《归去来兮辞》导学案及答案

S.S.S.S.於修五《归去来合华》导学会【学习目标】L理解作者反抗黑腊，辟曾归田，不与当时黑腊的上层在会同流合污而燕爰田园生活的依圾精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。.把握作者在文中复杂的思,想感精。.杷握文中出现的文言现象，如通假李、古今异义、一词多义等。【重点唯皮】L理解作者反抗黑暗，辞曾归田，不与当时黑喈的上层在会同流合污而燕爰田因生活的尔板邦神，学习其高洁的理想志麴和坚定的人生追求。.杷握文中出现的文言现象，如通假李、古今异义、一词多义寻。【号决州导】7、诵校文奉，培某文言语感。合作交流，结合文章注并，杷握相关文言现象。命题趋势分析：.通校或显文言文，理解词句的含义和作品的思想求，为诵一定数量的名第，这是大纲的要求在研习课文的过狸中，主要是诵读和领悟互为推叱。.在感悟课文禁一点求的时候，适当地引用渊明的其他诗句，以达到以此第带动对谢明整篇诗文的感知；反过来，对渊明整篇诗文的感知又能加深对课文涵的领悟【知钱】1.作者简介潜（365—427）,东音大诗人一名渊明，李元宪，谥号端节，汾阳柴桑（^）人说著《五柳先生传》以《况，卒后朋友私谥“环节，故后人称“承节先生”谢明出身于贵族世家，受儒、道思想影响很涿。他生于东晋后期和善求交林之际，彖势已淅渐衰落年轻时许怀有“大济手益生”的壮志，又因家境贫农，二十九岁时走上仕途，历任江州晶酒、镇军参军、泽令等下级官职，每次时间都很短几度出仕，使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗，四十一岁还家归隐，过起了11击闲适的田因生活。此后二十三年，虽忧愤常示于心，生活困窘多改，但再无出仕之念，呆后在贫病交过中去世，卒年六十二岁洲明长于诗文辞赋,，诗多描绘自然景色及其在农村生活的精景，其中的许多作舄寄寓者对育场与世俗社会的厌倦，表聚出归身自好不愿屈身奉出的志趣，但也有宣扬“人生无常”“乐天安命”等诗权思想的，后代枇评家常用“质朴、平淡、＜1然”评价诗的风格，称其为“田囹诗人”另一类题材的诗，如《咏利村》、《撰人海经•精卫街微木》等篇，寺窝抱负，颇多悲愤姣慨之音其艺术特色，果有平淡与爽朗之府；语言所扑自然，而又极为精炼，具有独特风格散文以《桃花源记》录有名，而辞赋以本篇及有名，有《谢明集》。2,写作鸳景渊明四十一岁那年（公元405年）景后一次出仕，做了八十五天的冷令据《宗书•潜传》和萧统《渊明传》记我，潜归障是出于对腐朽现实的不满当时那里一位侪坪来泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解线去职，酸《归去来今辞》这篇文章诉面有序，叙述他家贫出仕和齐曾归田的经过。3,文体特点辞，是介于代文与诗歌之间的一种文体。因起源于战国时期的楚国，又称楚辞、堂辞体又因屈原所作《雷族》为这种文体的代表作，故又称族体。到了汉代常杷辞和戒院称为辞赋，后人一般也将辞戒并称这种文体，富有抒精的浪漫气息，彳艮像诗，位押韵和句式都较诗自击，比致文整齐，区篇幅、字句较长，句中多以“令”字来帮助和谐语气，表格达恋。辞和眼还是有区别的，一般说来，碎重言精，而赋重铺。【学习itttl.【预习检测】L诵校课文，识字记音。TOC\o"1-5"\h\z心理（））哮途（ ）若（）（）李微（ ）庭后（）（）ir）< .憩.（）（，盘桓（）棹7 ）舌兔（）\）^（ ）・标籽（/（ ）（）豆箸（r）皋rI博（丁奥r）网带「 ）9 ♦ 9 ♦ ■ •2、通假字CD乃噌衡宇 （ ）（2）景导箸以将人 （ ；3、词类活用（\）瓶无储栗，生生所滉 _（2）好庇樽以桧颜（3）寄以寺做（4）申余*之另安（5）因q涉以成麴（6）乐琴书以话忧（7）或棹孤舟4、一词多义心 因事顺心St<1以心为形役夫 何征夫以前终乐夫天命复臭疑故--故便求之家故多功余为长交之--胡为乎遑遑欲何之求之扉途四方之事真 奥惘根而独悲乐夫天命复臭及而一一门至设而常关党今是而昨非时矫看而这帆其传飞而知还5、翻泽下列句孑，过意五个女同代词

