曹禺《雷雨》上课所用课件

雷雨曹禺雷雨曹禺1

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。

在西方，戏剧，即指话剧。

在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。

戏剧知识：

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事2戏剧：

是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。

本处实指剧本，是一种文学体裁。

戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧：是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈3戏剧分类:按结构按语言表现形式按题材按年代独幕剧、多幕剧话剧、歌剧、舞剧、戏曲、哑剧悲剧、喜剧、正剧、童话剧现代剧、历史剧戏剧分类:按结构按语言表现形式按题材按年代独幕剧、多幕剧4喜剧:

——以讽刺、幽默为特点，以揭露、嘲笑社会生活中的落后丑恶现象，从而肯定歌颂美好事物为主要内容的一种戏剧。喜剧:5悲剧:

——往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善恶两种社会力量的严重斗争。主要表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严肃。悲剧:6正剧:

——又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的社会生活的一种戏剧。正剧既可表现重大、严肃的社会事件，也可以表现富有社会意义的日常生活；既有对正面人物的歌颂，又有对反面人物的批判。正剧:7戏剧的特征:

戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：

第一，典型、集中地表现冲突和斗争。戏剧的特征:戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞8

第二，时间和地点集中，登场人物受限。

第三，性格和情节通过语言表现。

第四，情节分幕分场。第二，时间和地点集中，登场人物受限。9“戏剧”三要素：戏剧冲突、人物语言、舞台说明。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。

人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。剧本中往往有一些舞台说明，如布景设计，人物服装、动作、表情和上下场等。“戏剧”三要素：戏剧冲突、人物语言、舞台说明。戏剧的基本10相关概念

剧本

——是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本（台本）。相关概念剧本11冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。

主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想之间的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。12台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。

台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。台词：是剧中人物的语言。13舞台说明：

是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意点、或有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“特效”的，有关于开幕、闭幕的等等。舞台说明：14

戏剧鉴赏方法：（焦点）

1、把握戏剧冲突

2、揣摩人物语言

3、探究舞台说明

戏剧鉴赏方法：（焦点）

2、揣摩人物语言

3、探究舞15

曹禺，原名万家宝，是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。曹禺简介：曹禺，原名万家宝，是第二次国内革命战争时期出现的有很16

1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。1935年发表《日出》，继而又发表了《原野》（1937）。

他的成名“三部曲”，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。117

《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金

《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛有着深远的影响。这部话剧通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶。《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金18看视频，了解剧情。看视频，了解剧情。19旧情人父子母女情人夫妻父子单相思女父异父兄妹

弟

兄主仆情敌母子异父兄妹

父子

异母兄弟

人情子母后夫妻母子子父后母子——父子（女）——情人夫妻

——母子（女）

——兄弟妹

——情敌异父母兄妹人物关系一览表旧情人父母情人夫妻父20《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天午后至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。

《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一21课文节选部分介绍

节选部分为第二幕，情节背景是：繁漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈妈——在一个很远的学堂里做佣人、两年才回家一次的鲁侍萍来周家带走四凤。在周家，鲁侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。课文节选部分介绍节选部分为第二幕，情节背景是：22集中场景集中时间戏剧冲突四幕话剧（“三一律”原则）集中的地点集中的时间集中的事件“三一律”是一种关于戏剧结构的规则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。

集中场景集中时间戏剧冲突四幕话剧（“三一律”原则）集中的地23集中场景集中时间戏剧冲突——周公馆的客厅——同一天午后至午夜——周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的复杂关系四幕话剧（三一律原则）

集中的地点

集中的时间集中的事件集中场景集中时间戏剧冲突——周公馆的客厅——同一天午后至24第二课时第二课时25第二幕：“周鲁两家”的冲突第一场：三十年后周朴园与鲁侍萍的再次

相见。第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过；第2层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争

冲突。第二幕话剧的场次

第二幕：“周鲁两家”的冲突第二幕话剧的场次261、周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨

(爱恨的纠葛)2、周朴园与鲁大海的矛盾焦点——罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级的斗争)

1、周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨27

如何分析人物形象：

揣测人物心理

“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。”

