高一必修2 5.1交通运输方式和布局教案（配套）

4/44/44/45.1交通运输方式和布局一、教学目标1.了解五种交通运输方式及其特点,能够根据所需选择适宜的交通运输方式。2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。3.结合案例分析交通运输方式和布局变化对经济开展的影响。二、教学重难点教学重点：交通运输方式的合理选择；综合分析交通运输布局的区位因素教学难点：交通运输布局的影响因素课时安排1课时三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示交通方面的图片,所谓“衣食住行〞,行是我们生产生活活动中的重要一环,简单说“行〞指的是交通运输业,密切地联系了农业、工业两大生产生活部门,是经济的“先行官〞。学生观看并思考〔旨在激发学生的求知欲〕知识点一交通运输方式一交通运输方式1提问：日常生活中,同学们见过哪些交通工具？

以上的交通工具分别对应哪些交通运输方式？主要交通运输方式有哪些？各有什么特点？2不同的交通运输方式,特点各异。请同学们阅读P78表5.1,学习五种主要交通运输方式的优缺点。3在选择适宜的交通运输方式时,应该注意从哪些方面分析？根据不同交通运输方式的特点,影响交通运输方式选择的因素有运价、运量、运速运输方式运价运速运量空运高快最小陆运中中铁路大,公路小水运低慢最大4交通运输方式的选择：多、快、好、省货运〔1〕贵重或急需货物,数量不大〔航空运输〕〔2〕易死亡变质的活物,鲜活〔短程运输选择公路运输,远程运输选择铁路运输〕〔3〕大宗笨重货物,远程运输〔水路运输或铁路运输〕随着经济不断开展,交通运输方式逐步由简单到复杂。世界的联系更紧密,更方便。并逐渐向高速化、大型化、专业化方向开展。学生火车、汽车、飞机、轮船、管道五种

铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输根据五种运输方式的优缺点及运输对象的要求选择正确的运输方式客运、货运的性质和需要数量、速度、价钱分析、总结出交通运输方式的开展方向是向着高速化、大型化、专业化开展。学生看课件后总结对交通运输工具和方式有感性的认识培养学生阅读能力和自主学习学生经过比拟、读图、查图,增强直观性和比拟、综合能力运用图表比拟法,突破难点知识点二：交通运输布局知识点二：交通运输布局五种交通运输方式互相组合,形成交通运输网,交通运输网的根本要素是什么？利用图片展示交通运输网的形式和层次影响交通运输布局的因素大致分为：社会经济因素、自然因素、技术因素影响交通运输布局的主要因素是什么？为了研究这个问题,我们选择南昆铁路的路线进行学习。课件展示南昆铁路穿越的地区请同学介绍一下南昆铁路,包括起止点,修建的历史背景,对区域开展作用等方面思考小结南昆路修建的意义在于开展经济、民族团结、社会安定,因此,社会经济因素是决定性因素。社会经济因素〔决定性因素〕包括哪些点：港口、车站、航空港线：铁路线、公路线、航道

学生讨论,表达自己观点学生介绍海拔较高,地质条件复杂。要点：自然条件的限制性、技术因素对自然改造国民经济的开展,人口和城市的分布,完善国家铁路网的需要,民族团结、社会安定、国防需要、资源、客货流的运输情况等了解新知识,增加知识储藏案例分析增加知识的运用合作探究结合阅读地图,思考有关青藏铁路的问题〔1〕目前青藏高原已有公路与外省相通,也有航空线路联系全国各地,为什么还要克服各种不利因素,下大力气修建铁路？与航空运输相比,铁路运输量大,本钱低、连续性好,对铁路沿线地区经济开展带动作用大,有利于青藏高原的资源开发利用及相应工业的开展。〔2〕修建通向西藏的铁路,要克服哪些自然障碍？〔3〕未来穿行于青藏高原铁路运输线上的货车中主要运输的货物有哪些？讨论并得出见解促进经济的开展①冻土的季节冻融作用使路基不稳固,也使修路技术难度大,本钱高②生态脆弱,植被破坏后难以修复③高原缺氧,使施工困难④广布的荒漠,多山的地形都使建设难度加大以盐湖中矿物为原料的化工产品,有色金属及其加工产品,畜产品及外省运入的各种工业品等。突出概括能力的培养,意在培养学生知识的迁移能力板书5.1交通运输方式和布局课堂小结交通运输网的根本要素包括：交通线〔铁路、公路、航道、管道〕和交通点〔港口、车站、航空港〕；运输网有单一和综合运输网二种形式。分国家级、省级和大区级三个层次。交通运输网的点线布局受经济、社会、技术和自然等因素的影响。教学反思本节是主要学习了交通运输方式和交通布局两方面的内容,通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素,培养了学生