小学一年级线上体育总结_第1页
小学一年级线上体育总结_第2页
小学一年级线上体育总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学一年级线上体育总结疫情期间,为了做好线上教学和学习的衔接,我一直在努力的进行着自己的教学工作。虽然没有了线下课堂,这一段时间里,我和孩子们进行了互动、游戏,但也让我学到了许多课堂之外的东西。这些都是线上教学的优点,也有很多不足的地方。所以接下来我对“线上教学,,中一些体育锻炼注意事项做总结。一、提高认识,增强责任意识一年级的学生,他的身心发育还不成熟。作为体育老师要担负起“传道、授业、解惑”的责任。在平时,要多关心学生的身心健康。虽然这个学期我没有像往年一样带班级去参加学校举办的各项活动,但因为此次特殊的疫情,我们班的体育老师们还是能做到积极配合学校的相关工作。从上学期开始我们学校关于线上教学和体育课的实施方案中,都明确要求体育课不能做“线上教学而线上教学最大的好处就是可以做到随时观察孩子运动是否合格、锻炼是否得当。从这两方面都能给孩子创造出一个安全、健康、愉悦、积极探索学习运动的环境。学生在学习中会发现自己有很多缺点和不足,这些不足必须及时改正,以免给自己以后带来不必要的麻烦.从而不会产生厌烦情绪。让自己能全身心地投入到体育教学中去。做一个负责任且有责任心的好老师。相信在学校老师和同学们的共同努力下我们一定能够取得一个很好的成绩!二、利用课前时间,让学生们学习掌握动作要领班级进行线上教学后,利用课前时间,让同学们先学习几个动作,然后再学习一下动作要领。由于孩子们不知道如何控制自己的动作,所以在课前我都是提前给他们做好准备活动。我也是利用班上各种“活动”,让孩子们尽快熟悉班级的运动方式。例如:立定跳远、蹲下起跳等都能达到很好的效果。学生们在做运动的过程中不断地说动作,他们不断地纠正自己的动作并能够很快熟悉。在这三周时间里我一共上了24节课,也学到了不少东西,对体育锻炼有一定的指导意义!三、加强互动,积极反馈在线上教学期间,除了有教学计划外,还有一项非常重要的任务就是与学生建立关系。除了常规的活动之外,还组织了一些小游戏进行促进。通过小游戏、视频等形式与学生建立联系。在网络上不仅可以让同学进行学习交流,也可以增加师生之间的感情,为今后共同开展线上体育活动打下基础。四、及时反馈学生动作中出现的问题线上教学对于学生的体能是一个挑战。在教学中,我发现学生的一些动作还存在不到位的地方,比如身体的前屈和后伸的幅度大。有些甚至会扭伤臀部和腰部。所以,我会在课上通过视频或者手机视频向学生反馈出现了什么问题。针对问题进行相应的改进或者是找一些其他的方法进行解决。所以在上课期间,我会和学生不断地进行互动和交流反馈,及时提醒自己注意到的问题,以便出现紧急情况能够及时的采取措施予以解决。在这些问题上,我都尽力做到及时和学生家长进行沟通、交流、处理相关问题,让这些问题尽量得到解决。这次孩子们真正得到锻炼,也提高了他们的身体素质和抵抗力。五、进行一些安全教育虽然线上体育课,但是也有一定的安全教育。通过家长群等各种渠道,对孩子进行安全教育,希望能够给同学们多一些关心和爱护。现在疫情期间,大家在家里都会有这样一种心理,觉得在家无聊,于是想要出去玩,但疫情的发展情况还未完全确定,对不安全还不知道。所以平时也要注意自己的身体情况。所以在运动之前要做好准备活动,安全才是第一位的,相信每个人都能做好这一点。六、今后的努力方向作为一名体育老师,我深知自己需要提高的地方还有很多。我需要加强与学生沟通交流,及时了解学生的学习、生活情况,做好班级的后盾,充分调动学生运动积极性。同时,为班集体建设献计献策。加强与学生的沟通交流,发现学生表现出来的问题,并加以解决,营造一个良好的学习氛围,促进学生共同进步发展。在以后

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论