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文档简介

第第页小学体育武术少年拳教案

一、本课的设计思路。

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，加强协调性、敏捷性和柔韧性。培育同学仔细刻苦的学习立场和吃苦耐劳的意志品质。本节课以老师为主导，先由老师示范少年拳〔第一套〕基本动作，同学进行练习，再引导同学自主沟通自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发同学的创作欲望，培育同学的创新精神。培育同学的合作学习技能，让同学在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最末，集体练习组合动作，有利于培育同学团结精神，让他们在共同进展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、教材分析。

1、教学内容：少年拳〔第一套〕单元教学计划中的第一节课。

2、教材分析：本课教材是依据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。本单元在同学初步了解和掌控一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会同学熬炼身体的'方法，让同学懂得更多的熬炼技能。

3、同学基本状况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现技能存在肯定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

4、教学重难点：

重点：弄清动作运动线路和动作的连接。

难点：动作精确，有力、有神。

三、教法。

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导同学积极练习。

四、教学流程。

课前预备→激趣导课→基本功热身→学习动作→游戏玩乐→调整身心

〔一〕课前预备：通过观看《武术套路》的录像片断，激发同学学习爱好。

〔二〕激趣导课：老师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一；武术有望成为奥运会的正式竞赛项目。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃同学参加热忱，激发同学的学习爱好。

〔三〕基本功热身：同学在老师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。

〔四〕自主练习、创编动作：分组让同学练习老师示范的武术动作，引导同学在练习中结合平常对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓舞同学大胆创新。培育同学自主学习的技能。

〔五〕调整身心：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞

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