——黑格尔《美学》

体会人物感情领会言外之意（结合语言环境）语言——内心世界——人物形象戏剧语言如何分析人物形象：28透视人物对话，

窥探人物性格透视人物对话，

窥探人物性格29讨论一：1、两人相遇后是鲁侍萍的什么引起周朴园的注意呢？

分析周朴园的性格讨论一：1、两人相遇后是鲁侍萍的什么引起周朴园的注意30

关窗无锡口音叙侍萍身世熟知绣着梅花衬衫侍萍，是你？关窗无锡口音叙侍萍身世熟知绣着梅花衬衫侍萍，是你？31讨论二：2、找出周朴园问鲁侍萍身份的句子，体会人物的情感。

讨论二：2、找出周朴园问鲁侍萍身份的句子，体会人物的情感。32你--你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是---打探吃惊惊愕慌张你--你贵姓？打探吃惊惊愕慌张33讨论三：

3、周朴园认出鲁侍萍后对她的态度有什么变化呢？讨论三：3、周朴园认出鲁侍萍后对她的态度有什么34手段（语气）言行厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。手段（语气）言行厉声责问用缓和的你来干什么？谁指使你来的？你35雷雨雷雨36

周朴园的性格特点：曹禺本人谈《雷雨》：

“周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。”评价：“活阎王”周朴园的性格特点：曹禺本人谈《雷雨》：评价：“活阎王”37虚伪狡诈冷酷无情专权独断蛮横无理老奸巨猾自私冷血残忍固执贪婪丑陋性格特点：探究归纳：“周朴园”虚伪狡诈冷酷无情性格特点：探究归纳：“周38分析鲁侍萍的性格特点

思考1：

周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？分析鲁侍萍的性格特点39

30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚40思考2：如何理解侍萍拒收周朴园的钱？

鲁侍萍本是个劳动妇女。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性。她撕毁五千元支票的举动，表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。思考2：如何理解侍萍拒收周朴园的钱？鲁侍萍本是个劳动41

鲁侍萍的性格特点：

勤劳善良备受屈辱有尊严正直刚强

不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。“鲁侍萍”评价：“活死人”遭了一辈子的罪……“命”…鲁侍萍的性格特点：勤劳善良备受屈辱“鲁侍萍”评价：42思考探究：

问：

三十年的光阴，周朴园对梅侍萍的怀念是“真”的吗？思考探究：问：43三十年来，周朴圆如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣一往情深三十年后，周朴圆如何对待“活着”的鲁侍萍？听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。冷酷无情周朴园对侍萍的爱其实是自欺欺人的。三十年来，周朴圆如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地44

周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。------曹禺语周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”45

他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不如意。他也曾花天酒地地放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补他那丑恶、空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。另解：他对侍萍的怀念，可能是真的。另解：461.怀念是“真”——婚姻不如意、赎罪2.怀念又是自私与虚伪的（“假”）——自己的名誉、地位是否受到威胁。原因探究：1.怀念是“真”2.怀念又是自私与虚伪的（“假”）——自己的47由此可见，周朴园对侍萍的怀念只停留在已经去世的梅侍萍。而对活过来的鲁侍萍，剩下的就只有一种虚伪。由此可见，周朴园对侍萍的怀念只停留在已经去世48第三课时第三课时49精彩的戏剧语言

精湛优美的戏剧语言，更是《雷雨》艺术上的一个突出特点。举经典例子，分析其表达效果）；在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物最深刻的方面只有通过语言才能实现。——黑格尔精彩的戏剧语言精湛优美的戏剧语言，更是《雷雨》艺术上50戏剧语言1、舞台语言（也叫舞台说明）除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。2、人物语言（人物对话、独白等）戏剧语言1、舞台语言（也叫舞台说明）51戏剧人物语言戏剧人物语言的主要特点：1、丰富的潜台词2、高度个性化3、富于动作性戏剧人物语言戏剧人物语言的主要特点：52揣摩戏剧人物语言的基本方法：1、择取最能体现人物性格、心理的语言2、联系上下文语境品读3、反复体会其语言表现方式揣摩戏剧人物语言的基本方法：1、择取最能体现人物性格、心理53

