第3节 串联和并联 公开课一等奖课件

第十五章

电流和电路第3节

串联和并联第十五章电流和电路第3节串联和并联1课堂讲解2课时流程串联电路；并联电路；生活中的串、并联电路课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测1课堂讲解2课时流程串联电路；课后作业逐点课堂小结当堂检测用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电知1－讲1知识点串联电路用电器依次相连的电路叫做串联电路。L1SL2L2L1定义知1－讲1知识点串联电路用电器依次相连的电路叫做串联电路。L知1－讲在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？L1SL2提示：

连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。实验1在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。知1－讲在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变知1－讲1.串联电路：定义元件逐个顺次连接起来的电路。特点电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件；一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工作。开关的作用控制电路上所有用电器；开关位置的改变，其控制作用不变。知1－讲1.串联电路：定义元件逐个顺次连接起来的电路。特点知1－讲【例1】几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将(

)A．仍然亮B．不亮C．有的亮，有的不亮D．无法判断B【解析】串联电路中只有一条电流路径，其中一个灯泡灯丝断了，整个电路断路，没有电流通过，故其余的电灯均不亮。（来自《点拨》）知1－讲【例1】几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯总

结知1－讲串联电路中用电器互相影响，“一荣俱荣，一损俱损”。总结知1－讲串联电路中用电器互相影响，知1－练（来自《典中点》）1学了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结，如：“电流自从正极出，电流走向一条路，流经元件不回头，相互影响各相顾。”这里描述的是________(填“串联”或“并联”)电路的特点。知1－练（来自《典中点》）1学了串、并联电路后，小红用“顺口2知识点并联电路知2－讲L2L1S干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L1SL2用电器并列相连的电路叫做并联电路。定义2知识点并联电路知2－讲L2L1S干路L1支路L2支路干路L知2－讲实验2L1L2SL2SL1在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。知2－讲实验2L1L2SL2SL1在并联电路中，干路开关控制知2－讲2.并联电路：定义元件并列连接起来的电路。特点电路分叉，有干路和支路。干路中的电流分别通过各支路上的用电器；一条支路上的用电器断开不能工作，不影响其他支路上的用电器工作。开关的作用干路上的开关控制整个电路，各支路开关只控制所在支路。知2－讲2.并联电路：定义元件并列连接起来的电路。特点电知2－讲【例2】[中考·菏泽]小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作。小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是(

)A．冰箱内的照明灯和压缩机串联B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联C（来自《点拨》）知2－讲【例2】[中考·菏泽]小聪家里有一台透明门的电冰箱知2－讲【解析】由题知，灯受门上开关控制，故两者串联；压缩机不受灯的影响，故两者并联。知2－讲【解析】由题知，灯受门上开关控制，故两者串联；总

结知2－讲并联电路中各支路用电器“互不影响”。总结知2－讲并联电路中各支路用电器“互【贵港】如图所示电路中，开关能够同时控制

两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是(

)知2－练1（来自《典中点》）【贵港】如图所示电路中，开关能够同时控制知2－练1（来自《典【台州】学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图(如图所示)，下列电路连接方式与之最类似的是(

)知2－练2（来自《典中点》）【台州】学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图(知3－导3知识点生活中的串、并联电路串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而成的。知3－导3知识点生活中的串、并联电路串联电路和并联电路都是最知3－讲1.常见的并联电路：家庭中的各用电器；马路上的

路灯；电吹风中的电动机和电热丝。2.常见的串联电路：节日中装饰用的小彩灯。知3－讲1.常见的并联电路：家庭中的各用电器；马路上的知3－讲【例3】如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断(

)A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联（来自《点拨》）B知3－讲【例3】如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通知3－讲【解析】由“不同颜色灯光的变化”可知三个指示灯互不影响，各自可以独立工作，是并联的。知3－讲【解析】由“不同颜色灯光的变化”可知三个指示灯互不影总

结知3－讲同时亮、同时灭的灯泡可能是串联的，也可能是并联的。总结知3－讲同时亮、同时灭的灯泡可能是知3－讲【例4】（来自《点拨》）如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯泡________联，乙图中三个灯泡________联，丙图中三个灯泡________联。(均填“串”或“并”)串并并知3－讲【例4】（来自《点拨》）如图所示的电路中，闭合开关知3－讲【解析】利用“电流法”可以发现：闭合开关后，甲图中电流

从电源正极出发，依次经过灯泡L1、L2、L3，再回

到电源负极，电流只有一条路径，是串联电路。利用“拆除法”可以发现：闭合开关后，乙图中无论

拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个

灯泡是并联的。利用“节点法”可以发现：闭合开关后，丙图中，

AB两点可以看成一点，CD两点可以看成一点，三

个灯泡是并联在这两个节点之间的。知3－讲【解析】利用“电流法”可以发现：闭合开关后，甲图中电总

结知3－讲判断电路连接方式的方法：(1)电流法：让电流从电源正极出发，流经各用电器，若途

中电流只有一条通路，这些用电器就是串联，若电流在

某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些

用电器就是并联。(2)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法

工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。(3)节点法：电路中，无论导线有多长，只要其间没有电源、

