小学作文复习策略教学讲义课件

小学作文复习策略小学作文复习策略1“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。目的5．课内习作每学年16次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。速度2．能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应用文。内容3、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。表达4．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。习惯“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表2题型特点1.为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。2.注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。3.注重考查学生的情感态度价值观，丰富学生的人生体验。4.注重引导学生关注学习的过程和方法。5.强调文体要求。题型特点3小学作文复习策略教学讲义课件4小学作文复习策略教学讲义课件5小学作文复习策略教学讲义课件6作文常规1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意

2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。

3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。

4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。

5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，合理运用。6.语言：通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。作文常规7作文得高分要领一、巧妙的构思二、干净的文面三、醒目的标题四、亮丽的开头五、清晰的结构六、自然的结尾

七、鲜明的主题

八、精彩的语言作文得高分要领一、巧妙的构思8巧妙的构思构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，是文章出彩的重要依据。巧妙的构思9醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。

醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣10清晰的结构

考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。“文无定法”，不妨用：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。

清晰的结构考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。11自然的结尾

结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。

自然的结尾结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点12鲜明的主题

1.让标题点明主题。

2.在开头点明主题。

3.结尾点明或深化主题。

鲜明的主题1.让标题点明主题。13精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓

1．引用名言。

2．词语借用。

3．巧用修辞。

精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的14作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵你是最了解自己的，远比老师更了解。课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。考场作文最怕就是平庸之作。作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵15第六：忌无过渡。第七：忌无提纲或无腹稿。第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。第九:忌闯红灯。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十一：忌标点不规范第六：忌无过渡。16考场作文的技巧一段描写，两句名言，三句好话，四种标点，五个段落，六种修辞，七百来字，不要八股，九个成语，十分整齐。考场作文的技巧一段描写，两句名言，三句好话，四种标点，五个17考场作文特点1.写作过程中的严格限制性。2．写作目的上的明显竞技性。3.读者对象上的特定对象性。考场作文特点1.写作过程中的严格限制性。18提纲：明确目标课标指路弄清题型驾轻就熟反省问题避免失误有效复习争取高分提纲：19题型特点1.为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。2.注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。3.注重考查学生的情感态度价值观，丰富学生的人生体验。4.注重引导学生关注学习的过程和方法。5.强调文体要求。题型特点20考查内容重点考查正确运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。内容贴近实际，以引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。虽然作文没有文体限制，但考查的是学生写作记叙文、简单的说明文和议论文的能力，以及修改作文的能力。考查内容21解决两个问题第一，写什么第二，怎么写解决两个问题第一，写什么22作文形式第一：篇幅要符合规定的要求。600字左右的“左右”即不多于两行或不少于两行。第二：卷面的整洁。不乱涂乱抹。第三：规规矩矩地写字。1.写对。不写错别字。2.写好。不写潦草字。3.规范标点。作文形式第一：篇幅要符合规定的要求。600字左右的“左右”即23作文常规1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意

2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。

3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。

4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。

5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，合理运用。6.语言：通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。作文常规24作文得高分要领一、巧妙的构思二、干净的文面三、醒目的标题四、亮丽的开头五、清晰的结构六、自然的结尾

七、鲜明的主题

八、精彩的语言作文得高分要领一、巧妙的构思25巧妙的构思构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，是文章出彩的重要依据。巧妙的构思26醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。

醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣27清晰的结构

考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。“文无定法”，不妨用：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。

清晰的结构考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。28自然的结尾

结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。

自然的结尾结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点29鲜明的主题

1、让标题点明主题。

2、在开头点明主题。

3、结尾点明或深化主题。

鲜明的主题1、让标题点明主题。30精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓

1．引用名言。

2．词语借用。

3．巧用修辞。

精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的31作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵你是最了解自己的，远比老师更了解。课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。考场作文最怕就是平庸之作。作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵322.想通——发散思维的方向①从题目出发，我要写什么？从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。

②从自己出发，我能写什么？

你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。③从社会出发，我想写什么？关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。小学作文复习策略教学讲义课件333.想宽——扩大思维的广阔性①横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。②分解思考，从多种角度考虑同一个问题。3.想宽——扩大思维的广阔性344.想活——培养思维的独特性①寻找平常事物蕴含的新意。一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。②表达自己独特的感受。考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。4.想活——培养思维的独特性35“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。目的5．课内习作每学年16次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。速度2．能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应用文。内容3、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。表达4．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。习惯“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表36小语毕业总复习建议（习作）梧州市教研室梁影

小语毕业总复习建议梧州市教研室梁影37提纲：明确目标课标指路弄清题型驾轻就熟反省问题避免失误有效复习争取高分提纲：382.想通——发散思维的方向①从题目出发，我要写什么？从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。