（1）丰富的潜台词

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多义现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。（1）丰富的潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦54

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。你怎55潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（

鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。周朴园哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……

）潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？你和她是什么关系？你56

所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。

《雷雨》中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情境下的各自不同的心理。

（2）人物语言个性化所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言57周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水死了，后来，后来，你知道吗？鲁：她是个下等人，……在年三十夜里投水死的。……周：（惊）什么？1231对周朴园的这番话应如何理解？这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表现。2鲁侍萍说这番话的目的是什么？嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。3周“惊愕”说明了他什么心态？侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，影响他的名誉和地位。周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水58周：（惊愕）梅花？（1）……周：（徐徐立起）哦，你，你，你是——（2）……周：哦，侍萍！（低声）怎么，是你？（3）……周：（忽然严厉地）你来干什么？（4）……周：谁指使你来的？（5）鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（6）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感到意外。台词言不达意表现周的恐慌心理。表现周害怕丑事外扬于己不利的虚伪。周料定鲁此次来者不善，肯定有所图，所以才这样发问。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使，表现他多疑的性格。鲁性格中不仅有软弱的一面，还有刚直的表现，说“天”“命”，表现他对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。周：（惊愕）梅花？（1）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记台词言59如：周朴园

（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍

（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为他意识到活着的侍萍潜伏着暴露他的罪恶历史、毁坏他的名誉和家庭的危险，怀念带来的欣慰，毕竟远比不上切身利益重要。于是他又一次斩情绝爱，想用钱来打发侍萍离开。这个转变完全是人的本质使然，是语言无法掩饰得了。如：周朴园

（忽然严厉地）你来干什么？60（3）富有动作性的语言

戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。课文中，人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。课文中人物的动作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为”的痕迹。（3）富有动作性的语言戏剧语言的动作性（或称动作语言615、鲁侍萍

哦，——老爷没有事了？

(暗示

)

周朴园

（指窗）窗户谁叫打开的？

(

直接推动；节外生枝？

)6、鲁侍萍

老爷，没有事了？

（

暗示

）

周朴园

啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来

（

直接推动；多么重要的衬衫！

）

5、鲁侍萍

哦，——老爷没有事了？62

如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有“梅”字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有631、鲁侍萍

我前几天还见着她！（

暗示周朴园，使情节继续

）2、鲁侍萍

老爷，您想见一见她么？

（

推动情节发展

）

3、周朴园

哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍

说不定，也许记得的。

(

推动；几乎是提醒周朴园

)4、鲁侍萍

我倒认识一个姑娘姓梅的。

(

推动；几乎要明说了

)

周朴园

哦？你说说看。1、鲁侍萍

我前几天还见着她！64思考探究：

问：

1、剧本以《雷雨》为题有何用意？思考探究：问：65

一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以说，“雷雨”是整个作品的自然环境；

另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们：在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。《雷雨》解题：现实意义：象征意义：一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，66①表示故事的背景与环境气氛②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。总结：雷雨的意义①表示故事的背景与环境气氛总结：雷雨的意义67结语：

“畸形的社会”，往往造就了“畸形的人物”，从而酿成“畸形的悲剧”。预示着定将走向灭亡之路。结语：“畸形的社会”，往往造就了“畸形的人物”，从而68

作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。

反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。《雷雨》探究主题思想：作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻69

雷雨曹禺雷雨曹禺70

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。

在西方，戏剧，即指话剧。

在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。

戏剧知识：

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事71戏剧：

是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。

本处实指剧本，是一种文学体裁。

戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧：是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈72戏剧分类:按结构按语言表现形式按题材按年代独幕剧、多幕剧话剧、歌剧、舞剧、戏曲、哑剧悲剧、喜剧、正剧、童话剧现代剧、历史剧戏剧分类:按结构按语言表现形式按题材按年代独幕剧、多幕剧73喜剧:

——以讽刺、幽默为特点，以揭露、嘲笑社会生活中的落后丑恶现象，从而肯定歌颂美好事物为主要内容的一种戏剧。喜剧:74悲剧:

——往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善恶两种社会力量的严重斗争。主要表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严肃。悲剧:75正剧:

