成人高考写作指导课件

成人高考写作指导------青青成人高考写作指导------青青1、结构三步法：议论文古人作文：六字格式凤头、猪肚、豹尾请先看3张图片，说说其特点：1、结构三步法：议论文古人作文：六字格式凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾六字格图解凤头猪肚1猪肚2猪肚3豹尾古人对文章的布局“三个要求”：凤头、猪肚、豹尾。开头要像凤凰的脑袋一样漂亮优美，引人入胜；中间的主干部分要像猪的肚子那样充实饱满，跌宕曲折；结尾则要像豹子的尾巴富有力量、耐人寻味。六字格图解凤头猪肚1猪肚2猪肚3豹尾古人对文章的布局“三个要四、（议论文）高分作文：五段三绝五段：头尾各一段，中间分三段。一绝：凤头亮观点，引用加解释；二绝：猪肚分三段，举例又讲理；三绝：豹尾要照应，号召用排比。四、（议论文）高分作文：五段三绝五段：头尾各一段，中间分三段1、五段三绝范例第一绝凤头亮观点，引用加解释。范例：2005年福建省满分作文《“尺长”岂能笑“寸短”》1、五段三绝范例第一绝《“尺长”岂能笑“寸短”》风头（引用）俗话说：“尺有所短，寸有所长。”（解释）意思是说，什么东西都有它的优缺点。“尺”虽然比寸长，但它也有不如“寸”的地方；“寸”虽然比尺短，也有它的长处。（观点）所以，我们可以坦然地说：尺长不能笑寸短。——引用俗语，加以解释，亮出自己的观点。《“尺长”岂能笑“寸短”》风头（引用）俗话说：“尺有所短，寸第二绝猪肚分三段，举例又讲理范例：2006年湖南满分作文《谈意气》第二绝《谈意气》猪肚充满意气的人是坚韧不屈的。充满意气的人是勇敢不惧的。充满意气的人是自信乐观的。——以上是对中心论点（“意气是成功的基石”）切分出的三个分论点，分别（举例、讲理）论证，层次分明。《谈意气》猪肚充满意气的人是坚韧不屈的。第三绝豹尾要照应，号召用排比范例：2009年高考单招高分作文第三绝《挑战自己的毅力》豹尾朋友们，让我们尽量挑战自己的毅力，去发挥自己最大的潜能；去创造人间更多的奇迹，去开创世界美好的未来吧！——号召式、排比句。首尾照应，结构完整；句式整齐，铿锵有力！《挑战自己的毅力》豹尾朋友们，让我们尽量挑战自己的毅力，去发

关于审题审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。审题应注意以下三个问题。关于审题一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断。例如，1990年成人作文：用下面一段话作开头，写一篇四五百字的短文。题目自拟。在漫长的生活跑道上，并没有人向我们发出那激动人心的起跑枪声，但在我们的四周，却处处是无声的“起跑”信号。此题的写作方式是续写。所给开头一段话采用比喻手法，形象地点明了在改革开放时期社会生活中竞争的特点。所谓“信号”，是挑战也是机遇。这段开头语言富有激情，感情色彩浓，续写部分也应保持这种风格。写作范围是社会生活道路。文体未限，可根据自己的写作优势来选择记叙文或议论文。立意方向是，通过对“信号”的反应和感受，表现时代精神。一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。例如，1993年成人作文：人的爱好是多种多样的。每种爱好都有其产生的过程、具体的表现以及个人的收益与感受。请以《我的业余爱好》为题，写一篇叙议结合的文章。要求：1.只写你的一种业余爱好。2.字数不少于700字。此题并不难审，但有的考生太粗心，只看了开头“人的爱好是多种多样的”，却没注意下边的要求“只写你的一种业余爱好”，于是大笔一挥，写了自己的集邮、钓鱼、游泳等多种业余爱好。另外，仔细审视，题目的叙述，实际上已经暗示了此文的框架，即业余爱好的产生过程、具体表现、个人的收益与感受。二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。例如，1993年成三、审题要为立意作好准备。立意所在往往就是命题作文的题目重心。例如1986年成人作文《一次实践的启示》中的“启示”，1988年作文《发生在我身边的变化》中的“变化”都是立意之处。1998年作文《读书与文明》属于关系型议论文，立论当在两个概念之间的关系上。