我欣赏的人中考满分

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学会赏识，你便懂得享受；学会赏识，你便拥有喜悦；学会赏识，你便走近幸福；学会赏识，便成为一个大写的人！下面是我为大家整理的我赏识的人中考总分值作文，梦想能扶助到大家！

我赏识的人中考总分值作文1

若让言语化为一阵风，不是肆意飘荡在空中，而是伴随着你。

题记

在茫茫人海中，在错杂的脚步声里，在千万人的目光里，遇见了，身处光明的你，我何其幸运?

你仍旧是让自己沉浸在书本里，略显成熟的脸上，有时会戴着一框厚厚的眼镜。你是如此的倔强，在记忆的海洋里，竟少有你服弱的面容。

但是那一次，也不知是何处的雨水沾湿了你的睫毛。

只是如平时一般倾听着放学的铃声响起，本来打定拾掇书本的我，一不提防竟将你收入了眼底，一副焦躁的模样。听那叽叽喳喳的话语，类似是为分发手机而作对。

不留神时，竟让一阵风溜了进来。

我只是坐在窗边。

班委会的众人议论了许久，却并未有所表态，集体的目光只好聚集到了你一个人的身上。

班上的争吵声越来越大，彼此指指示点的声音也越来越多。有窃笑，有怨恨，有咒骂各色各样的声音混杂在一起，鱼龙混杂的声音从各处响起。抵挡的声音四处寻不到矛头，不知怎的，可能是风的理由吧，全体的错误竟全部推到了你的身上。

你也不辩论，只是悄悄握紧了拳头。

你的脚布是没有停的，你那抚慰的话语是没有停的，你的目光是永远向着他人的。

突然间，猛然间，必然间一个女孩突然间哭了，泣不成声。你不知所措。只是瞬间，吵闹声，指责声，咒骂声便如潮水一般凶猛地涌向了你。

你是如此倔强，这凶猛的潮水，竟如此沉重。这般沉重，竟压垮了她。

不只是何处的雨水沾湿了你的睫毛。由着你的脸，一滴一滴滚落在颈处，沉重的、破碎在地面上。所奏的，是心碎的旋律。由着角落传出，感染着少数人。只有少数人真正听懂了这一旋律。原来是如此的艰辛，用着自己渺小的身躯，背负着沉重，孤独前行。

全班在这一刻宁静了下来。

可能是风的理由吧，那些话语竟一瞬间不知了去向。

是有多少人能让此刻如此的美好，凝听着这一段动人的旋律。

若让言语化为一道风，不是肆意飘荡在空中，而是伴随着你。

在茫茫人海中，遇见你，我何其幸运?

我啊！最赏识的人，最赏识的旋律。

我赏识的人中考总分值作文2

我与太多的人相遇，在曾经或眼下。可是，每个人有不同的体验，有不同的故事，有对事情不同的态度而你，是我最赏识的人。

假设说当今是个看颜值的社会，我想，你普遍的不能再普遍的样子，很难被人们关注吧。你薄薄的嘴唇，高高的鼻梁，大而圆的眼睛貌似是你全体聪慧的储存地，但却被厚厚的眼镜盖住了。你全日梳着胡乱的马尾辫，大头大脑的，有时甚至惹人发笑。

要说我赏识你，可当然不是由于你的一般样貌。我坦白来说，我赏识你的才思灵巧，赏识你对学习的态度。

一天英语课堂上，老师在讲习题的过程中向我们提出问题说："同学们，你们判断一下此刻由when引导的从句是时间状语从句还是其他从句?'老师的话音刚落，教室里突然鸦雀无声。平日里爱说话的学生宁静下来了；平日劳绩不错的学生，也把头低下来了；平日里劳绩优秀的学生，考虑得焦头烂额。

整个班级，只有你举着孤傲的右手。我听见了你同桌提防指点你的声音，可就是没听到你的回复，可能是在这太宁静的处境下，不适合说话。从你端正的坐姿中，我看出了你的自信，从你的眼神中我看出了你的期望。但，老师并没有找你回复，而是找了另一位女生，那个女生结结巴巴地说着自己想出的结果和理由。我在边听她的回复的同时，一向在留意查看着你的表现，我察觉你也一向在侧耳凝听着她的回复。当她的答案被老师否决时，你又踊跃地举起了手。老师点了你的名字后，你站起来条理领会地说出早已在心里打定好的答案，冷静不迫。我想，学霸理应都是如此。

你不仅学习拔尖，而且积极加入班级或校园活动，团结同学，有着领导作用。

感谢时光，让我遇见了你，并开头赏识你；感谢你，鼓舞我开头努力学习，努力完成心中那一份理想。

你，感染着我；我，赏识着你！

我赏识的人中考总分值作文3

我往往在岁月的门槛上回望，往事如过眼云烟，总有一些沉淀在心里，镌刻在生活的扉页，在这些记忆中，有一个难忘的人，让我会意到爱的无私，让我很赏识他。

时光的日历一页页翻锅，将我的思绪带回到几年前的的一个冬天的夜晚。

那年冬天奇怪寒冷，天下着大雨，放眼望去，天地掩盖在蒙蒙的烟雨中。晚自习下课的铃声响起来，我快步走进了雨幕中，路上行人寥寥无几，无意有一两辆车子驶过，溅起一片水花，随即又恢复了宁静。行走在静静静的路上，我心里有点发毛。

突然，我听到身后传来脚步声，该不会是小偷吧?我心里一慌张，加紧加快了脚步，可是身后的人也加快了脚步，我心里一惊，这人跟着我要干什么?该不会是小偷吧?我硬着头皮回头一看，只见一个穿着破烂棉袄，头发蓬乱的人正盯着我看。