用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说，这两

个点可以合成一个点。总结知3－讲判断电路连接方式的方法：【德州】如图是电冰箱的简化电路

图，图中“”是电冰箱压缩机内的

电动机，L是电冰箱内的照明灯，下

列判断正确的是(

)A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联C．打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮D．冰箱内温度降低到设定温度时，S2自动断开，电动机停止工作知3－练1（来自《典中点》）【德州】如图是电冰箱的简化电路知3－练1（来自《典中点》）【巴中】在如图所示的电路中，正确的说法

是(

)A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光B．闭合S1、S2，L1、L2都发光C．S1、S2都断开，L1、L2都不发光D．闭合S2，断开S1，L1、L2都发光知3－练2（来自《典中点》）【巴中】在如图所示的电路中，正确的说法知3－练2（来自《典中电路特点、应用并联串联电路特点、应用并联串联1.判断电路连接方式的方法：

方法一是看电流是否出现分支，有分支的是并联，

电流依次通过不同的用电器没有分支的是串联。

方法二是看各用电器的工作是否互相影响，一用电

器坏(或断开这个用电器)时，其他用电器也不能工

作，表明这些用电器为串联，否则，为并联或混联。2.在串联电路中，若其中一部分电路被短路，被短路

的用电器不能工作，而其他用电器仍能工作。（来自《典中点》）1.判断电路连接方式的方法：（来自《典中点》）（来自教材）如图所示,要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线。1（来自教材）如图所示,要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎（来自教材）2按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。（来自教材）2按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮请设计电路图并在实物图中连线。3（来自教材）如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学4如图所示，将电路中开关S闭合，再把S1闭合时，______亮，__________不亮。最后把S2也闭合，________亮，如果灯L2的灯丝烧断，则灯L1________(填“亮”或“不亮”)。（来自《典中点》）4如图所示，将电路中开关S闭合，再把S1闭合时，______5根据电路图，连接图中所示的实物，导线不得交叉。（来自《典中点》）5根据电路图，连接图中所示的实物，导线不得交叉。（来自《典中6如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭。但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为______________，转向横杆相当于电路中的__________________。（来自《典中点》）6如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后（来自《典中点》）如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是________(填“串联”或“并联”)的。7（来自《典中点》）如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部1.请完成教材习题T3、52.补充:请完成《典中点》剩余部分习题。1.请完成教材习题T3、5小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您第3节串联和并联公开课一等奖课件第3节串联和并联公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一第3节串联和并联公开课一等奖课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔第十五章

电流和电路第3节

串联和并联第十五章电流和电路第3节串联和并联1课堂讲解2课时流程串联电路；并联电路；生活中的串、并联电路课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测1课堂讲解2课时流程串联电路；课后作业逐点课堂小结当堂检测用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电知1－讲1知识点串联电路用电器依次相连的电路叫做串联电路。L1SL2L2L1定义知1－讲1知识点串联电路用电器依次相连的电路叫做串联电路。L知1－讲在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？L1SL2提示：

连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。实验1在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。知1－讲在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变知1－讲1.串联电路：定义元件逐个顺次连接起来的电路。特点电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件；一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工作。开关的作用控制电路上所有用电器；开关位置的改变，其控制作用不变。知1－讲1.串联电路：定义元件逐个顺次连接起来的电路。特点知1－讲【例1】几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将(

)A．仍然亮B．不亮C．有的亮，有的不亮D．无法判断B【解析】串联电路中只有一条电流路径，其中一个灯泡灯丝断了，整个电路断路，没有电流通过，故其余的电灯均不亮。（来自《点拨》）知1－讲【例1】几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯总

结知1－讲串联电路中用电器互相影响，“一荣俱荣，一损俱损”。总结知1－讲串联电路中用电器互相影响，知1－练（来自《典中点》）1学了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结，如：“电流自从正极出，电流走向一条路，流经元件不回头，相互影响各相顾。”这里描述的是________(填“串联”或“并联”)电路的特点。知1－练（来自《典中点》）1学了串、并联电路后，小红用“顺口2知识点并联电路知2－讲L2L1S干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L1SL2用电器并列相连的电路叫做并联电路。定义2知识点并联电路知2－讲L2L1S干路L1支路L2支路干路L知2－讲实验2L1L2SL2SL1在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。知2－讲实验2L1L2SL2SL1在并联电路中，干路开关控制知2－讲2.并联电路：定义元件并列连接起来的电路。特点电路分叉，有干路和支路。干路中的电流分别通过各支路上的用电器；一条支路上的用电器断开不能工作，不影响其他支路上的用电器工作。开关的作用干路上的开关控制整个电路，各支路开关只控制所在支路。知2－讲2.并联电路：定义元件并列连接起来的电路。特点电知2－讲【例2】[中考·菏泽]小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作。小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是(