此题题意宽泛，应以大化小，化一般为个别。立意之处可以是读书能教人以美德，把人引向坦途，造福于社会；也可以从读书对文明影响方面立论，如语言修养、行为礼仪、陶冶情操等。三、审题要为立意作好准备。立意所在往往就是命题作文的题目重心总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强化审题意识，把握审题方法，养成良好的审题习惯。总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点（立论）。立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。为此，考生在立意中应注意以下两个问题。立意立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点（立论一、要全面分析题目，准确理解题意。尤其是给材料作文，要认真阅读材料，辨析其多层意义，在把握主要矛盾的基础上准确立意。一、要全面分析题目，准确理解题意。尤其是给材料作文，要认真阅例如，习作：据报载，今年某大学对全校学生进行了一次语文水平达标测试。在这次稍稍高于中学语文水平的测试中，达到及格线最多的是本科生，也仅有60％，最少的是博士生，才有30％。一位比较优秀的本科生留校作助教，为一位研究生导师整理书稿。书稿送到出版社没几天就被退了回来，原因很简单，出版社的编辑只粗粗浏览了一遍，就发现了200多个错别字。针对上述材料，写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。这是一个易于引人思考的论题。有的考生从“语言文字是一个民族文化重要组成部分”谈起，立论为“提高全民族的文化素质”，虽然立论面过宽，论述易流于空泛。也有的考生没有认真阅读材料，劈头就说：“堂堂的中华民族，一个拥有十二亿人口的大国，居然只有屈指可数的少得可怜的那么一点人汉语水平过关。”这样粗心，而且带有情感定势意味，写下去必然偏离题意。有些考生从大学生应具备的知识结构入手，立论为“提高大学生的语文素质势在必行”。这就准确地理解了题意抓住了主要矛盾。由于立论集中、鲜明，论述会针对性强，有说服力。例如，习作：据报载，今年某大学对全校学生进行了一次语文水平达二、要重视立意能力的训练和发挥。立意是一个综合运用观察、分析、综合、想象、联想等多种能力的思维表达过程。考场作文的一个特点是在可写性与可发挥性之间的空间比较大。因此，考生应从训练思维能力入手，提高立意能力，并在考场上得以发挥。一是思维的广泛性训练，多角度立意。所谓角度，就是观察、分析事物的着眼点，也是文章立意、构思的出发点。各种事物本来就具有多义性。“一树梅花万首诗”。同一个题目，同一个材料，从不同的写作意图出发，可以从不同的侧面去把握，就会从中提炼出不同的思想意义。考生在拿到题目时，要广开思路，选一个自己理解清楚、体会深刻、有话可说的角度去立意，铺陈成文。思路越开阔，立意的角度就越多，立意的选择余地也越大。二、要重视立意能力的训练和发挥。立意是一个综合运用观察、分析成人高考写作指导课件例如，成人1989年和1996年的作文都是给材料命题作文，都是在摆出一些社会现象之后，要求考生针对这些现象立论为文，前者题目是《从公用电话亭被损坏谈起》，后者题目是《从语言文明说起》。两篇作文都要求写议论文，题型都应该是引申联想类。这类作文切忌就事论事，而要求考生能够由表及里，透过现象看到本质。有的考生不明题意，在文中大谈公用电话亭的造价如何高，“都是铝合金的呀！”这样写下去是不会深刻的。这两次作文的论证方法、逻辑层次也可以雷同，但两篇文章立论的高度应有所区别。如果说前者的文章可为“社会公德”，后者则当为“社会主义精神文明建设”了。在酝酿立意中，对题目或材料中已有的表层意义要准确理解，对其深层含义也要深入发掘。例如，成人1989年和1996年的作文都是给材料命题作文，都例如，习作：阅读下边这首短诗，写一篇不少于700字的读后感，题目自拟。雨伞苏叔阳你的命运就是陪伴乌云，注定了要一生经受风雨。你撑开整个身躯，为他人创造一片干净天地，却湿透了，你自己。练习此文时，有些考生既看到了这首诗的表面意义是“把困难留给自己，把方便让给他人”，又看到了这首诗的深层意蕴是“经受了阴云风雨也毫无怨言，依然意气风发，为人民作贡献。”一些考生以中国人民的伟大儿子邓小平同志事迹为例，以电视剧《凤凰琴》中那些为教育事业艰苦奋斗的农村教师为例来阐述，文章写得情真意切，深刻感人

