2009年考研英语一真题答案解析

2009年全国硕士研究生入学统一考试英语试题答案：SectionⅠ1-5BADBC6-10ADCBDSectionⅡ11-15DBCDA16-20CBAACPartA21-25CDADA26-30ACDABPartB31-35DBBCC36-40BBDAC41-45CEABGPartC46.译文：虽然我们可以说衡量任何一个社会机构价值的标准是其丰富和完善人生方面所起的作用，但这种作用并不是我们最初动机的组成部分。47.译文：人们只是逐渐地才注意到机构的这一副产品，而人们把这种作用视为机构运作的指导性因素的过程则更为缓慢48.译文：虽然在与年轻人的接触中我们很容易忽视自己的行为对他们的性情所产生的影响，然而在与成年人打交道时这种情况就不那么容易发生。49．译文：由于我们对年轻人所做的首要工作在于使他们能够在生活中彼此相融，因此我们不仅要考虑自己是否在形成让他们获得这种能力的力量。50.译文：这就使我们得以在一只讨论的广义的教育过程中进一步区分出一种更为正式的教育形式，即直接教授或学校教育。SectionⅢPartADeareditor，IhavebeenreadingyournewspaperformanyyearsandnowIamwritingthislettertoinformyouofthepressingsituationwearefacingnow.Accustomedtousingplasticbagsindailylife,somepeoplestilltakethe“whitepollutigranted,whichwillgreatlyworsenourenvironment.Asweknow,limitingtheuseofdisposableplasticbagsisofutmostsignificance.Therefore,tosavethesituationfromfurtheraggravating,Iwouldliketogivethefollowingsuggestions:Firstandforemost,groupsandindividualswhoarepollutingourenvironmentbyusingtheplasticdisposableplasticbagsshouldbeseverelypunished.Inaddition,thelocalmediacanmakefulluseoftheirowninfluencetopublicizethenegativeeffectofplasticbagsandenhancepeople’sawarenessofenvironmentalprotection.Lastbutnotleast,newtechnologiesshouldbedevelopedtofindpossiblealternativeswithdegradableandrenewablematerials.Ihopethatmysuggestionsarehelpfulandyourpromptattentiontomysuggestionswouldbehighlyappreciated.Sincerelyyours，LiMingPartBAswecanseeinthepicture,manypeople,oldoryoung,menorwomen,areinfrontofacomputerandusingtheinternetinthespacejustlikeahugewebofaspider.Thecaptioninthedrawingreads:“theinternet:nearorfar”.ItisobviousthatthehugespiderwebisthesymboloftheInternetandthesymbolicmeaningofthepictureistheeffectoftheinternetonpeople’swayoflife.ThereisnodoubtthattheInternetprovidesuswithconsiderableconvenience.Internetisrevolutionizingourwayofliving,makingmanythingspossiblewhicharebeyondourdreams.Asacommunicationtool,theinternetmakesuscloserthaneverbeforebyprovidingimmediatecommunicationviae-mail,QQ,MSNorICQ,nomatterhowfarawayourfriendsare.Sointhissense,theinternetismakingusnearertoeachother.However,therearenegativeeffectsoftheinternetonpeople’slife.Asisshowninthepicturepeopleareimprisonedintheirownrespectivesmallcabins,indulgingintheirownworld.Theychoosecontactingonlineratherthancommunicatingfacetoface.Duetotheaddictiontothefictionalexperience,peopleseemtohaveforgottenthetraditionalandmostefficientcommunicationmethod,andthusindifferencehasbecomeanotuncommonphenomenoninthemodernworld.Weoftenhearparentscomplainthattheyhavelessandlesstimechattingwiththeirchildreneitherbecausetheirchildrenspendtoomuchtimeplayinggamesorchattingonlinewithfriendsorstrangers.Alsotherearecoupleswhoseldomtalkwitheachother.Therefore,internetseemstomakenearpeoplefaraway.Hence,howtousemoderncommunicatingtoolssuchasinternetproperlyhasbecomesahotissueinrecentyears.Whileweareenjoyingtheconvenienceprovidedbytheinternet,weshouldalsobearinmindthathumanbeingsaresocialbeingswhoneedrealinterpersonalinteractions.Jointeffortsareneededtoensureenoughtimeforpeopleespeciallyfamiliestohaveface-to-facecommunicationwitheachother.Onlyinthiswaycanweexpectahealthydevelopmentoftherelationshipamongindividuals.答案详解第一部分英语知识运用这是一篇关于动物智能方面的文章，节选自2008年5月7日刊登在《纽约时报》的TheCostofSmarts（“聪明的代价”）。文章以果蝇实验为例，论述了对动物智力的研究所带给人们的启示，即聪明是要付出代价的问题。参考译文：对动物智能的研究总是让我们思考人类到底有多聪明。让我们想一想卡尔・齐默发表在《科学时代》杂志上的文章所描述的果蝇试验。有些果蝇受到训练，它们要比普通果蝇聪明，但寿命往往比普通果蝇短。这表明暗淡的灯泡使用时间会更长，同时也表明不那么明亮其实是灯泡的一个优势。事实证明，智力是要付出昂贵的代价的。它需要更高的给养、消耗更多的燃料，离开起点时速度比较缓慢，这是因为智力依靠的是学习（一个循序渐进的过程）而不是一种本能。许多其他的物种也有学习的能力，很显然他们学到的东西之一就是知道何时停止。有限的智力是否有适应值呢？这也是这个新研究的课题。这个课题不是去回顾那些智商远远落后于我们的那些物种，而是含蓄地问我们自己智力的真正代价是什么。我们见过的每种动物都有这种想法。对动物智力的研究也让我们思考这样一个问题：如果动物有机会的话，他们会对人类作什么样的实验。比如说，每只有主人的猫都在进行一个小型的操作性条件反射研究。我相信，如果动物也能进行试验的话，他们会测定我们的忍耐度，忠诚度，以及对地形的记忆力。他们会试图判定人类智力的真正用处是什么，而不仅仅是判定人类到底有多高的智力。最重要的是，他们希望研究一个最基本的问题：人类是否真正意识到了自己所生存的世界？对此，目前仍无定论。重要词汇：upkeep保养，维持adaptive适应的wistful渴望的，惆怅的castaglancebackward回顾leavesb/sthinthedust把某人/某物远远地甩/落在后面operantconditioning操作性条件反射inconclusive非决定性的，无结果的答案解析：1.[B]词义辨析题。解析：本题考查动词词义，Suppose假设，Observe观察，Imagine想象，Consider考虑，后面的宾语是“thefruit-flyexperimentsdescribedinCarlZimmerintheScienceTimes”，即“”，后面接着说了实验的结果及其含义。将四个选项代入文中，最符合符合语境的就是Consider考虑，这句话的意思是“让我们考虑考虑卡尔・齐默发表在《科学时代》杂志上的文章所描述的果蝇试验”。2.[A]惯用衔接题。解析：本题考查动词短语，tendto表示“有…倾向，往往…”，fearto表示“唯恐…”，happento表示“碰巧…”，bethreatenedto表示“被恐吓…”。文中表示比较聪明的果蝇往往比普通果蝇寿命较短，填tendto符合题意，这句话的意思是“受到训练的果蝇要比普通果蝇聪明，但寿命往往比普通果蝇短”。3.[D]词义辨析题。解析：本题考查形容词，lighter更轻的，thinner更瘦的，stabler更稳定的，dimmer比较暗淡的。