②从自己出发，我能写什么？

你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。③从社会出发，我想写什么？关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。小学作文复习策略教学讲义课件393.想宽——扩大思维的广阔性①横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。②分解思考，从多种角度考虑同一个问题。3.想宽——扩大思维的广阔性404.想活——培养思维的独特性①寻找平常事物蕴含的新意。一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。②表达自己独特的感受。考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。4.想活——培养思维的独特性41作文禁忌第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选择自己最有把握写好的那个题目。第二：忌无题。不能没有文章题目。第三：忌庸题。文章题目要有新意。第四：忌不分段。第五：忌开不好头，结不好尾。作文禁忌第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选42第六：忌无过渡。第七：忌无提纲或无腹稿。第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。第九:忌闯红灯。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十一：忌标点不规范第六：忌无过渡。43考场作文的技巧一段描写一、两句名言三、四句修辞或成语三个以上的段落四种以上的标点考场作文的技巧一段描写44考场作文特点1.写作过程中的严格限制性。2．写作目的上的明显竞技性。3.读者对象上的特定对象性。考场作文特点1.写作过程中的严格限制性。45五脏生理功能——肺崔玉功2016.9.8五脏生理功能——肺崔玉功46肺主气司呼吸气1、呼吸之气:通过肺的呼吸作用从自然界吸入清气，呼出浊气，完成体内气体交换。2、一身之气：气机、功能状态。（1）肺将清气与水谷精微结合形成宗气（胸中之气），濡养上焦，保障心肺的功能正常。（2）肺主的气是通过一呼一吸完成全身气机的调节。肺气虚~宗气不足~疲劳，懒言，呼吸无力，声低气弱。肺主气司呼吸气47肺主治节治节是治理调节。节，调节，节气，关节。节气前后人容易生病，特别是骨科疾病都因天气变化有反应。辅助于心治理调节。主要表现在：1、调节呼吸之气2、调节全身气机3、调节心血的运行气为血之帅，血为气之母4、调节水液代谢肺主治节治节是治理调节。节，调节，节气，关节。48肺通调水道肺为水之上源，肺的主要运动形式是宣发和肃降。1、宣发功能：将津液向上，向外输布，濡养上焦，多余的津液从汗液排出。宣发功能受到抑制，腠理不能开合，就会产生水肿，如鼻炎患者鼻翼肿胀。2、肃降功能：将津液向下，向内输布，濡养五脏六腑，多余的津液从尿液排出。肃降功能不足，会引起下肢水肿，尿液少。所以有“善补肾者当从脾求之”，因肺金生肾水，虚则补其母，肺不能补，所以补脾代之。另脾胃乃后天之本，也可以解释。肺通调水道肺为水之上源，肺的主要运动形式是宣发和肃降。49肺主皮其华在毛肺热者，色白而毛枯——《黄帝内经》凡皮毛疾病，疹，痘，丘，斑等皆要解表。然后寒证要健脾（如胃肠感冒，先健脾后解表），热证要清肺。解表（1）表证（2）邪在皮毛（皮表）肺主皮其华在毛肺热者，色白而毛枯——《黄帝内经》50肺与大肠相表里1、肺经在手臂阴面，大肠经在手臂阳面，二者互为阴阳表里，相对应。2、肺气可以影响大肠功能。肺气旺~肛门略红，大便干肺气虚引起便秘，间隔时间长，不太干。肺与大肠相表里1、肺经在手臂阴面，大肠经在手臂阳面，二者互为51肺在志为悲大喜后必大悲，过喜必悲。大喜会使心神涣散，心气耗散，导致乐极生悲。心气虚，肺反克于心，也容易悲哀。肺在志为悲大喜后必大悲，过喜必悲。52肺开窍于鼻，在液为涕风寒袭表~流清涕风热袭表~流浊涕或时黄时清（肺有热）胆热上升于脑~浊涕，黄痰，伴有鼻塞（鼻炎）~胆木反克肺金肺开窍于鼻，在液为涕风寒袭表~流清涕53肺在时为秋在味为辛秋天面色发白面色发红~火旺面色苍白无光~肺气虚肺在时为秋在味为辛秋天面色发白54总结肺主气，司呼吸，主治节，能通调水道，主皮，其华在毛，开窍于鼻，在志为悲，在液为涕，在季为秋，与大肠相表里。总结肺主气，司呼吸，主治节，能通调水道，主皮，其华在毛，开窍55小学作文复习策略小学作文复习策略56“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。目的5．课内习作每学年16次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。速度2．能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应用文。内容3、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。表达4．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。习惯“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表57题型特点1.为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。2.注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。3.注重考查学生的情感态度价值观，丰富学生的人生体验。4.注重引导学生关注学习的过程和方法。5.强调文体要求。题型特点58小学作文复习策略教学讲义课件59小学作文复习策略教学讲义课件60小学作文复习策略教学讲义课件61作文常规1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意