——又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的社会生活的一种戏剧。正剧既可表现重大、严肃的社会事件，也可以表现富有社会意义的日常生活；既有对正面人物的歌颂，又有对反面人物的批判。正剧:76戏剧的特征:

戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：

第一，典型、集中地表现冲突和斗争。戏剧的特征:戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞77

第二，时间和地点集中，登场人物受限。

第三，性格和情节通过语言表现。

第四，情节分幕分场。第二，时间和地点集中，登场人物受限。78“戏剧”三要素：戏剧冲突、人物语言、舞台说明。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。

人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。剧本中往往有一些舞台说明，如布景设计，人物服装、动作、表情和上下场等。“戏剧”三要素：戏剧冲突、人物语言、舞台说明。戏剧的基本79相关概念

剧本

——是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本（台本）。相关概念剧本80冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。

主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想之间的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。81台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。

台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。台词：是剧中人物的语言。82舞台说明：

是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意点、或有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“特效”的，有关于开幕、闭幕的等等。舞台说明：83

戏剧鉴赏方法：（焦点）

1、把握戏剧冲突

2、揣摩人物语言

3、探究舞台说明

戏剧鉴赏方法：（焦点）

2、揣摩人物语言

3、探究舞84

曹禺，原名万家宝，是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。曹禺简介：曹禺，原名万家宝，是第二次国内革命战争时期出现的有很85

1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。1935年发表《日出》，继而又发表了《原野》（1937）。

他的成名“三部曲”，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。186

《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金

《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛有着深远的影响。这部话剧通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶。《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金87看视频，了解剧情。看视频，了解剧情。88旧情人父子母女情人夫妻父子单相思女父异父兄妹

弟

兄主仆情敌母子异父兄妹

父子

异母兄弟

人情子母后夫妻母子子父后母子——父子（女）——情人夫妻

——母子（女）

——兄弟妹

——情敌异父母兄妹人物关系一览表旧情人父母情人夫妻父89《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天午后至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。

《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一90课文节选部分介绍

节选部分为第二幕，情节背景是：繁漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈妈——在一个很远的学堂里做佣人、两年才回家一次的鲁侍萍来周家带走四凤。在周家，鲁侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。课文节选部分介绍节选部分为第二幕，情节背景是：91集中场景集中时间戏剧冲突四幕话剧（“三一律”原则）集中的地点集中的时间集中的事件“三一律”是一种关于戏剧结构的规则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。

集中场景集中时间戏剧冲突四幕话剧（“三一律”原则）集中的地92集中场景集中时间戏剧冲突——周公馆的客厅——同一天午后至午夜——周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的复杂关系四幕话剧（三一律原则）

集中的地点

集中的时间集中的事件集中场景集中时间戏剧冲突——周公馆的客厅——同一天午后至93第二课时第二课时94第二幕：“周鲁两家”的冲突第一场：三十年后周朴园与鲁侍萍的再次

相见。第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过；第2层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争

冲突。第二幕话剧的场次

第二幕：“周鲁两家”的冲突第二幕话剧的场次951、周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨

(爱恨的纠葛)2、周朴园与鲁大海的矛盾焦点——罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级的斗争)

1、周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨96

如何分析人物形象：

揣测人物心理

“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。”

——黑格尔《美学》

体会人物感情领会言外之意（结合语言环境）语言——内心世界——人物形象戏剧语言如何分析人物形象：97透视人物对话，

窥探人物性格透视人物对话，

窥探人物性格98讨论一：1、两人相遇后是鲁侍萍的什么引起周朴园的注意呢？

分析周朴园的性格讨论一：1、两人相遇后是鲁侍萍的什么引起周朴园的注意99

关窗无锡口音叙侍萍身世熟知绣着梅花衬衫侍萍，是你？关窗无锡口音叙侍萍身世熟知绣着梅花衬衫侍萍，是你？100讨论二：2、找出周朴园问鲁侍萍身份的句子，体会人物的情感。

讨论二：2、找出周朴园问鲁侍萍身份的句子，体会人物的情感。101你--你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是---打探吃惊惊愕慌张你--你贵姓？打探吃惊惊愕慌张102讨论三：