本句是前一句推出的结论，即由“果蝇越聪明寿命越短”推出“灯泡越暗使用时间越长”，故选D符合题意。lighter，thinner，stabler一般不用于修饰bulb（灯泡）。这句话的意思是“这表明暗淡的灯泡使用时间会更长”。4.[B]逻辑推理题。解析：本题考查逻辑关系和词义辨析，tendency倾向，advantage优势，inclination倾(灯泡越暗使用时间越长)推出“这向，priority优先权。由前半句“bulbsburnlonger”是不特别亮的灯泡的一个优点”，因此advantage最符合题意。这句话的意思是“同时也表明不那么明亮其实是灯泡的一个优势”。5.[C]词义辨析题。解析：本题考查动词短语，turnsout证明是，结果是，insiston坚持，sumup总结，putforward提出。根据第一段的内容，Fruitflieswhoweretaughttobesmarterthantheaveragefruitflytendtoliveshorterlives.Thissuggeststhatdimmerbulbsburnlonger,thatthereisanadvantageinnotbeingtoobright.即果蝇越聪明寿命越短，灯泡越暗淡使用时间越长，可以证明智力是要付出代价的，因此turnout符合这儿的意思。这句话的意思是“事实证明，智力是要付出昂贵的代价的”。6.[A]逻辑衔接题。解析：本题考查介词，off表示“离开”，behind表示“在…之后”，over表示“在…之上”，along表示“沿着…”。根据上下文可知，这儿表示离开起点时，off比较合适。而along是沿着，沿着起点意思上说不过去，故只能选off。这句话的意思是“它需要更高的给养、消耗更多的燃料，离开起点时速度比较缓慢”。7.[D]词义辨析题。解析：本题考查形容词。incredible难以置信的，spontaneous自发的，inevitable不可避免的，gradual渐进的。根据文中的意思，智力取决于学习，而学习是一个渐进的过程，所以选gradual。这句话的意思是“这是因为智力依靠的是学习（一个循序渐进的过程）而不是一种本能”。8.[C]逻辑推理题。解析：本文的主旨是智力需要昂贵的代价。大量的物种会学习，但它们首先学会的是知道什么时候停止学习，与上文的例子灯泡呼应。四个选项中，fight斗争，doubt怀疑，stop停止，think思考，正确答案为C。这句话的意思是“许多其他的物种也有学习的能力，很显然他们学到的东西之一就是知道何时停止”。9.[B]语义搭配题。解析：本题考查形容词，修饰intelligence。invisible看不见的，indefinite不确定的，这两个选项意思不符合，可以首先排除。different不同的，limited有限的，都可以与intelligence搭配，但是，通读上下文，会发现这里要强调的并不是不同的物种智力不同，而是所有物种的智力都是有限的，所以limited符合文意。这句话的意思是“有限的智力是否有适应值呢？”10.[D]固定搭配题。解析：本题考查固定搭配，castaglancebackward意思为“回顾”。其他选项：upward向上，forward向前，afterward后来，都不能与之搭配。这句话的意思是“不是去回顾那些智商远远落后于我们的那些物种”。11.[D]词义辨析题。解析：本题考查名词，feature特征，influence影响，result结果，cost代价。根据前文可以知道，聪明是有代价的：比如果蝇越聪明寿命越短，因而cost“代价”与文中“事实证明，智力是要付出代价”相呼应,符合文章主旨。这句话的意思是“它（这个研究）含蓄地问我们自己智力的真正代价是什么。”12.[B]惯用搭配题。解析：本题考查介词，onthemindofsb.表示“挂在某人心上，使某人担心”，bythemind“通过思考”，across常用于comeacrossone’smind短语中，表示“忽然想到”outside不与mind的搭配。前面一句说到人们问自己智力真正的代价是什么的问题，这一句紧接上文，说这个问题也是我们所遇到的每个动物所关心的问题，也就是每个动物都挂在心上的，因此onthemindofeveryanimal符合题意。这句话的意思是“我们见过的每种动物都有这种想法”。13.[C]惯用搭配题。解析：本题考查动词，与之搭配的宾语是experiments，选项中只有perform能与experiments搭配，表示“做实验”。deliver递送，carry运送，apply应用，都不与experiment搭配。这句话的意思是“如果动物有机会的话，他们会对人类作什么样的实验”。14.[D]逻辑衔接题。解析：本题考查介词短语，属逻辑衔接题。前一句提到experiments，本句提到一个具体的实验，所以选forinstance例如，表示举例说明。其他短语意思：bychance偶然，incontrast相反，asusual像往常一样。这句话的意思是“比如说，每只有主人的猫都在进行一个小型的操作性条件反射研究”。15.[A]逻辑衔接题。解析：本题考查连词，由后半句中theywouldtestusto可推测本句使用了虚拟语气，选项中if可以引导虚拟条件句。