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文档简介

伊川县直中学导学案年级：七年级科目：数学授课课时：第二课时

课题：

课型：新主备人：赵金晓

上课时间：2013.3.

一审：

领导审核：【学习目】1.知识与能力使学生掌握去分母解方程的方法，并从中体会到转化的思想；培养学生自觉反思求解的过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯；明确解一元一次方程的基本步骤：去分母—去括号－移项－合并同类项－未知数的系数化为1；2.过程与方法3.情感态度价值观【学习重、难点】重：握去分母解方程的方法步骤x0.17-0.2x难：方程－＝中数的性质与等式的性质的应用；0.70.03【教学过】精彩导入请同学们回想一下小学里学过的最小公倍数，如何求几个数的最小公倍数？当一个一元一次方程中含有分母怎样求解？自主预习认真预习课本9页独完成下列练习；1、填空（1＝10为的一元一次方程是；（写出一个即可）（2方程

x—＝，首先应在方程的左右同乘上，依据是，把方程化成；（3子①＝②

＝③x

2-5x＝108④（x+3)=17⑤9y+24中属一元一次方程的是。合作探究小组内部交流（分）

下列的运算是否正确，若有错误，错在哪里？（组内讨论，全体活动）（1方程

10去分母：xx（程

去分母得：

4(3x)（3）若x=0是方程2002x-a=2003x+3的解，求的值。展示释疑1.分展示成果（分钟）2.同相互纠错（要用彩色粉笔注意保留错误痕迹3分）3.疑教师点拨（分钟）拓展延伸1、如果方程3x+2a=12和方程3x-4=2的相同，那么；2、若Ax+11=3x-2是于x的元一次方程，则取值_；3形积公式S=

(a)

中h=6厘厘方厘米，则b=

米2x-110x+12x+14、解方程－=－364x0.17-0.2x5、解方程－＝0.70.03、解答：当x何值时与的（1）相等（）互为相反数限时检测课本11页习题、题课堂小结通过本节课的学习使同学们熟练掌握解一元一次方程通常有基本步骤根方程特点灵活运用。布置作业1、必做题：课本12页习题2、选做题：解方程。x1

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