2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。

3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。

4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。

5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，合理运用。6.语言：通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。作文常规62作文得高分要领一、巧妙的构思二、干净的文面三、醒目的标题四、亮丽的开头五、清晰的结构六、自然的结尾

七、鲜明的主题

八、精彩的语言作文得高分要领一、巧妙的构思63巧妙的构思构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，是文章出彩的重要依据。巧妙的构思64醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。

醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣65清晰的结构

考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。“文无定法”，不妨用：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。

清晰的结构考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。66自然的结尾

结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。

自然的结尾结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点67鲜明的主题

1.让标题点明主题。

2.在开头点明主题。

3.结尾点明或深化主题。

鲜明的主题1.让标题点明主题。68精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓

1．引用名言。

2．词语借用。

3．巧用修辞。

精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的69作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵你是最了解自己的，远比老师更了解。课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。考场作文最怕就是平庸之作。作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵70第六：忌无过渡。第七：忌无提纲或无腹稿。第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。第九:忌闯红灯。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十一：忌标点不规范第六：忌无过渡。71考场作文的技巧一段描写，两句名言，三句好话，四种标点，五个段落，六种修辞，七百来字，不要八股，九个成语，十分整齐。考场作文的技巧一段描写，两句名言，三句好话，四种标点，五个72考场作文特点1.写作过程中的严格限制性。2．写作目的上的明显竞技性。3.读者对象上的特定对象性。考场作文特点1.写作过程中的严格限制性。73提纲：明确目标课标指路弄清题型驾轻就熟反省问题避免失误有效复习争取高分提纲：74题型特点1.为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。2.注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。3.注重考查学生的情感态度价值观，丰富学生的人生体验。4.注重引导学生关注学习的过程和方法。5.强调文体要求。题型特点75考查内容重点考查正确运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。内容贴近实际，以引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。虽然作文没有文体限制，但考查的是学生写作记叙文、简单的说明文和议论文的能力，以及修改作文的能力。考查内容76解决两个问题第一，写什么第二，怎么写解决两个问题第一，写什么77作文形式第一：篇幅要符合规定的要求。600字左右的“左右”即不多于两行或不少于两行。第二：卷面的整洁。不乱涂乱抹。第三：规规矩矩地写字。1.写对。不写错别字。2.写好。不写潦草字。3.规范标点。作文形式第一：篇幅要符合规定的要求。600字左右的“左右”即78作文常规1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意

2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。

3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。

4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。

5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，合理运用。6.语言：通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。作文常规79作文得高分要领一、巧妙的构思二、干净的文面三、醒目的标题四、亮丽的开头五、清晰的结构六、自然的结尾

七、鲜明的主题

八、精彩的语言作文得高分要领一、巧妙的构思80巧妙的构思构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，是文章出彩的重要依据。巧妙的构思81醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。

醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣82清晰的结构

考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。“文无定法”，不妨用：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。

清晰的结构考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。83自然的结尾

结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。

自然的结尾结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点84鲜明的主题

1、让标题点明主题。

2、在开头点明主题。

3、结尾点明或深化主题。

鲜明的主题1、让标题点明主题。85精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓

1．引用名言。

2．词语借用。

3．巧用修辞。

精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的86作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵你是最了解自己的，远比老师更了解。课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。考场作文最怕就是平庸之作。作文得高分的技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵872.想通——发散思维的方向①从题目出发，我要写什么？从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。

②从自己出发，我能写什么？

你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。③从社会出发，我想写什么？关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。小学作文复习策略教学讲义课件883.想宽——扩大思维的广阔性①横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。②分解思考，从多种角度考虑同一个问题。3.想宽——扩大思维的广阔性894.想活——培养思维的独特性①寻找平常事物蕴含的新意。一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。②表达自己独特的感受。考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。4.想活——培养思维的独特性90“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。目的5．课内习作每学年16次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。速度2．能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应用文。内容3、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。表达4．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。习惯“课标”中第三学段对习作的具体要求：1．懂得写作是为了自我表91小语毕业总复习建议（习作）梧州市教研室梁影

小语毕业总复习建议梧州市教研室梁影92提纲：明确目标课标指路弄清题型驾轻就熟反省问题避免失误有效复习争取高分提纲：932.想通——发散思维的方向①从题目出发，我要写什么？从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。

②从自己出发，我能写什么？

你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。③从社会出发，我想写什么？关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。小学作文复习策略教学讲义课件943.想宽——扩大思维的广阔性①横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。②分解思考，从多种角度考虑同一个问题。3.想宽——扩大思维的广阔性954.想活——培养思维的独特性①寻找平常事物蕴含的新意。一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。②表达自己独特的感受。考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。4.想活——培养思维的独特性96作文禁忌第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选择自己最有把握写好的那个题目。第二：忌无题。不能没有文章题目。第三：忌庸题。文章题目要有新意。第四：忌不分段。第五