unless除非，as正如，lest唯恐。这句话的意思是“如果动物进行试验”。16.[C]语义推理题。解析：本题考查动词，所填动词应表明实验的目的，并且所填动词的宾语是limitsofourpatience,ourfaithfulness,ourmemoryforterrain，选项中“determine确定”符合题意，并与下文的decide相呼应。moderate减轻，缓和，overcome克服，reach达到。本句的意思是“他们会测定我们的忍耐度，忠诚度，以及对地形的记忆力”。17.[B]介词辨析题。解析：本题考查介词，四个选项中for表示目的，这个句子的正常句序是intelligenceinhumansisreallyforwhat，即人类智力的真正用处是什么。at在，于；after在…之后；with同…一起。这句话的意思是“他们会试图判定人类智力的真正用处是什么”。18.[A]逻辑推理题。解析：本题考查逻辑关系。这个句子位于段末，显然起到总结性的作用。四个选项中，Aboveall最重要，Afterall毕竟，However然而，Otherwise否则。根据上下文，本句意思应该是“最重要的是，他们希望研究一个最基本的问题”，故选Aboveall。19.[A]词义辨析题。解析：本题考查形容词，修饰question。fundamental基本的，comprehensive全面的，equivalent相等的，hostile敌对的。由句后问题的内容Arehumansactuallyawareoftheworldtheylivein（人类是否真正意识到了自己所生存的世界），可推出这是一个最基本和重要的问题，所以选fundamental。本句的意思是“他们希望研究一个最基本的问题”。20.[C]逻辑衔接与词义辨析题。解析：本题考查副词。空前说“想研究这个问题”，空后说“结果还不确定”。四个选项中，Byaccident“偶然”，Intime“及时”，Sofar“到目前为止”，Betterstill“更好的是”，只有Sofar符合语意。这句话的意思是“对此，目前仍无定论”。第二部分阅读理解PartA第一篇文章选自2008年5月4日《纽约时报》，题目为CanYouBecomeaCreatureofNewHabits?（你可以成为新习惯的形成者吗？）。本文主要论述了可以通过有意识地培养新习惯来培养人们的创造力的问题：虽然旧有习惯不可更改，但可以通过刻意培养新习惯避开旧有路径，达到创新的目的；标准测试突出了分析和程式，却忽略了人类天生的创新和相互协作的思维模式的使用。参考译文：习惯是件非常奇妙的事。我们的习惯在无意识的状态下就能行成，习惯使我们的头脑处于自动导航状态，并且放松地进入一种无意识的惯性的舒适之中。威廉・华兹华斯早在19世纪就说过：“不是选择而是习惯主宰着不会思考的兽群。”在日新月异的21世纪，甚至连“习惯”这个词都散发着消极的含义。因此，在谈论创造力和革新的背景下讨论习惯问题，似乎有点自相矛盾。但是脑科研究人员已经发现，当我们有意识地培养新习惯时，大脑内就会生成平行路径，甚至全新的脑细胞，这些脑细胞能将我们的思维导向全新的、富有创意的轨道。与其认为我们固有的习惯不可更改，不如通过有意识地培养新习惯以做出改变。事实上，我们尝试的新事物越多，也就是说，我们越远离自己的舒适范围，不论在职场上还是在个人生活上，我们就越具有创造性。但是，我们也不必费心地去摈弃旧有的习惯；一旦形成思维定式，它们就将永久地被储存在大脑。相反，我们刻意培养的新习惯能生成平行思维路径，这些思维路径会避开那些旧有的路径。《开放的心灵》一书的作者朵娜・马可瓦说：“创新的首要条件就是酷爱非凡的事物。但我们接受的教育不是要求我们热爱非凡事物而是要求我们‘做出决定’，正如我们的老板称自己是‘决策者’一样。”然而，她补充说道：“决策意味着保留一种可能而摈弃所有其他的可能。一名出色的创新思想者总是试图探索很多其他的可能性选择。”她说，我们所有的人都是以自己没有觉察到的方法来解决问题的。20世纪60年代晚期，研究者们发现,人类天生就能以四种主要的方法来解决面临的挑战。这四种方法是：分析法、程序法、相关法（又称相互协作法）和革新法。然而，在青春期就要结束时，大脑就关闭了其中的两种功能，只保留了在生命最初的十几年里看起来似乎最有价值的思维方法。现在，人们强调标准测试，这实际上突出了分析和程式，意味着很少有人天生就使用创新和相互协作的思维模式。M.J.・赖安是2006年出版的《今年我打算…》一书的作者，也是马可瓦女士的生意伙伴，她说：“这有悖于美国信仰体系的主要信仰，即每个人都无所不能。这是我们长久以来编造的一个谎言，这个谎言造就了平庸。了解自己擅长什么并且在此方面更加努力就能走向卓越。”这才正是培养新习惯的开端。重要词汇：mindlessly不注意地，无意识地auto-pilot自动驾驶仪unreflecting不反省的，不思考的paradoxical自相矛盾的comfortzone舒适范围inherently天性地，固有地killoff消灭，摒弃rut车辙，常规bypass绕过，避开analytically分析地，分析法地procedurally程序上地relationally相关地，有关地collaboratively协作地，合作地innovatively革新地，创新地adolescence青春期highlight突出，强调perpetuate使永存，使永远活着答案解析：21．