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文档简介
第三章位置与坐标3.2平面直角坐标系第2课时问题:我们上节课已经学习过了平面直角坐标系的定义.根据定义想一想你会在坐标轴上描点吗?找点的方法:先分别找出该点的横坐标、纵坐标在两条数轴上的点,再分别作对应坐标轴的垂线,交点即为所要找的点的位置.一、复习回顾引例:在直角坐标系中描出下列各点,并将各组内这些点依次用线段连接起来(如下图).①D(-3,5),E(-7,3),
C(1,3),D(-3,5);②F(-6,3),G(-6,0),
A(0,0),B(0,3);观察所描出的图形,它像什么?二、合作交流,探究新知-1
yxABCDGEFo①D(-3,5),E(-7,3),
C(1,3),D(-3,5);②F(-6,3),G(-6,0),
A(0,0),B(0,3);连接起来的图形像“房子”二、合作交流,探究新知-1
yxABCDGEFo解答下列问题:(1)图形中哪些点在坐标轴上,它们的坐标有什么特点?(2)线段EC
与x
轴有什么位置关系?点E
和点C
的坐标有什么特点?线段EC
上其他点的坐标呢?(3)点
F和点G
的横坐标有什么共同特点,线段
FG与y
轴有怎样的位置关系?二、合作交流,探究新知-1
yxABCDGEFo(1)线段AG上的点都在x轴上,它们的纵坐标等于0;线段AB上的点都在y轴上,它们的横坐标等于0.(2)线段EC平行于x轴,点E和点C的纵坐标相同.线段EC上其他点的纵坐标相同,都是3.(3)点F和点G的横坐标相同,线段FG与y轴平行.二、合作交流,探究新知1.位于x轴上的点的坐标的特征是:
;位于y轴上的点的坐标的特征是:
.2.与x轴平行的直线上点的坐标的特征是:
;与y轴平行的直线上点的坐标的特征是:
.归纳概括纵坐标等于0横坐标等于0纵坐标相同横坐标相同二、合作交流,探究新知1.若点P(m+5,m-2)在x轴上,则m=
;若点P(m+5,m-2)在y轴上,则m=
.2.已知点A(-3,2),点B(1,4),(1)若CA平行于x轴,BC平行于y轴,则点C的坐标是
;(2)若CA平行于y轴,BC平行于x轴,则点C的坐标是
.练一练-5(1,2)(-3,4)2二、合作交流,探究新知做一做:如图所示的笑脸中,(1)在“笑脸”上找出几个位于第一象限的点,指出它们的坐标,说说这些点的坐标有什么特点.(2)在其他象限内分别找几个点,看看其他各个象限内的点的坐标有什么特点.二、合作交流,探究新知画一画:你能在直角坐标系里描出点A(-4,-5),B(-2,0),C(4,0)吗?并连线.Oxy
-5-4-3-2-112344321-1-2-3-4-5ABC●●●三、运用新知Oxy
-5-4-3-2-1123454321-1-2-3-4-5ABC●●●问题:你能求出△ABC的面积吗?D解:过点A作AD⊥x轴于点D.∵A(-4,-5),∴D(-4,0).由点的坐标可得AD=5,BC=6.∴S△ABC=·BC·AD
=×6×5=15.三、运用新知例:如图,已知点A(2,-1),B(4,3),C(1,2),求△ABC的面积.解:如图,过点A作x轴的平行线,过点C作y轴的平行线,两条平行线交于点E,过点B分别作x轴、y轴的平行线,分别交EC的延长线于点D,交EA的延长线于点F.∵A(2,-1),B(4,3),C(1,2),∴BD=3,CD=1,CE=3,AE=1,AF=2,BF=4,∴S△ABC=S长方形BDEF-S△BDC-S△CEA-S△BFA
=BD·DE-DC·DB-CE·AE-AF·BF=12-1.5-1.5-4=5.三、运用新知本题主要考查如何利用简单方法求坐标系中图形的面积.已知三角形三个顶点坐标,求三角形面积通常有三种方法:方法一:直接法,计算三角形一边的长,并求出该边上的高;方法二:补形法,将三角形面积转化成若干个特殊的四边形和三角形的面积的和与差;方法三:分割法,选择一条恰当的直线,将三角形分割成两个便于计算面积的三角形.方法总结三、运用新知四、巩固新知1.在y轴上的点的横坐标是(),在x轴上的点的纵坐标()
2.点M(-8,12)到x轴的距离是(),到y轴的距离是()
3.若点P(2m-1,3)在第二象限,则()
A.m>1/2B.m<1/2C.m≥-1/2D.m≤1/2
4.如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同,那么过这两直线()
A.平行于x轴B.平行于y轴C.经过原点D.以上都不对5.实数x,y满足x²+y²=0,则点P(x,y)在()
A.原点B.x轴正半轴C.第一象限D.任意位置6.若mn=0,则点P(m,n)必定在
上.7.已知点P(a,b),Q(3,6),且PQ∥x轴,则b的值为
8.点A在第一象限,当m为
时,点A(m+1,3m-5)到x轴的距离是它到y轴距离的一半.
四、巩固新知五、归纳小结1.位于x轴上的点的坐标的特征是:
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