nz田园将芜，挚不归.真惘根而独慈⑶.交名言今多求.曷不妄心在去留.由为手遑遑欲仃之6、古今异支词CU于时区达未将古义：(2)爱从人事古义：(3)在才里比珠表于式8古义：(4)说生面之精话古义：(5)幼稚•史古义：(6)于是依然他起古义：(7)送晨光之熹微古义：(8)将狂子西畴古义：7,理解文言句式(U复学言今焉求(2)胡为手逞遑欲何之(3)母租代珠表于武昌(4)将有事于西畴(5)农人告余以春及(6)乐夫天命复奥技带在验奔(8)离形字复几时(9)推孑候门CIO)遂见用于小邑(U)以心为形役.【以清叁次】C-)中堂“归去来今”的像由今义：今义：今义：今义：今义：今义：今义:今义:今义:今义:今义:（三）回归田园的龄快生活（^）抒发诗人乐天安命的精怀三，【能力提升】1、阅校洲明《归去来今辞》“序、回卷“序”后的问题。ru对加点网解释有误的一项是（ ）A.冬冬所券（维持生活J B.典基有怀（轻快的样孑）c.耳后冬蛛丧于式品r寻找） d.年至旦所得r造作勉强）（2）M新“以”字用去，正确的选项是（①轿植不足以自给 ②诒侯以惠爱为傀③家叔以余贫苦 ④足以为酒A.QX0相同③④不同 B.QXD不同③不同C.QXD相同③④木1同 D.①②不同③④相同（3）下列句子在文中的意思错谖的一项是（ ）A.及少目，春然有归欤之情：等到过一些日子，便产生的态故因的怀乡感精。B,质性11然，非矫厉所得：本性任其自然，这是勉强不得的。C.仇苏虽切，由已文病：仇泉虽然来得急迫，但是由背本意去做曾，身心都感到痛苦。D.犹望一稔，当敛袤,杳欧，就盼望遇上十年，便辞官归乡。（4）下列选项是对本文丈意的理解，错谖的一项是（ ）A.明明做官单他是为了某家糊。他做泽令，仅以“有酒可饮”为理由。B.渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有家故劝告.诒侯忠爱、家叔引荐、泽县常家不适的因素。C.辞官而去及根本的理由也是“质性fl然”，密列曾场拘束，出仕生存平生志商。D.当然其妹新亡，前去充表也应成为辞曾因素之一。2、阅送课文笫2段，体会渊明回家时的心卅。作者归家途中的过切体现在哪里？抵家时的欣耳又体现在哪些语句当中？到彖后或食住行的闲迨从何看出？从此段中又可以看出潜有什么样的脸土精怀？3、阅族课文笫3段，体会作者潜隐居乡村的生活乐麴，从哪些方面可以看出？S. …S.S.S.S.0.【以解交收】L有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天令复美没”包含着悲观诗极的思想，忒结合全文衮，夜淡你对这个问题的看法。£,【学习小结】1、写作特点：【学习反思】六.【综合练习).下列加点的词语解持不正确的一项是(JoA.悟已往之不读，知来者之可追。 可追：可以挽救B、间征大以而路，很晨光之熹微。 征夫：出征的人C.悦家咸之精话，乐琴书以访忧。 精话：知心话D.册乘化以归尽，乐夭夭命复奥没！ 乘化：顺着自然的变化.下列各项中加点的词语意义和用正加同的一项是( ).A、舟援越以轻场 云无心以出岫B.悦家成之精话 感吾生之行休C,复驾立今焉求 悟于一生之D.既自以心为形，攵 视为于遑遑欲何之.下列各如中对“以”的判新正确的一组是( )①玩力以心为形役 ②舟逡选以轻艇③农人告余以春及 ④家叔以余贫苦A.①和③不同，②和④而同 B.①和③粕同，②和④也胡同C.①和③相同，②和④不同 D.①和③不同，②和④也不同.下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是r）oA.