3、周朴园认出鲁侍萍后对她的态度有什么变化呢？讨论三：3、周朴园认出鲁侍萍后对她的态度有什么103手段（语气）言行厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。手段（语气）言行厉声责问用缓和的你来干什么？谁指使你来的？你104雷雨雷雨105

周朴园的性格特点：曹禺本人谈《雷雨》：

“周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。”评价：“活阎王”周朴园的性格特点：曹禺本人谈《雷雨》：评价：“活阎王”106虚伪狡诈冷酷无情专权独断蛮横无理老奸巨猾自私冷血残忍固执贪婪丑陋性格特点：探究归纳：“周朴园”虚伪狡诈冷酷无情性格特点：探究归纳：“周107分析鲁侍萍的性格特点

思考1：

周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？分析鲁侍萍的性格特点108

30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚109思考2：如何理解侍萍拒收周朴园的钱？

鲁侍萍本是个劳动妇女。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性。她撕毁五千元支票的举动，表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。思考2：如何理解侍萍拒收周朴园的钱？鲁侍萍本是个劳动110

鲁侍萍的性格特点：

勤劳善良备受屈辱有尊严正直刚强

不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。“鲁侍萍”评价：“活死人”遭了一辈子的罪……“命”…鲁侍萍的性格特点：勤劳善良备受屈辱“鲁侍萍”评价：111思考探究：

问：

三十年的光阴，周朴园对梅侍萍的怀念是“真”的吗？思考探究：问：112三十年来，周朴圆如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣一往情深三十年后，周朴圆如何对待“活着”的鲁侍萍？听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。冷酷无情周朴园对侍萍的爱其实是自欺欺人的。三十年来，周朴圆如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地113

周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。------曹禺语周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”114

他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不如意。他也曾花天酒地地放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补他那丑恶、空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。另解：他对侍萍的怀念，可能是真的。另解：1151.怀念是“真”——婚姻不如意、赎罪2.怀念又是自私与虚伪的（“假”）——自己的名誉、地位是否受到威胁。原因探究：1.怀念是“真”2.怀念又是自私与虚伪的（“假”）——自己的116由此可见，周朴园对侍萍的怀念只停留在已经去世的梅侍萍。而对活过来的鲁侍萍，剩下的就只有一种虚伪。由此可见，周朴园对侍萍的怀念只停留在已经去世117第三课时第三课时118精彩的戏剧语言

精湛优美的戏剧语言，更是《雷雨》艺术上的一个突出特点。举经典例子，分析其表达效果）；在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物最深刻的方面只有通过语言才能实现。——黑格尔精彩的戏剧语言精湛优美的戏剧语言，更是《雷雨》艺术上119戏剧语言1、舞台语言（也叫舞台说明）除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。2、人物语言（人物对话、独白等）戏剧语言1、舞台语言（也叫舞台说明）120戏剧人物语言戏剧人物语言的主要特点：1、丰富的潜台词2、高度个性化3、富于动作性戏剧人物语言戏剧人物语言的主要特点：121揣摩戏剧人物语言的基本方法：1、择取最能体现人物性格、心理的语言2、联系上下文语境品读3、反复体会其语言表现方式揣摩戏剧人物语言的基本方法：1、择取最能体现人物性格、心理122

（1）丰富的潜台词

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多义现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。（1）丰富的潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦123

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。你怎124潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（

鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。周朴园哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……

）潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？你和她是什么关系？你125

所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。

《雷雨》中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情境下的各自不同的心理。

（2）人物语言个性化所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言126周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水死了，后来，后来，你知道吗？鲁：她是个下等人，……在年三十夜里投水死的。……周：（惊）什么？1231对周朴园的这番话应如何理解？这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表现。2鲁侍萍说这番话的目的是什么？嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。3周“惊愕”说明了他什么心态？侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，影响他的名誉和地位。周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水127周：（惊愕）梅花？（1）……周：（徐徐立起）哦，你，你，你是——（2）……周：哦，侍萍！（低声）怎么，是你？（3）……周：（忽然严厉地）你来干什么？（4）……周：谁指使你来的？（5）鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（6）突然提起绣在袖襟上周自己都