了可以蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人，重新开始。NO.18拍4米的方块代表房子，甲居其间手持一只拍子，乙、丙相对站于房子外面，对投球。在通过房子时，甲应争取用拍子阻挡，每成功一次为消灭一只苍三人依次轮流拍之，每人二十次，最后以消灭多的人为获胜NO.19将参加的人等分成二队，一队手拉手圈成大圆圈高举过头，当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿（排头应挑选一个比较机灵的孩子来带领。开始，鱼儿可以NO.20选一个儿童当老鼠，其他儿童分散四处站立不动，当油瓶。开始，老鼠可以跑到任当老鼠的儿童要表演一个小在追逃的过程中老鼠感到时可以立正喊声“油瓶”，他就算变成油瓶了，而猫就成了老鼠，又重新开始。NO.21。居于圈内开始，两猎人可扯皮筋离地面20～30厘米做任意方向的来回运动（人不角色，重新开始。。注意：拉皮筋时，离地高度不得超过标准，否则算NO.22在参加的人当中，选一人当追者，其他人都当逃者。开始，即可进行追逃。逃者遇到，可以马上原地站住，喊一声“冰棍”！即不得规则：逃者在没站稳之前被拍及的都算NO.23先将参加的人，等分成两队，每队再分成甲乙两组相对站在各自NO.24中间放一个小皮球。设裁判员一人。开始，裁判员喊号，比如：“5号5号队员必须立即去抢皮球，大家拍手唱歌，抢到皮球的为追者，没有抢到的为逃者，开始追逃，在唱完歌之前追上逃者，追者可得一分。接着，裁判员再喊号，又开始。最后以得分多的队为胜，负队表演。.25场地布置，每个小格子内放一只小沙包。人等分成两队，NO.26场地布置。准备实心球四只，垒球棒四根。将参加的人等NO.27外逃窜（但不得远离圆圈，遇到时可把头饰传递给别人，由别人戴在NO.28地滚球在墙角前画一个边长为60～80厘米的方块，均匀地竖放九枚，再参加者，每人依次后连续滚投三球，一球击倒一枚得一分，一NO.29转炉炼钢将参加的人，等分成两队，各队一半人手拉手围成圆阵当转炉。NO.30鸭子过河在场上，由两个人拉起一条皮筋当河。参加的人站成一路纵队，面向拉起的皮筋站好。排头为老鸭子，后面的人都当小鸭子。开始，大8形线路来回过河。谁在过河中触到皮筋即为，轮换扯皮筋者参加。NO.31踢射目标15～20米的平行线，中间每间隔数米用三根接力棒搭成一个三角堡垒。时可分几组，每组为二人，预备时面对自己的堡垒NO.32谁先相遇将参加的人等分成两队。各队再等分成甲、乙两组。相对站于两条规则：者不得用手去碰挪蒙布偷看NO.33对面和面对背站着。另设一名裁判员。开始，指挥员随便移动一个方向，为。NO.34参加人数以10至15人为宜，并围成一个圆圈，蹲下或坐在地上算一次，仍做丢沙包者；如果未被或跑到被丢者的位置，则由追者做丢包人。继续进行。谁三次，应表演一个。NO.35风行场地布置，起点线前8米处立四个木柱，线后15米处的三个圈内各放一枚。将参加者等分成四队，站于起点线后的二侧外。再跑到圆圈处抢到一枚，来到起点线上投击木柱。击倒者可为本队夺得二分，未击倒者可得一分，未抢得的人没有分。依次朝下进行，方NO.36在地上画二条2米长的平行线，间隔距离为10厘米左右，参加人数每次2人。开始，两人进入平行线内，相对而站，各人想方设法用手把规则：拉人、推撞人，只准拍碰附注：也可以将平行线的两端画上二条端线，允许进退，但不得出NO.37将的人平分成两队，执行者的眼睛用黑布蒙住，并交给他一枚图钉规则：1.途中身体的任何部位碰触皮筋皆为2.图钉未摁到环形靶上为NO.38将参加的人分成甲乙两队，在地上画一个圆圈，裁判员居其间，手开始，裁判员将纸飞机掷向天空，谁在之前即可得分。甲NO.39将参加的学生分成人数相等的两队（或四队，排成单行纵队站NO.4025米长、15NO.4112米的大圆圈，将全体学生分成两组，相互手拉伴，没有找到伙伴的人为，给大家唱一支歌。2.内、外圈人每隔几次后可以相换NO.42把参加的人分为人数相等的两队架洞不能松开NO.43在地上画一个长15米、宽8米的长方形。参加的人数以8至16人攻队队员已越过起点线后，即后退，直到终点NO.44赛马在地上画一条起跑线，正前方30米处再画一条终点线。参加人数42站在马的后面，同时在原地用前脚掌轻轻跳三下，边跳边说：“快马加鞭种动作（双脚并立为锤子，前后叉开为剪子，两脚左右叉开为布20104通知本方的马，朝前跑步。每猜一次拳跑一次，以先跑到终点再返回来即算胜一盘，重新开始。NO.45击掌扶棒在地上画一个圆圈，准备若干根体操棒。将参加者等分成数队。设NO.45将者等分成两队，各排成纵队站于起点线后。开始，大家唱问“钟表钟表几点钟？”30分！”530分的时刻。先完成者可为本队夺得一分。接着，重新开始，由排二进行，方法同前，最后以NO.4630101米。选五个学生出来拿一条彩巾（或头巾、手帕）站于学生则聚拢到一块，背向起跑线，将彩巾举过头一亮，接着马上地交给一个人，然后五人分散开成一线，仍然背向起跑线蹲下。老师鸣笛后，NO.4710米，开始前，老师向全体学生说明：“共有、和人三种动作称。可以炸死人，人可以操作，可以捕捉。各队任选一样鸣笛后，各队同时以动作表示出来，以决胜负。表示的方法是：两手握拳，两臂前上举为，直立不动为人；两臂张开前斜举，左腿前曲，右腿下跪为。”然后各队由队长率领退至后边较远处，商议决定或就在原地由队胜负，可以进行多次，最后以得分多的队为优胜。各队附耳传话或协商时要低声，莫让对方去NO.48埋50厘米、1米、1.5里写9分、中间圆里写6分，最大的圆里写3分。让参加的一个人站在最小圈里，用手帕蒙住眼睛，交给他一只沙包代替。把沙包放上，则按较多的分数计算做的人可根据自己的能力提出增减难度，比如：可以预先指定自NO.49踢沙包601米的圆圈，作为“岗”条夹角为60度