初一第一次月考总结

Word———初一第一次月考总结初一第一次月考总结（通用12篇）

初一第一次月考总结篇1这周孩子们迎来了他们学校的第一次班级性考试，月考。当然，我和孩子们一样紧急，担忧他们考不好，马虎丢分等等。这次考试不仅是对孩子们近一个月学习状况的检测，也是对我一个月来教学状况的检测。经过充分的预备，这次考试孩子们考的总体来说还不错。七班英语是班级第三，10班政治也是班级第三，班级主任和办公室老师们都对我进行了确定和鼓舞。我在布满自信的同时，也仔细对这次月考进行了反思和总结，经过反思，我总结了同学们易错的地方。

政治：1、对于选择题，许多同学不仔细审题，因马虎而出错，还有的选择题明明让选错误的选项，而有的同学选的是正确的选项，因此建议大家以后做题要仔细审题。2、简答题，许多同学不留意简答题的答题格式。3、有一部分同学在做简答题时不能用上平常老师让背诵记忆的书上的重要学问点，这就证明有的同学对于基础学问把握的不坚固，因此我必需更加严格地督促他们去记忆和背诵。4、留意字体，保持卷面洁净干净。5、材料分析题不要照抄照搬材料。

英语：1、对于连词成句的题，大家常犯的错误是遗忘加句点，还有遗忘首字母大写，虽然这些问题平常我始终强调，但是还是有许多同学始终犯类似的错误，因此以后我要加强同学们在这方面的练习。2、马虎失分，许多同学审不清题意，盲目做题，因此丢失许多分数，特殊是be动词的使用和指示代词这一部分;3、平常我要多教大家一些做题的技巧;4、作文要留意字数达到题目要求，杜绝语法错误，留意书写;4、对于有人称代词，特殊是形容词性物主代词和名次性物主代词这一部分，以后要加强这方面的训练。

通过对这次月考的反思总结，下周的教学任务也有了明确的目标和方案，盼望在下次月考中同学们能有更大的进步。

初一第一次月考总结篇2我从未考得这样糟糕过，我认真分析了一下考试考不好的缘由：

1.失去信念

“不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应当仔细听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。”

“多次以来，数学考试成果都很不如意，我对数学失去信念了。甚至开头可怕数学，有时也对老师产生一种莫名的可怕。”

2.不努力，不仔细

“上课没有好好抓进课堂四非常钟的时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有仔细做过，纯属应付。”

3.学问点梳理不够

“我当然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思索。”

“我现在最终发觉思路、思维比解题更重要。”

4.时间不够

“当我打算中午问老师问题时，可不巧，英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢?”

5.不能、不会问问题

“还是和以前一样，有问题没有问老师，由于我怕我问的问题太简洁，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。”

6.“失误”不断

“每次考试我都很紧急。又是一个很简洁的题目或式子我也看许多遍，如12+36=48我都要算两遍，就怕算错。”

事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶!我要做到胜不骄，败不馁!

初一第一次月考总结篇3升入学校的第一次月考成果已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成果，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把x的肯定值当成了x，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，由于它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，仔细、细心的态度会造就一切。

初一第一次月考总结篇4升入学校已经一个月了，在升入学校前，我就已经给自己定下了目标——要改掉马虎这个毛病。

随着时间一每天的过去，我的成果一每天提高，马虎也慢慢找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成果。慢慢地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。

转瞬一个月过去了，立刻迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没问题，肯定能考班级前30名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。最终数学成果出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师肯定会狠狠批判一顿没考好的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。老师用平淡的语气说了一句，好像对我特别绝望。我的心立刻从高空中重重的摔在了地上，立刻感到自己从这个班消逝，没有人会理睬这个102，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10名都不到。我立刻感到无地自容，当时有那么大的信念考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发愣。

其次天，知道了语文和英语成果，而它们，又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分?”我既难受有怀疑地质问自己，立刻，我没有努力学习和考试没有仔细检查的画面一张张出现在我眼前，我恍然大悟……

又是我这个的敌人——马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。缘由就是马虎这个毛病还没改彻底，由于偷懒使它有找上了我。我以后肯定要努力改掉这个毛病，让它永久找不上我。

初一第一次月考总结篇5升入学校的第一次月考成果已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成果，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，。我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把-的肯定值当成了-，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，由于它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。

初一第一次月考总结篇6本次月考试卷就同学的学问与力量进行了检测。就所担当的班成果来看，一部分同学对基础学问的把握比较好，阅读理解力量也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分同学，由于自身的基础不太好，造成对基础学问把握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解力量更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下：

第一卷为基础学问部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的同学人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分同学对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强同学对字、词、句、段等的理解，调动同学主动性，即主动查工具书和主动思索。

其次卷为阅读与理解即力量部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的精确率比较高，可一部同学因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分同学根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是学校段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一部分同学则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部同学因写错字或遗忘失分，应强化同学记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一部分同学不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中赐予解题思路和方法的引领。

第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的力量题，失分的缘由还是同学答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的同学人数占两个班的10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分同学在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给同学肯定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合同学生活实际，真正做到“以我手，写我心”。

总之，本次月考既检测了同学对基础学问的把握与与语言的运用，又检验了老师教学的成果与不足。既为同学的进步而感欣慰，又为不能使同学主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学力量，力求真正做到教学相长。

初一第一次月考总结篇7这次考试之所以没有考好，总结缘由如下：1平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。2预备不充分。毛主席说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?仔细反思是首先的：第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由;其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。