例如，习作：阅读下边这首短诗，写一篇不少于700字的读后感，学生写作心理一些考生怕语文，说“语文是汪洋大海”，更怕作文，说写作文“摸不着脉”。于是有的写几篇不行就背几篇范文当“葫芦”想等到考场再去“画瓢”；有的写了写又觉得水平低，不敢交老师；有的干脆“不管它，到时候再说”……这些情况说明写作中的心理因素是不能忽视的，考生应当具备良好的写作心理。学生写作心理一些考生怕语文，说“语文是汪洋大海”，更怕作文，首先，要克服畏难心理，充分看到自己的优势，增强写作的自信心。

写作具有明显的综合性。文章并不单纯是文字技巧的产物，而是作者的思想水平、认识能力、生活阅历、理论造诣、词章修养、写作心理等方面的综合体现。事实上，没有一个考生在上述几个方面是空白，也就是说，每一个考生都具备一定的写作素质，都有自己的优势和不足，在写作的复习考试中，要扬长避短。写作是一种艰苦的劳动，为了写好一篇文章而绞尽脑汁，绝不是夸张。首先，要克服畏难心理，充分看到自己的优势，增强写作的自信心。写作毅力是整个写作中的心理支柱。在练习写作中要有毅力。写作毅力具体表现为坚持性，即坚持写完一篇文章和坚持多写文章。有的考生在备考中一篇又一篇地写，往往背若芒刺，有时真出了一身汗。考试以后他们切实体会到，任何成绩的取得都要付出艰苦的代价，写作的确是“成如容易却艰辛”。其次，要克服侥心理和放弃心理，做好写作的充分准备。一要关心国家大事和社会动态，认真学习和理解党和国家的方针政策，注意自己工作和生活中的启示，不要“两耳不闻窗外事，一心只做模拟题“。二要有意识地把《复习考试大纲》中规定的基本课文作为学习写作的范本。把新闻记者课文和写作练习结合起来，学会吸取课文中的精华以充实自己的写作素养。可根据四种文体的写作要求，选择相应的课文作为重点去学习、体味，逐渐把课文的立意、取材、布局、表达等运用到自己的写作中去。三要适当积累一些写作素材。四要自己动手写文章。写作考试考的是能力，能力是不能传授的，提高写作能力的唯一途径是写作实践。写作毅力是整个写作中的心理支柱。在练习写作中要有毅力。写作毅写作心理是个“软件”，一般地说，属于非智力因素，但在复习和考试中起着重要作用。心态平衡，会成为写好文章的支柱；反之，则会增加潜在的压力。鲁迅先生说得好：“文章得失不由天。”考生要主动地学习写作，保持良好的心态，充分发挥自己的聪明才智，是完全可以写出好文章的。2006年最新修订的高起点《语文》大纲的变化是最大的，体现在作文上，一是作文分值由原来的60分提高为70分，二是由原来的一篇作文改为一大一小两篇作文，分值分别是50分和20分。写作心理是个“软件”，一般地说，属于非智力因素，但在复习和考相对来说这次写作部分的分值比例提高对考生要求要全面的了解写作知识，大小作文侧重点不同。小作文主要是考考生的认识事物、观察事物、总结知识的能力；大作文和以往没有什么太大的区别，只是分值降低了10分。小作文是今年第一次推出的形式，考生在复习时注意复习三种形式。第一种，就是阅读一段话，就这段话里边来谈自己的观点。第二种，是解读表格，就表格所反映的还是要谈出自己的观点，而不是解说表格。第三个，解读漫画，也就是就漫画的内容结合生活的实际谈出一个有内容的话题。提醒考生：200字的作文一定要围绕着一个核心去写，一定要突出自己要谈的观点，不要泛泛的谈，凑字数。不要多超字数，一般来讲要求学生写200字是考虑到言简意赅表达自己的意思。如果字数超的过多，肯定要扣分。建议考生200字的作文不要超过250字，但是绝对不能不够字数。相对来说这次写作部分的分值比例提高对考生要求要全面的了解写作作文命题一般都以话题作文为主，但是提醒考生：作文以××为题和以××为话题，是两种形式。话题作文并不都是靠语段形式出现，比如说成人高考考过的请以“荣誉”为话题就是个话题作文，不少考生误认为是命题作文，自己在做作文的时候就以“荣誉”为文章的题目了。话题作文是一个范围，根据要求学生是要自拟题目的。话题作文作文命题一般都以话题作文为主，但是提醒考生：作文以××为题和话题作文一般的是文体不限，但是侧重议论容易成功。