军中无以为乐 B.引以为疏解曲水C.此清流而就诗 D.身死人手，为天下笑.下面句中加点词解绛有谖的一项是（JoA.乃赡街宇，一欣邕奔。（一边……一边……）b.实迷途其未远，觉今是而昨非。r正确）C.申我膝之西安。（明€,深知）D.悟已往之不谏，知来者之可也。（追赶，itiiJ6,下列句中加点词群奔正确的一项是（ ）A、时矫看而遐.现（卷，珀）B.第扶老以流香,（马鞍孑）C.农人去余以春及，将有事于西吟。（通“筹”，筹划JD,怀良辰以孤往，或植枝而林将。（怀念，想念J7、下列对文句的赏析不恰当的一项是（ ）.A.卖迷途:其未远，觉今是而昨非。 作者杷过去做官视为误入迷途，而杷今天的归晦才看作是正确的选择。这两句显示了作者遗世独立.洁身自好的高尚人格和与世俗校书人过不相同的人生呢。B.问征夫以前路，恨晨光之意微。——作者在外做曾，迷失了回家的路。这两句话实写心中的降很，与前文"迷空'相呼应。C.朗日涉以成翅，门虽设而常关。——说明作者回到农村后，就他与上层社会交往，每天独自在院中散步而兴味无穷。D,云无心以出她，鸟传七而知还。——作者借景抒恬，形象地反映了当时的心境,：过去做曾本来出自无心，如今归田恰如£倦而知还。."归去来今”一语在文中两次出现，对其理解不当的一项是（JoA、第一段首句开门见山，直抒的胸，让人感觉他此志已定，此意已决。B.第三段看句此一步麦言，我不仅齐曾归映，而且还要才。引道者新绝交流。C.笫一句“归去来今''引出从"归”至家的精景的描写，第二句"归去来令”引出“隐”后的生活和感受。D,两句“归去来令''以抒精句式既表达出对知■桥的“适俗''经历的反省和“迷途知返''的决心，也就变出作者心的矛盾和痛苦。.背诵默写名句ri） ,知来者之可追。（2）问征夫以南路，os.s.s.s.(3)引去筋以4的， o(4)策扶老以流想， 。,鸟传飞而知还。景翳翳以将人，O,乐琴书以话忧。,亦喻臣而经丘。木欣欣以向条,O(S) ，临清淡而赋诗。 ，乐夫又命复奚疑！上,【课外拓展】阅读下面的文含文，完成下列各题。阎典史者，名应元，其先人也。应元起橡史，崇祯十四年迁江阴县典史。豫王大军波江，一月间下名城大县以百教。士氏欲奉折射明选主城守，明选白：“吾智更不如阎若，此大事，须阎君来。”乃夜驰於往生应元。应元投袂起，率泰丁四十人夜驰入城。是时，城中兵不满千，户栽及万，又饷无所出。应元至，令户出一男子乘城，金丁传餐。己乃功输巨金，令。：“输不必金,出粟,菽、品，布及它物者听。”捐者麋集。时大军薄城下者已十万，列管百救，四而围数十重，引弓仰射，颇伤城上人。而城上础炮、机弩乘高下，大军杀伤甚众。一万架大炮击城，城场裂。应元令用铁叶哀门板，贯铁护之；取变棺，实以土，制置处。又攻北城，北城穿。下令：“人运一大石块，于城更筑坚生。”一夜成。金城中矢少，应元乘月黑，束蒿为人，人华一灯，立埠垸间，匝城兵士伏垣，击鼓叫喙，若将缝就斫管者。大军惊，失发如雨，比晓，获矢无算。贝勒既觇如城中无降意，攻愈急。梯冲死士，炮声彻昼夜，百里地为之震。城中死伤日积，卷哭声相闻。应元慷慨於俾，意先自若。旦日，大雨如注，至目中，城陷。大军队烟焰雾雨中蜂拥而上。应元率无士百人弛突巷战者入，所当杀伤者以千教。再夺门，门闭不得出，应元度不免，痢身投前湖，水不没顶，遂破缚。见贝勒，挺立不屈。一卒持格剌应元贯胫，胫折踣地。目森，拥至梅亨年院。院僧衣闻大呼“速斫我”不绝口。我而衰林、,应元死O(选自清朝邵长带《青门集•阎典史传》，有删节)1.对下列词语解法错误的一项是()A.令户出一男子乘城 乘：委上。B.酎大军薄城下者己十万 称：迫近。C.己乃功输巨室 功：劝阻。D.出票、菽、多、布及它物者听听：随意。2.下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是()A.百里地为之震 旦目飨士卒，兔击破沛公示B.