[C]事实细节题。意为：华兹华斯认为,习惯的特点就是解析：本题问的是Wordsworth对habit的观点，根据人名定位到第一段，“Notchoice,but（威廉・华兹habitrulestheunreflectingherd,”WilliamWordsworthsaidinthe19thcentury华斯早在19世纪就说过：“不是选择而是习惯主宰着不会思考的兽群”）。选项[C]mechanical(机械的)可以说是对unreflecting的替换。此外文章第二句中提到Wereachforthemmindlessly,settingourbrainsonauto-pilotandrelaxingintotheunconsciouscomfortoffamiliarroutine（我们的习惯在无意识的状态下就能行成，习惯使我们的头脑处于自动导航状态，并且放松地进入一种无意识的惯性的舒适之中），从这个表述中可以看出习惯的形成过程完全是一种无意状态下的机械活动。因此，正确选项为[C]。[A]casual不经意的，[B]familiar熟悉的，[D]changeable可变化的。22.[D]事实细节题。意为：脑研究者发现，习惯的形成可以被解析：我们定位到第二段Soitseemsantitheticaltotalkabouthabitsinthesamecontextascreativityandinnovation.Butbrainresearchershavediscoveredthatwhenweconsciouslydevelopnewhabits,wecreateparallelsynapticpaths,andevenentirelynewbraincells,thatcanjumpourtrainsofthoughtontonew,innovativetracks.（因此，在谈论创造力和革新的背景下讨论习惯问题，似乎有点自相矛盾。但是脑科研究人员已经发现，当我们有意识地培养新习惯时，大脑内就会生成平行路径，甚至全新的脑细胞，这些脑细胞能将我们的思维导向全新的、富有创意的轨道。）第一句说creativity和innovation与habit是互不相容的，接着文章用but表示转折，在这种情况下我们可以推测后面的内容是讲creativity和innovation与habit是相容的，研究者发现了什么呢？当我们有意识地(consciously)形成新的习惯时，我们甚至能够创造全新的脑细胞，这能够将我们的思绪导向全新的、富有创意的轨道。由此可见研究人员认为习惯的形成是可以被引导的。故[D]guided引导的是正确选项。[A]predicted预见的，[B]regulated管理的，[C]traced追踪的。23.[A]词义推断题。意为：“ruts”这个词在意思上最贴近于解析：本题为词义推断题，必须从上下文中加以理解，Butdon’tbothertryingtokilloffoldhabits;oncethoserutsofprocedurearewornintothehippocampus,they’retheretostay.Instead,thenewhabitswedeliberatelyingrainintoourselvescreateparallelpathwaysthatcanbypassthoseoldroads（但是，我们也不必费心地去摈弃旧有的习惯；一旦形成思维定式，它们就将永久地被储存在大脑的海马区。相反，我们刻意培养的新习惯能生成平行思维路径将，这些思维路径会避开那些旧有的路径），首先我们由they’retheretostay，知道ruts是一个具体的东西，接着由thenewhabitscreateparallelpathwaysthatcanbypassthoseoldroads.我们可以知道ruts与pathways和roads应该是同义替换的，由此选择[A]tracks痕迹，轨迹。[B]series系列，[C]characteristics特点，[D]connections联系。24.[D]事实细节题。意为：朵娜・马可瓦最可能同意解析：根据人名DawnaMarkova我们可以定位到最第5段，由“Thefirstthingneededfor（Markova说认为创新最需innovationisafascinationwithwonder,”saysDawnaMarkova要的就是对非凡事情的着迷），因此选[D]curiosityactivatescreativeminds。而[A]ideasarebornofarelaxingmind观点来源于放松的头脑，是利用文中出现的relaxing加以编制的选项，文中没有对应的句子[B]innovative-nesscouldbetaught创新能够被传授，虽然文中最后一段Knowingwhatyou’regoodatanddoingevenmoreofitcreatesexcellence.”Thisiswheredevelopingnewhabitscomesin（了解自己擅长什么并且在此方面更加努力就能走向卓越。”