议论文写作首先注意自己的论点要能够有一些生活社会意义，比如说有人生的感悟，或者能够反映社会的某方面问题，喊一些空的观点得分不会很高。其次，议论文一定要自己清楚自己使用的是什么论据，用的是什么论证方法。再次，议论文一定要有非常清晰的层次结构。如果有非常突出的素材写记叙文也何以，但是提醒考生注意：记叙文一定要有很精彩的议论段落。话题作文一般的是文体不限，但是侧重议论容易成功。议论文写作首写作要首先审题，比如说“假如世界没有了绿”，很多同学在写的时候侧重的是要多种树，多种草，绿化环境。那么这个角度就有点儿偏差，世界没有绿应该侧重的是沙漠、荒芜、人类生存的恶劣环境，审题时要注意试题的角度。第二，要注意读要求。比如说请以“荣誉”为话题写一篇不少于600字的文章，要求题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。考生首先注意这是一个话题作文，要求已经要求题目自拟，就不要直书“荣誉”二字为题。同时也要注意不要写谈谈荣誉，小议荣誉这样没有自拟特点的题目。要体现自己自拟的特点。比如说当年在考这篇作文的时候，有的人命题是《当我站在领奖台上的时候》，这样的题目就很好。立意自定，大家按照话题给的范围自己构思，首先要消除一个错误的看法，就是认为老师规定写哪个方面，只要能够在这个话题范围之内都可以写。如果要想写出来有自定立意的高水平作文，一般来讲考生的第一构思都比较雷同，水平好的学生可以使用自己的第二构思。写作要首先审题，比如说“假如世界没有了绿”，很多同学在写的时

成人高考写作指导------青青成人高考写作指导------青青1、结构三步法：议论文古人作文：六字格式凤头、猪肚、豹尾请先看3张图片，说说其特点：1、结构三步法：议论文古人作文：六字格式凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾六字格图解凤头猪肚1猪肚2猪肚3豹尾古人对文章的布局“三个要求”：凤头、猪肚、豹尾。开头要像凤凰的脑袋一样漂亮优美，引人入胜；中间的主干部分要像猪的肚子那样充实饱满，跌宕曲折；结尾则要像豹子的尾巴富有力量、耐人寻味。六字格图解凤头猪肚1猪肚2猪肚3豹尾古人对文章的布局“三个要四、（议论文）高分作文：五段三绝五段：头尾各一段，中间分三段。一绝：凤头亮观点，引用加解释；二绝：猪肚分三段，举例又讲理；三绝：豹尾要照应，号召用排比。四、（议论文）高分作文：五段三绝五段：头尾各一段，中间分三段1、五段三绝范例第一绝凤头亮观点，引用加解释。范例：2005年福建省满分作文《“尺长”岂能笑“寸短”》1、五段三绝范例第一绝《“尺长”岂能笑“寸短”》风头（引用）俗话说：“尺有所短，寸有所长。”（解释）意思是说，什么东西都有它的优缺点。“尺”虽然比寸长，但它也有不如“寸”的地方；“寸”虽然比尺短，也有它的长处。（观点）所以，我们可以坦然地说：尺长不能笑寸短。——引用俗语，加以解释，亮出自己的观点。《“尺长”岂能笑“寸短”》风头（引用）俗话说：“尺有所短，寸第二绝猪肚分三段，举例又讲理范例：2006年湖南满分作文《谈意气》第二绝《谈意气》猪肚充满意气的人是坚韧不屈的。充满意气的人是勇敢不惧的。充满意气的人是自信乐观的。——以上是对中心论点（“意气是成功的基石”）切分出的三个分论点，分别（举例、讲理）论证，层次分明。《谈意气》猪肚充满意气的人是坚韧不屈的。第三绝豹尾要照应，号召用排比范例：2009年高考单招高分作文第三绝《挑战自己的毅力》豹尾朋友们，让我们尽量挑战自己的毅力，去发挥自己最大的潜能；去创造人间更多的奇迹，去开创世界美好的未来吧！——号召式、排比句。首尾照应，结构完整；句式整齐，铿锵有力！《挑战自己的毅力》豹尾朋友们，让我们尽量挑战自己的毅力，去发

