人教版音乐七年级下册4赛龙夺锦课件

赛龙夺锦4赛龙夺锦4同学们，听到这样的音乐，看到这些场景，你有什么感想？同学们，听到这样的音乐，看到这些场景，你有什么感想？人教版音乐七年级下册4赛龙夺锦课件人教版音乐七年级下册4赛龙夺锦课件人教版音乐七年级下册4赛龙夺锦课件赛龙夺锦又名《龙舟竞渡》，广东音乐名家何柳堂的代表作，是一首流传很广的广东音乐，也是广东音乐兴盛时期的代表作品之一。乐曲通过描述端午节民间举行龙舟赛，勇夺锦标的欢腾热闹场面，表现了劳动人民勇敢、豪放、奋发向上的精神面貌。赛龙夺锦广东音乐

流传于广东地区的丝竹音乐，以高胡和扬琴为主要乐器，曲调流畅优美，节奏活泼明亮。广东音乐流传于广东地区的丝竹音乐，以高胡和扬琴为主要请你听赏引子部分并思考：这段音乐告诉了我们什么？请你听赏引子部分并思考：这段音乐告诉了我们什么？

大鼓的敲击声，表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。

大鼓的敲击声，表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。请你随着老师的琴声一边哼唱，一边做出相应的动作。请你随着老师的琴声一边哼唱，一边做出相应的动作。请你欣赏主题音乐，并思考：1.龙舟在开始时行驶速度如何？2.它们距离怎样？3.音乐的发展告诉了我们什么？请你欣赏主题音乐，并思考：

有一只龙舟队员很团结，划到前面了，后面的龙舟不甘落后用力往前追，大家只有团结在一起，才能取得第一。音乐节奏与原来的相比给我们带来了流畅、明快的感觉，表现出竞赛者不甘落后，勇往直前的精神，音乐速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，7

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到这表示有一队胜利了，比赛告一段落。有一只龙舟队员很团结，划到前面了，后面的龙舟不甘落后欣赏尾声音乐：1.音乐元素的变化带来哪些不同的感觉？2.这段音乐表现了什么样的情景？欣赏尾声音乐：

音乐节奏更明快，流畅，曲调热情、高涨。音乐表现了通过合作大家胜利了，高兴极了，大家欢呼，拥抱在一起……音乐节奏更明快，流畅，曲调热情、高涨。欣赏完广东音乐，老师来考考你：1.你见过笛子吗？2.它用什么材料做成？3.笛子的音色有什么特点？欣赏完广东音乐，老师来考考你：笛子一种最为常见的竹制吹管乐器，主要分曲笛和梆笛两种。笛子一种最为常见的竹制吹管乐器，主要分曲笛和梆笛两种

曲笛较长，音色柔和清亮，因伴奏昆曲而得名。曲笛较长，音色柔和清亮，因伴奏昆曲而得名。

梆笛较短，音色刚劲明亮，因伴奏梆子戏而得名。梆笛较短，音色刚劲明亮，因伴奏梆子戏而得名。请欣赏笛子独奏曲《姑苏行》，思考：这段音乐由几个部分组成？请欣赏笛子独奏曲《姑苏行》，思考：这段音乐由几个部分组成？《姑苏行》采用昆曲音调，具有江南风味。乐曲典雅，表现了古城苏州（古称姑苏）的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。曲式结构：引子ABA’《姑苏行》采用昆曲音调，具有江南风味。乐曲典雅，表结构图示引子ABA’速度思考与练习再次欣赏《姑苏行》，将各段音乐速度记下来。结构图示引子ABA’速度思考与练习再次欣赏《姑苏行》，将各段请你跟老师的琴轻声哼唱主题旋律。请你跟老师的琴轻声哼唱主题旋律。《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐，曲式由引子、行板、小快板、尾声组成的四段体结构。乐曲技巧采用的是江南丝竹中典型的“颤、叠、赠、打”的手法，手指要灵活并具有弹性。同时，要求气息饱满、流畅；音色上要追求“润、厚、松、美”。《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐，曲式由引子、同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全江先谓1924年出生于山东威海。六十年代他采用江南民歌和昆曲音调为素材，创作并演奏了《姑苏行》和《脚踏水车唱山歌》，并因此而享誉笛坛。江先谓1924年出生于山东威海。六十年代他采用江南民课堂小结

通过这节课的学习，你收获了什么？课堂小结通过这节课的学习，你收获了什么？赛龙夺锦4赛龙夺锦4同学们，听到这样的音乐，看到这些场景，你有什么感想？同学们，听到这样的音乐，看到这些场景，你有什么感想？人教版音乐七年级下册4赛龙夺锦课件人教版音乐七年级下册4赛龙夺锦课件人教版音乐七年级下册4赛龙夺锦课件赛龙夺锦又名《龙舟竞渡》，广东音乐名家何柳堂的代表作，是一首流传很广的广东音乐，也是广东音乐兴盛时期的代表作品之一。乐曲通过描述端午节民间举行龙舟赛，勇夺锦标的欢腾热闹场面，表现了劳动人民勇敢、豪放、奋发向上的精神面貌。赛龙夺锦广东音乐

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大鼓的敲击声，表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。

大鼓的敲击声，表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。请你随着老师的琴声一边哼唱，一边做出相应的动作。请你随着老师的琴声一边哼唱，一边做出相应的动作。请你欣赏主题音乐，并思考：1.龙舟在开始时行驶速度如何？2.它们距离怎样？3.音乐的发展告诉了我们什么？请你欣赏主题音乐，并思考：

有一只龙舟队员很团结，划到前面了，后面的龙舟不甘落后用力往前追，大家只有团结在一起，才能取得第一。音乐节奏与原来的相比给我们带来了流畅、明快的感觉，表现出竞赛者不甘落后，勇往直前的精神，音乐速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，7

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到这表示有一队胜利了，比赛告一段落。有一只龙舟队员很团结，划到前面了，后面的龙舟不甘落后欣赏尾声音乐：1.音乐元素的变化带来哪些不同的感觉？2.这段音乐表现了什么样的情景？欣赏尾声音乐：

音乐节奏更明快，流畅，曲调热情、高涨。音乐表现了通过合作大家胜利了，高兴极了，大家欢呼，拥抱在一起……音乐节奏更明快，流畅，曲调热情、高涨。欣赏完广东音乐，老师来考考你：1.你见过笛子吗？2.它用什么材料做成？3.笛子的音色有什么特点？欣赏完广东音乐，老师来考考你：笛子一种最为常见的竹制吹管乐器，主要分曲笛和梆笛两种。笛子一种最为常见的竹制吹管乐器，主要分曲笛和梆笛两种

曲笛较长，音色柔和清亮，因伴奏昆曲而得名。曲笛较长，音色柔和清亮，因伴奏昆曲而得名。

梆笛较短，音色刚劲明亮，因伴奏梆子戏而得名。梆笛较短，音色刚劲明亮，因伴奏梆子戏而得名。请欣赏笛子独奏曲《姑苏行》，思考：这段音乐由几个部分组成？请欣赏笛子独奏曲《姑苏行》，思考：这段音乐由几个部分组成？《姑苏行》采用昆曲音调，具有江南风味。乐曲典雅，表现了古城苏州（古称姑苏）的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。曲式结构：引子ABA’《姑苏行》采用昆曲音调，具有江南风味。乐曲典雅，表结构图示引子ABA’速度思考与练习再次欣赏《姑苏行》，将各段音乐速度记下来。结构图示引子ABA’速度思考与练习再次欣赏《姑苏行》，将各段请你跟老师的琴轻声哼唱主题旋律。请你跟老师的琴轻声哼唱主题旋律。《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐，曲式由引子、行板、小快板、尾声组成的四段体结构。乐曲技巧采用的是江南丝竹中典型的“颤、叠、赠、打”的手法，手指要灵活并具有弹性。同时，要求气息饱满、流畅；音色上要追求“润、厚、松、美”。《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐，曲式由引子、同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意