"你你想干什么?'我慌张得声音颤抖。

"孩子，你是不是把我当坏人了?'他和蔼地问我。我看他没有恶意，悬在半空的心才落了地。

"你跟着我干嘛?'我还是不放心。

"孩子，你误会了，我是惦记你一个人走路担心全，雨这么大，路滑，你走得太快了，万一摔了可不好。'原来，他一向跟着我走是惦记我，我心里的疑虑消去了。"老大爷，你这么晚才回家?'"我给山里孩子送书去了，没想到回来错过了公交车，走了一段山路，这才这么晚。'我跟他一边走一边聊起来。

原来，老大爷的家乡在一个偏僻的山区里，他跟随孩子们到城里来安度晚年，但是回到家乡看到一些经济困难的孩子不得不辍学打工，他又回到小山沟里种菜。他种菜、卖菜，然后把卖菜所得的钱拿来扶助那些经济困难的孩子，让他们重新上学。最近，老大爷还发动了他的孩子和亲戚，一起为家乡孩子建了一间图书室。

我详察着眼前的老大爷，他的头发已经花白，但他依旧努力地扶助他人，他的背已渐驼了，但他在我眼里却很高大，他虽然衣着破旧，但美好不止停留在光鲜的外观。老大爷用一双臂膀，托起人间大爱，用爱的双手，托起小区孩子的梦想和理想，他，是我最赏识的人。

雨水滴滴答答，一滴又一滴，落在脸上，我却不感觉寒冷，由于心里有暖流涌动，路上行人越来越少，我却不再畏缩，由于，我的身边有老大相伴

我赏识的人中考总分值作文4

他，个子矮小，身材瘦削，皮肤黝黑。他走起路来提防翼翼，生怕踩死了蚂蚁。

同学们都爱请他协助跑腿买零食。每当他买好东西，便一一分发到同学们手中，看到同学们吃得开心，他就在一旁乐呵呵地笑着。我在一旁看着，心想：真是个傻瓜，别人把他当佣人使唤，他还在那儿傻乐。这样爱讨好别人的人，我不要搭理他。

有一天，我突然呼吸急促，全身无力，头上直冒汗，头也晕乎乎的。同学们都围过来问我是怎么回事，我有气无力的说："可能是早上没吃早餐，血糖低了。'

有个同学说："快！谁去给她买个面包来?'话音刚落，一个熟谙的声音响起："我去。'我抬头一看，是那个我平日不爱搭理的傻同学。他拿起我的卡，飞奔出了教室。不到两分钟，他气喘吁吁地跑到我身边，把面包递给我。亲切地说："快吃吧！'我接过面包的那一刹那，心里像塞了棉团似的，说不出是什么滋味。只说了一句："感谢你！'

我吃了几口面包，感觉好多了。他又问："你的杯子呢?我帮你接热水去。'他又是一阵飞跑，回来在一旁乐呵呵地看着我吃东西，喝水。

我喝着热水，心里很和暖。我终究明白，他不是傻，也不是讨好别人。他就是这样一个助人为乐的好同学啊！

一个周五的中午，天气有些燥热。午睡时，有同学讲小话吵醒了我，我也不自觉地参与其中。值日生向老师汇报了处境。老师很生气，肃穆地说："午觉纪律是高压线，谁敢触碰，严惩不贷。'同学们都吓得大气也不敢出。我也在心里打着小算盘，要不要主动供认错误呢?老师正在气头上，还是不要供认，凶多吉少啊！

这时，有人站了出去。我一看，俨然是他！走路怕踩死蚂蚁的他！他很坦然地说："老师，对不起，我没管住自己，讲话影响了大家'说完，伸出左手，让老师打手心。

老师紧皱的眉头伸张了一些，拿起竹鞭打了他手心五下。然后说："李灵鑫大胆认错，了不起！君子坦荡荡，小人长戚戚。有的人还在包庇自己，纵容自己。'

随后，我们违纪的同学都自发地站了出去，主动采纳处治。

那一刻，心中不禁更加佩服、赏识那个矮小的、不起眼的他。

我赏识的人中考总分值作文5

我赏识陶渊明的安闲，我赏识苏轼的乐观，而在历史长河中，我最赏识的一个人，是你岳飞。

质朴是我赏识你的第一个地方。在服饰上你要求全家均穿粗布衣衫；在饮食上，你与士卒同例；在居住上，你总在茅屋军帐中；在家产上，你仅有三千贯，且多用于军队。一生恳切，无怨无悔不正是你最真实的写照?

律己宽人，赏罚清晰是我赏识你的其次个地方。对待子女，你并不同其他官僚，让自己的儿子依仗父亲的名号，而要求他们自主勋劳。在儿女们做完功课后，你并没有让他们享乐，而要求他们下地劳作。在军队中，当士兵伤病时，你总是会亲自探病；当士兵家中有难时，你总会请政府多赠锦帛和银钱；当士兵犯错时，你总会大公无私，整顿军队。怪不得"撼山易，撼岳家军难！'有你这样关切下属的优良将领，岳家军，怎能不壮大?

"刚正不畏奸邪畏'一腔爱国热血是我赏识你的第三个地方。出兵十三次，每战皆胜，但奈何秦桧在中央的阻挠，下达了十二道金岁牌让你回朝，使"你十年之功，毁于一旦'。但你并未放弃，"待从头，拾掇旧山河，朝天阙。'表达了你那猛烈的报国情。"莫等闲，白了少年头，空悲切！'你多么梦想后人能珍惜时光，努力学习，替国家效力，替"你恢复