关于审题审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。审题应注意以下三个问题。关于审题一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断。例如，1990年成人作文：用下面一段话作开头，写一篇四五百字的短文。题目自拟。在漫长的生活跑道上，并没有人向我们发出那激动人心的起跑枪声，但在我们的四周，却处处是无声的“起跑”信号。此题的写作方式是续写。所给开头一段话采用比喻手法，形象地点明了在改革开放时期社会生活中竞争的特点。所谓“信号”，是挑战也是机遇。这段开头语言富有激情，感情色彩浓，续写部分也应保持这种风格。写作范围是社会生活道路。文体未限，可根据自己的写作优势来选择记叙文或议论文。立意方向是，通过对“信号”的反应和感受，表现时代精神。一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。例如，1993年成人作文：人的爱好是多种多样的。每种爱好都有其产生的过程、具体的表现以及个人的收益与感受。请以《我的业余爱好》为题，写一篇叙议结合的文章。要求：1.只写你的一种业余爱好。2.字数不少于700字。此题并不难审，但有的考生太粗心，只看了开头“人的爱好是多种多样的”，却没注意下边的要求“只写你的一种业余爱好”，于是大笔一挥，写了自己的集邮、钓鱼、游泳等多种业余爱好。另外，仔细审视，题目的叙述，实际上已经暗示了此文的框架，即业余爱好的产生过程、具体表现、个人的收益与感受。二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。例如，1993年成三、审题要为立意作好准备。立意所在往往就是命题作文的题目重心。例如1986年成人作文《一次实践的启示》中的“启示”，1988年作文《发生在我身边的变化》中的“变化”都是立意之处。1998年作文《读书与文明》属于关系型议论文，立论当在两个概念之间的关系上。此题题意宽泛，应以大化小，化一般为个别。立意之处可以是读书能教人以美德，把人引向坦途，造福于社会；也可以从读书对文明影响方面立论，如语言修养、行为礼仪、陶冶情操等。三、审题要为立意作好准备。立意所在往往就是命题作文的题目重心总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强化审题意识，把握审题方法，养成良好的审题习惯。总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点（立论）。立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。为此，考生在立意中应注意以下两个问题。立意立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点（立论一、要全面分析题目，准确理解题意。尤其是给材料作文，要认真阅读材料，辨析其多层意义，在把握主要矛盾的基础上准确立意。一、要全面分析题目，准确理解题意。尤其是给材料作文，要认真阅例如，习作：据报载，今年某大学对全校学生进行了一次语文水平达标测试。在这次稍稍高于中学语文水平的测试中，达到及格线最多的是本科生，也仅有60％，最少的是博士生，才有30％。一位比较优秀的本科生留校作助教，为一位研究生导师整理书稿。书稿送到出版社没几天就被退了回来，原因很简单，出版社的编辑只粗粗浏览了一遍，就发现了200多个错别字。针对上述材料，写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。这是一个易于引人思考的论题。有的考生从“语言文字是一个民族文化重要组成部分”谈起，立论为“提高全民族的文化素质”，虽然立论面过宽，论述易流于空泛。也有的考生没有认真阅读材料，劈头就说：“堂堂的中华民族，一个拥有十二亿人口的大国，居然只有屈指可数的少得可怜的那么一点人汉语水平过关。”这样粗心，而且带有情感定势意味，写下去必然偏离题意。有些考生从大学生应具备的知识结构入手，立论为“提高大学生的语文素质势在必行”。这就准确地理解了题意抓住了主要矛盾。由于立论集中、鲜明，论述会针对性强，有说服力。例如，习作：据报载，今年某大学对全校学生进行了一次语文水平达二、要重视立意能力的训练和发挥。立意是一个综合运用观察、分析、综合、想象、联想等多种能力的思维表达过程。考场作文的一个特点是在可写性与可发挥性之间的空间比较大。因此，考生应从训练思维能力入手，提高立意能力，并在考场上得以发挥。一是思维的广泛性训练，多角度立意。所谓角度，就是观察、分析事物的着眼点，也是文章立意、构思的出发点。各种事物本来就具有多义性。“一树梅花万首诗”。同一个题目，同一个材料，从不同的写作意图出发，可以从不同的侧面去把握，就会从中提炼出不同的思想意义。