这才正是培养新习惯的开端），但只是说doingevenmoreofitcreates地多做。[C]decisivenessderivesexcellence.并没有交代是本人自觉地多做，还是被“taught”fromfantasticideas果断来自于奇特的想法，文中没有关于果断的信息。25.[A]事实细节题。意为：赖安的评论意味着标准化测试解析：本题难度较大，可以通过排除法做出选择。我们首先找到文中关于标准化测试的描述Thecurrentemphasisonstandardizedtestinghighlightsanalysisandprocedure,meaningthatfewofusinherentlyuseourinnovativeandcollaborativemodesofthought.大意为目前标准化测试只强调了analysis与procedure，这从根本上使得很少有人能够使用innovative与collaborative的思维模式，而前面一段提到，人天生的思维模式包含四种，因此[C]maintainstheinherentAmericanthinkingmodel坚持天生的美国思维模式不正确；接着我们找到Ryan的评论，ThisbreaksthemajorruleintheAmericanbeliefsystem—thatanyonecandoanything.That’saliethatwehaveperpetuated,anditfosters由commonness.Knowingwhatyou’regoodatanddoingevenmoreofitcreatesexcellence.第一句，“这有悖于美国信仰体系的主要信仰，即每个人都无所不能，”我们可以判断[D]complieswiththeAmericanbeliefsystem与美国的信仰体系一致这个选项不正确；第二句“这是我们长久以来编造的一个谎言，这个谎言造就了平庸”，可以断定[B]nolongeremphasizescommonness不再强调平庸也不正确；只剩下[A]preventsnewhabitsfrombeingformed阻止了新习惯的形成。那么从文中哪地方可以判断[A]正确呢。请看Ryan评论的最后一句话，“了解自己擅长什么并且在此方面更加努力就能走向卓越”以及文章最后一句话，Thisiswheredevelopingnewhabitscomesin.这才正是培养新习惯的开端。这句话紧跟在Ryan的评论之后，是对其评论的总结和意义所在。因此[A]项正确。第二篇文章节选自2008年11月14日的《科学美国人》题目为Who'sYourDaddy?TheAnswerMayBeattheDrugstore.（谁是你父亲？答案或许就在药店）。这是一篇科普类文章，介绍了在美国基因检测血缘关系的技术的普及以及其局限性和问题。参考译文：了解自己的孩子的父亲是明智的父亲，但现在人们可以提升自己作为父亲的智慧---或者至少证实自己是孩子的爸爸。他只需付30美元即可在当地的药店买一套亲子关系鉴定包（PTK）--另外再付120美元就可得到鉴定结果。身份基因公司是一家生产不需处方可以直接出售的PTK的公司。该公司的首席运营官达格佛格说，自从去年不需要处方即购可买之后，己经超过6万人购买了PTK。有二十多家公司直接向公众出售DNA鉴定，价格从几百美元到2500美元不等。其中最受欢迎的是父子血缘鉴定。被收养的孩子可以通过它来找到与自己具有血缘关系的亲属，收养孩子的家庭也可以通过它来了解收养孩子的情况。DNA鉴定最近也引起了谱系学者的强烈愤怒，因为它支持提供寻找家族的祖籍服务的生意。大部分的鉴定需要通过从口中拭取唾液来收集细胞，然后送往公司进行检测。所有的这些检测都需要有一个潜在的候选人以便与他的DNA进行比对。但是有些观察者对此持怀疑态度。纽约大学的社会学家特洛伊・达斯特说：“那些正在做祖先鉴定的人们所宣扬的祖先鉴定的精确度其实是错的。”他注意到，每个人都有很多的祖先---往前推几百年就可以找到成百的祖先。然而，大多数祖先鉴定只考虑一个世系，或者是通过男子继承的父亲方面的Y染色体，或者是从母亲一方遗传下来的线粒体DNA。这种DNA只能显示约一到两个祖先的基因信息，即使还会有六个其他的曾祖父母或者有14个其他的曾曾祖父母，假如我们仅往前推三代或者四代的话。批评家还认为，商业基因鉴定实际上只相当于拿样本进行比对的参考信息。有些公司使用的数据库并不依赖于系统的数据收集而是把不同研究机构收集的信息合在一起。这就意味着处理数据的公司不同，所用DNA数据库也会不同。另外，一个公司用来鉴定血缘关系的计算机程序可能是受到专利保护的，不能受制于同行的评论和外部的评价。重要词汇：boost提升，增加paternal父亲的，父系的shellout交付，支付paternity父亲的地位/身份kit成套装备，工具箱over-the-counter柜台交易的，（买药）不用处方的kinship血族关系genealogists系谱学者，系谱专家swab用拭子拭抹或擦净saliva唾液，口水hawk兜售，叫卖lineage血统，世系chromosome（生）染色体mitochondrial线粒体的lumptogether把…合在一起答案解析：26.