)A．冰箱内的照明灯和压缩机串联B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联C（来自《点拨》）知2－讲【例2】[中考·菏泽]小聪家里有一台透明门的电冰箱知2－讲【解析】由题知，灯受门上开关控制，故两者串联；压缩机不受灯的影响，故两者并联。知2－讲【解析】由题知，灯受门上开关控制，故两者串联；总

结知2－讲并联电路中各支路用电器“互不影响”。总结知2－讲并联电路中各支路用电器“互【贵港】如图所示电路中，开关能够同时控制

两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是(

)知2－练1（来自《典中点》）【贵港】如图所示电路中，开关能够同时控制知2－练1（来自《典【台州】学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图(如图所示)，下列电路连接方式与之最类似的是(

)知2－练2（来自《典中点》）【台州】学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图(知3－导3知识点生活中的串、并联电路串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而成的。知3－导3知识点生活中的串、并联电路串联电路和并联电路都是最知3－讲1.常见的并联电路：家庭中的各用电器；马路上的

路灯；电吹风中的电动机和电热丝。2.常见的串联电路：节日中装饰用的小彩灯。知3－讲1.常见的并联电路：家庭中的各用电器；马路上的知3－讲【例3】如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断(

)A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联（来自《点拨》）B知3－讲【例3】如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通知3－讲【解析】由“不同颜色灯光的变化”可知三个指示灯互不影响，各自可以独立工作，是并联的。知3－讲【解析】由“不同颜色灯光的变化”可知三个指示灯互不影总

结知3－讲同时亮、同时灭的灯泡可能是串联的，也可能是并联的。总结知3－讲同时亮、同时灭的灯泡可能是知3－讲【例4】（来自《点拨》）如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯泡________联，乙图中三个灯泡________联，丙图中三个灯泡________联。(均填“串”或“并”)串并并知3－讲【例4】（来自《点拨》）如图所示的电路中，闭合开关知3－讲【解析】利用“电流法”可以发现：闭合开关后，甲图中电流

从电源正极出发，依次经过灯泡L1、L2、L3，再回

到电源负极，电流只有一条路径，是串联电路。利用“拆除法”可以发现：闭合开关后，乙图中无论

拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个

灯泡是并联的。利用“节点法”可以发现：闭合开关后，丙图中，

AB两点可以看成一点，CD两点可以看成一点，三

个灯泡是并联在这两个节点之间的。知3－讲【解析】利用“电流法”可以发现：闭合开关后，甲图中电总

结知3－讲判断电路连接方式的方法：(1)电流法：让电流从电源正极出发，流经各用电器，若途

中电流只有一条通路，这些用电器就是串联，若电流在

某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些

用电器就是并联。(2)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法

工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。(3)节点法：电路中，无论导线有多长，只要其间没有电源、

用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说，这两

个点可以合成一个点。总结知3－讲判断电路连接方式的方法：【德州】如图是电冰箱的简化电路

图，图中“”是电冰箱压缩机内的

电动机，L是电冰箱内的照明灯，下

列判断正确的是(

)A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联C．打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮D．冰箱内温度降低到设定温度时，S2自动断开，电动机停止工作知3－练1（来自《典中点》）【德州】如图是电冰箱的简化电路知3－练1（来自《典中点》）【巴中】在如图所示的电路中，正确的说法

是(

)A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光B．闭合S1、S2，L1、L2都发光C．S1、S2都断开，L1、L2都不发光D．闭合S2，断开S1，L1、L2都发光知3－练2（来自《典中点》）【巴中】在如图所示的电路中，正确的说法知3－练2（来自《典中电路特点、应用并联串联电路特点、应用并联串联1.判断电路连接方式的方法：

方法一是看电流是否出现分支，有分支的是并联，

电流依次通过不同的用电器没有分支的是串联。

方法二是看各用电器的工作是否互相影响，一用电

器坏(或断开这个用电器)时，其他用电器也不能工

作，表明这些用电器为串联，否则，为并联或混联。2.在串联电路中，若其中一部分电路被短路，被短路

的用电器不能工作，而其他用电器仍能工作。（来自《典中点》）1.判断电路连接方式的方法：（来自《典中点》）（来自教材）如图所示,要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线。1（来自教材）如图所示,要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎（来自教材）2按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。（来自教材）2按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮请设计电路图并在实物图中连线。3（来自教材）如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学4如图所示，将电路中开关S闭合，再把S1闭合时，______亮，__________不亮。最后把S2也闭合，________亮，如果灯L2的灯丝烧断，则灯L1________(填“亮”或“不亮”)。（来自《典中点》）4如图所示，将电路中开关S闭合，再把S1闭合时，______5根据电路图，连接图中所示的实物，导线不得交叉。（来自《典中点》）5根据电路图，连接图中所示的实物，导线不得交叉。（来自《典中6如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭。但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为______________，转向横杆相当于电路中的__________________。（来自《典中点》）6如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后（来自《典中点》）如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是________(填“串联”或“并联”)的。7（来自《典中点》）如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部1.请完成教材习题T3、52.补充:请完成《典中点》剩余部分习题。1.请完成教材习题T3、5小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您第3节串联和并联公开课一等奖课件第3节串联和并联公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，