考生在拿到题目时，要广开思路，选一个自己理解清楚、体会深刻、有话可说的角度去立意，铺陈成文。思路越开阔，立意的角度就越多，立意的选择余地也越大。二、要重视立意能力的训练和发挥。立意是一个综合运用观察、分析成人高考写作指导课件例如，成人1989年和1996年的作文都是给材料命题作文，都是在摆出一些社会现象之后，要求考生针对这些现象立论为文，前者题目是《从公用电话亭被损坏谈起》，后者题目是《从语言文明说起》。两篇作文都要求写议论文，题型都应该是引申联想类。这类作文切忌就事论事，而要求考生能够由表及里，透过现象看到本质。有的考生不明题意，在文中大谈公用电话亭的造价如何高，“都是铝合金的呀！”这样写下去是不会深刻的。这两次作文的论证方法、逻辑层次也可以雷同，但两篇文章立论的高度应有所区别。如果说前者的文章可为“社会公德”，后者则当为“社会主义精神文明建设”了。在酝酿立意中，对题目或材料中已有的表层意义要准确理解，对其深层含义也要深入发掘。例如，成人1989年和1996年的作文都是给材料命题作文，都例如，习作：阅读下边这首短诗，写一篇不少于700字的读后感，题目自拟。雨伞苏叔阳你的命运就是陪伴乌云，注定了要一生经受风雨。你撑开整个身躯，为他人创造一片干净天地，却湿透了，你自己。练习此文时，有些考生既看到了这首诗的表面意义是“把困难留给自己，把方便让给他人”，又看到了这首诗的深层意蕴是“经受了阴云风雨也毫无怨言，依然意气风发，为人民作贡献。”一些考生以中国人民的伟大儿子邓小平同志事迹为例，以电视剧《凤凰琴》中那些为教育事业艰苦奋斗的农村教师为例来阐述，文章写得情真意切，深刻感人

例如，习作：阅读下边这首短诗，写一篇不少于700字的读后感，学生写作心理一些考生怕语文，说“语文是汪洋大海”，更怕作文，说写作文“摸不着脉”。于是有的写几篇不行就背几篇范文当“葫芦”想等到考场再去“画瓢”；有的写了写又觉得水平低，不敢交老师；有的干脆“不管它，到时候再说”……这些情况说明写作中的心理因素是不能忽视的，考生应当具备良好的写作心理。学生写作心理一些考生怕语文，说“语文是汪洋大海”，更怕作文，首先，要克服畏难心理，充分看到自己的优势，增强写作的自信心。

写作具有明显的综合性。文章并不单纯是文字技巧的产物，而是作者的思想水平、认识能力、生活阅历、理论造诣、词章修养、写作心理等方面的综合体现。事实上，没有一个考生在上述几个方面是空白，也就是说，每一个考生都具备一定的写作素质，都有自己的优势和不足，在写作的复习考试中，要扬长避短。写作是一种艰苦的劳动，为了写好一篇文章而绞尽脑汁，绝不是夸张。首先，要克服畏难心理，充分看到自己的优势，增强写作的自信心。写作毅力是整个写作中的心理支柱。在练习写作中要有毅力。写作毅力具体表现为坚持性，即坚持写完一篇文章和坚持多写文章。有的考生在备考中一篇又一篇地写，往往背若芒刺，有时真出了一身汗。考试以后他们切实体会到，任何成绩的取得都要付出艰苦的代价，写作的确是“成如容易却艰辛”。其次，要克服侥心理和放弃心理，做好写作的充分准备。一要关心国家大事和社会动态，认真学习和理解党和国家的方针政策，注意自己工作和生活中的启示，不要“两耳不闻窗外事，一心只做模拟题“。二要有意识地把《复习考试大纲》中规定的基本课文作为学习写作的范本。把新闻记者课文和写作练习结合起来，学会吸取课文中的精华以充实自己的写作素养。可根据四种文体的写作要求，选择相应的课文作为重点去学习、体味，逐渐把课文的立意、取材、布局、表达等运用到自己的写作中去。三要适当积累一些写作素材。四要自己动手写文章。写作考试考的是能力，能力是不能传授的，提高写作能力的唯一途径是写作实践。写作毅力是整个写作中的心理支柱。在练习写作中要有毅力。写作毅写作心理是个“软件”，一般地说，属于非智力因素，但在复习和考试中起着重要作用。心态平衡，会成为写好文章的支柱；反之，则会增加潜在的压力。鲁迅先生说得好：“文章得失不由天。”考生要主动地学习写作，保持良好的心态，充分发挥自己的聪明才智，是完全可以写出好文章的。2006年最新修订的高起点《语文》大纲的变化是最大的，体现在作文上，一是作文分值由原来的60分提高为70分，二是由原来的一篇作文改为一大一小两篇作文，分值分别是50分和20分。写作心理是个“软件”，一般地说，属于非智力因素，但在