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文档简介

“学程导航”课时教学计划

教学内容点线面共几课时1课型新授第几课时1教学目标知识：理解点、线、面三元素的含义，了解其在生活中的存在方式及存在意义。智能：明确点、线、面的构成方法，体会点、线、面的艺术魅力。情意：培养创造性的思维和设计、应用能力。教学重难点教学重点：通过各种艺术品的欣赏，了解点、线、面的抽象表现形式与具象表达方式，感受其存在意义和重要地位，体会其在我们的生活中呈现的节奏美和韵律美。教学难点：通过对点、线、面的形态组合，创作抽象或具象的美术作品。教学资源绘画作品、作画工具学程预设导学策略调整与反思一、感知与体验学生初步感受线条。了解线条的语言。二、学习与创作观察思考和分析。一、感知与体验(1)欣赏同龄人的作品看了这些绘画作品，你有什么感受或者想说些什么？(2)解读点线面的丰富变化(教师黑板演示)圆滑、流动的线条传达了和谐与轻柔；尖锐、粗糙的线条传达的则是冲突与力量。二、学习与创作1、“点、线、面”的情感：(1)点：有小巧简洁、活泼灵动之感。(2)线：适于表现运动感和速度感。(3)面：适于表现平静感和扩张感，给人以沉稳而概括之感。(4)找一找：太空画上的线与面、同学作业纸上的线与面、大师作品中的线与面。2、知识点点线面是美术世界的基本元素，是真正的主人。找找作品中的线和面。了解点的特点。交流感受。找找作品中的线和面。了解点的特点。交流感受。欣赏大师作品。学生创作。三、展示与评价互相欣赏，猜猜作品含义。小组互赏,评价。作业设计(1)欣赏大师的作品一一梵高的《星空》，以接纳的心态感受其美，并以小组为单位，互相交流，表达自己的感受。(2)向古人学习，如何用点线面装饰威武的城门。(3)小结：点、线、面是不可分割的一家子，有了它们三个成员的参与,画面会变得丰富多彩。无论构成形态无论如何复杂，都离不开“点线面”几种基本形态三、展示与评价1、作品完成后，先请同学猜测作品所要表达的含义，再请作者介绍自己的创作思路和方法，让大家共同感受作者的内心世界。以点、线、面为基本元素画一幅抽象的画。2、以小组为单位，欣赏同学作品，看画面上“点

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