大军从丽焰家雨中蜂拥包上 湃套终日而思矣C.且交效弱•往迎应元 F陋者互以斧斤浮击而求之D.取,史棺，实以土 王无异于百疆之巴王为爱也3.下列各项全都■袤现阎应元具有过人智勇的二项是①一月间下名城大县以百教②引弓仰射，颇伤城上人③命用铁叶哀门板，贯点JB护之④梯冲死士，炮声彻昼夜.⑤率死士百人弛突巷或者人⑥慷慨於俾，意气自若A.③⑤⑥B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥4、下列对丈总的极括和分析有误的一项是A.在国承当头之际，阎应元亳不犹豫地接受了以明选为代表的江阴军民要他组织江阴城防的请求。他各袖而起，连衣率四十家丁弟赴危在旦夕的江阴城。B.江阴城在阎应元到来之前\兵力不足，粒饷匮乏。阎应元一到江阴，就组织兵源，篆集各类军需物资，江阴民众积极响应，很快就成功地完成了备战。C.为了补充希关，阎应元巧设疑兵之计，使清军上了大当。此计颇似当年诗义明的“草船借希”，显示了阎应元的足智多谟。D.江阴城破请军攻破，间应元率灰与敌人殊死巷战，普与江阴城共存亡；他在突围时不慎落水，不幸破停；破俘后坚贞不屈，最后壮烈牺牲。5.杷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(U城上础炮、机弩取嵩下，大军杀伤卷灰。各：(2)束蒿为人，人竿一灯。答：(3)一卒持枪剌应元贯胫，胫折踣地。《归去来今律》导学崇答会1、2、3、4,5略.古今弁义：fb古义：指战乱。今义：风浪，米用来比哈纠纷或乱孑。(2)古义：指做含。令义：常用义，人的禽合，境道,存亡等情况，式关于工作人员的录用，培呆，调配，奖罚等工作。(3)古义：不久。今义：・君用义为“寻找卬追寻》等。(4)古义：外亲成，包括父母和兄弟。今义：•帘用于跟自己家庭有婚如关系或血统关系的家庭的成员。(5)古义：小孩。今义：指不成熟的做法。(6)古义：感慨。今义：指大方的行为。(7)古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之急。(S)古义：指耕种之事。今义：指发生某事。.理斛文言句式fb默问句宾语有置。(2)期问句宾语南置。“何之，'即"之何"，到哪里去(3)介实结构后置 (4)介实结构后差(5)状语后置，“以春及名余”(6)宾语前置(7)省略主语“余” (8)"形”与"字”之间省唯介词“干”(9)省哆“于"C10J见，放 (11)为，波二、【理请层次】(-)申述“归去来令''的缘由"心为形及”——为技食所应而做含;“党今是而作非”——认为以前■所为是钳的(二)归家的情状(1)心情愉快 小舟轻艇，和风吹卷(2)归心仞希——“问征夫以南路，恨晨光之素微”(3)彖人欢迎——“童仆迎接，稚孑候门”(4)修身呆性——饮酒、游园.现景(三)回归田园的榆快生活ru通肉含场，享会天伦(2)揍书抚琴，颐泰天年(3)驾车乘舟，寻由探胜抒发诗人乐天安令的情杯ru人生苦短，淡薄名利；(2)乐天安令，顺其自然s.s.S.S.三、【能力提升】C2.B①用来②把③因④用来3.D仍然希望任明一年，便收拾行装，连夜寄去4、A2、明确：“舟星星”“问征夫”“恨晨光”，尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表“我欣我奔”“传仆欢迎，稚孑候门”，可感悟出主仆供迎，去孑皆乐的情景，尤其具有情味的是生孑，好仞不出来迎接，但由“有酒盈椁”可知生孑比谁都盛情，多美好的一幅天伦之乐图啊！“引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓”，既有堂中之乐，也有园中之乐，这是真正的隐士之乐，尹禹锡《陶堂铭》中的“斯是陋至，惟吾德智”异曲同工一诗一赋，表达了相同的淡泊明志，闲适自在的隐士情怀