小学科学教育科学四年级上册声音《听听声音》 PPT

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流水火车飞机听一听，学一学1、猜猜这些是什么声音？2、模仿一些我们身边的声音。点击声音ABCDEFGHIJKL你能把这些声音进行分类吗?人活动时发出的:自然界发出的:

。

。……发出的:

。B刮风C雷E水流G蟋蟀

I鼓掌

L捶打

A照相机D汽车喇叭F碎玻璃H船鸣笛K鼓声J爆炸

音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉放大音量用的木盒橡胶锤

音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。音叉

比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。实验我们听到的声音声音轻，弱声音重，强比大音叉高比大音叉高实验实验步骤：

１.用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉；２.实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同；

3.记录在本上作业；

4.轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉，找出不同，记录在作业本上。实验记录表音高不变，声音更强，持续时间更长声音比中铁钉高，时间更短

声音比大铁钉高，时间短声音清脆，持续时间长同上同上实验记录卡低音高音高音低音（弱音）（弱音）（强音）（强音）实验结论

2、用不同方法，同一钉子也能产生不同的声音。

1、用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。

听听气体、固体、液体发出的声音思考：声音与物体有什么关系？（）。没有物体能有声音吗？（）。声音是由物体发出来的没有物体就没有声音液体\固体\气体都能发出声音声音是靠物体发出来的声音有强弱和高低（一）操作方法

1.方向不同2.距离不同

3.大小不同

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