初一第一次月考总结篇8对于本次月考，我感到非常的愧疚。本有力量考前二十几的，却没能考到甚至还倒退了好几名，在此我想深重的反思以及批判自己。

首先，我想先对我的班主任顾老师说声对不起，我没有尽到一名初二同学该有的紧急感，也没有一种仔细感，甚至和仔细根本就没有搭上边，每次考试之前，你都会赐予我特别大的鼓舞和激励，但我每次都让你绝望，还在家里看电视，做一些你常提到不准做的事，考前也不好好复习，导致考试中强势科目生生给变成了弱势科目，而本身就弱势的科目就不用提了，所以我想对老师说一声对不起，在你们的辛勤培育下我却让你们绝望。

还有的就是我想对父母说，你们把重任交于我的手中，我却还是没为此重任，还偷看电视，玩手机，导致考试失利，所以假如我把我比作一只沉睡的雄狮，那我肯定是一只小懒狮。

最终，我也想对自己说一次考试的失利不代表什么，只不过几家高兴几家忧，即使这次考我考差了，但下次考试我肯定会让那些姑且超越我的人在此被我甩掉，老师，父母，盼望你们能和我一起连续共进退。

初一第一次月考总结篇9我参与了上九班级以来的第一次月考，自己感觉数学答得极烂，别的科目的的都还可以。这是我考完试后的感想。考数学的时候还剩三非常钟的时候，我还有两道大题没做，非常紧急。考完数学，走出考场，原以为别的同学都会答得比我好，但当我观察同学们紧皱的眉头。我就明白了，原来他们答得也跟我差不多。我长舒了一口吸，没错，这是有些幸灾乐祸。

想起了考试前发生的一幕幕，先是老师问我能考的怎么样，我说能考第一。再就是体育课上我和葛一心没有好好学习，老师批判了我们，用讽刺的话语说祝愿我们能考好，我对老师说能考好。这些就像沉重的石头压在我心上，压力山大。以至于考完试后我的心情还是久久不能安静，晚上也没有玩好。

没想到啊没想到，老师们批卷子的速度太快了，当天晚上就批完了只是没排榜。在上语文课前老师找了葛一心谈话，她这次考得很不好，数学才打了79分。老师还跟她说，我跟她最近有些浮躁。我心想，完了，那我得打了几分?这时一个同学站在讲台上大喊：“这里有榜单!”在我意料之内的，同学们一拥而上，当然，包括我。我赫然观察了第一名的名字“王卓奇”我想，我还是败了。接着我在其次名的位置上看到了自己的名字，大榜第八。看到这里我就回座了。由于我感觉到压在我心上的石头，落下了。抓紧借了手机，告知妈妈，没想到妈妈竟然比我先知道。太难过了，原本想要给她一些惊喜的。不过也有不快乐的事，我的好伴侣葛一心这次没有考好。但是我信任她下次会考好的。

考完试后，难免有人高兴有人忧。我受到了老师的表扬，但是我又有了新的压力，那就是下次考试怎么办。我又想起考试后的一幕幕，老师们和同学们啧啧的赞美，班主任拿我来批判其他同学，我又想起老师问我为什么没有考第一，下次还能不能考第一。我又感觉到了巨大的压力。

我想到之后的七次大考，数次小考，又想起还有一年我就要升入高一。百感交集。

十一到了，我们只放了三天半的假，却留了巨多的作业，我在心里悄悄地告知自己，这就是初三。

初三第一次月考后的感受，仅供大家参考，盼望大家用着良好的心态去面对将来的学习与考试!

初一第一次月考总结篇10本班优点：

1、大部分同学有着很强的上进心:

2、本次考试从班级排名来看，班上有13人与上学期考试比有明显进步;

3、班上虽然有部分同学的基础不是很好，但学习潜力还是很大的，作为班主任在今后的教育教学过程中多关注这些孩子，课外多赐予辅导，信任这种学习的潜力是完全可以挖掘出来的;

本班不足：

1、从初一到现在同学的学习习惯虽然得到了肯定提高，但仍旧有部分同学没有养成良好的学习习惯;

2、有部分同学在学习过程中消失很懒的现象，懒到许多老师在课堂讲过的题目都没有去完成;

3、将入学成果与其它3个班比较，我班成果差距很明显落后于其它班，月考成果中我们只有一个同学进入全班级前10名;后进生的尾巴比较长。

对比：在3个班中，本次考试我班语文排在第4名;入学考试我班数学排在第3名，外语排在第4名;物理排在第三名;化学排在第四名。

实行措施：

1、重点抓同学的学习习惯，着重培育好一批负责的、能干的班领导队伍;

2、将优等生与差生分成帮扶小组;

3、作为班主任，要多花点时间与同学谈心，走进同学的内心世界，关心他们制定合理的学习目标并赐予辅导;

4、在教学方面，作为老师重点还是在于课堂上抓落实，课后抓辅导;

5、重视班会课教育，关心同学树立远大抱负;明显明显有：刘浩、景平、肖俊生、刘燕、。负责班领导：陈俊、肖金凤、臧万年。负责课代表：袁志玲、肖金凤、冯金平

负责组长有：王陈美、洪流芳、易文雅、易佩、张颖、谢洋洋

初一第一次月考总结篇11我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。

当我静下来，再认真地扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我难过的是科学，不知道是不是由于底子薄，科同学物就扣走了我20分;最让我绝望的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不当心;在家长面前却说由于没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。

最终结束我的第一次月考，我也渐渐走出月考失利的阴影，由于我从中总结出了阅历，学问，就是以后走上社会必需的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何圆满。为此，我做了深刻的反省，把总结出的阅历应用到下次月考中，就不会轻易失败。

初一第一次月考总结篇12高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下：

一、成果方面：

我教的三个班中，同学成果从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名