[A]推理判断题。意为：文章第一、二段表明了PTK的解析：文章首段最后一句话Allheneedstodoisshellout$30forpaternitytestingkit(PTK)（只需花30美元在地方药房作athislocaldrugstore–andanother$120togettheresults亲子鉴定--另外再付120美元就可得到鉴定结果），第二段第一句Morethan60,000peoplehavepurchasedthePTKssincetheyfirstbecomeavailablewithoutprescriptionslastyear（自从去年不需要处方即购可买之后，己经超过6万人购买了PTK）。可以知道文章第一、二段主要说明了PTK很容易买到，因此选项[A]easyavailability容易得到为正确答案。从第二段整段我们可以看出，关于鉴定价格浮动只在第二段最后一句有所体现，因而[B]flexibilityinpricing灵活的价格不能算一、二段的大意；[C]successfulpromotion成功促销文中未提到；[D]popularitywithhouseholds受家庭欢迎属过度推断。27.[C]事实细节题。意为：PTK是用来解析：从文中第三段Amongthemostpopular:paternityandkinshiptesting,whichadoptedchildrencanusetofindtheirbiologicalrelatives（被收养的孩子可以通过亲子鉴定找到他具有血缘关系的亲属），这个意思同[C]identifyparent-childkinship鉴定亲子关系的表述是一致的。[A]locateone’sbirthplace寻找一个人的出生地这个选项比较具有迷惑性，从第三段最后一句话DNAtestingisalsothelatestrageamongpassionategenealogists（PTK最近---andsupportsbusinessesthatoffertosearchforafamily’sgeographicroots惹怒了很多谱系学家，它支持提供寻找家族的祖籍服务的生意），.我们可以看出，PTK没有主要被用来寻找一个人的出生地，因而排除；选项[B]promotegeneticresearch促进基因研究，[D]choosechildrenforadoption选择收养的孩子文中均未提及。28.[D]事实细节题。意为：持怀疑态度的观察者认为祖先鉴定没有解析：从题干信息我们可以将它定位到文中第五段第一句Thereisakindoffalseprecisionbeinghawkedbypeopleclaimingtheyaredoingancestrytesting（那些正在做祖先鉴定的人们所宣扬的（祖先鉴定）精确度其实是错的），这句话是对这一段的概括，因此[D]achievetheclaimedaccuracy达到声称的准确性符合上述意思。而[A]tracedistantancestors找寻遥远的祖先，[B]rebuildreliablebloodlines重建可靠的血缘关系，[C]fullyusegeneticinformation充分利用基因信息都只是它的细节之一，不能作为概括表述。29.[A]事实细节题。意为：最后一段中商业基因鉴定面临的一个问题是解析：从最后一段第二句Databasesusedbysomecompaniesdon’trelyondatacollectedsystematicallybutratherlumptogetherinformationfromdifferentresearchprojects.ThismeansthataDNAdatabasemaydifferdependingonthecompanythatprocessestheresults（一些公司使用的数据库并不依赖于系统的数据收集而是把不同研究机构收集的信息合在一起。这就意味着处理数据的公司不同，所用DNA数据库也会不同），可以断定[A]disorganizeddatacollection数椐收集的紊乱与本句话意思基本一致，为正确答案。文中并未提及数据是否重合，[B]overlappingdatabasebuilding重合的数据库建设无根椐。[C]excessivesamplecomparison过多的样本比对[D]lackofpatentevaluation缺少专利评价文中没有体现。30.[B]主旨大意题。意为：本文最合适的题目应是解析：本题考察对文章主旨的把握，通读全文，我们看不到有明显赞成DNA测试的倾向，因此[A]ForsandAgainstsofDNATestingDNA测试的赞成与反对不能概括文章大意；同样，文中没有特别强调实验室内外的问题，因而也可排除[C]DNATestingOutsidetheLab实验室外的DNA测试；文中作者只是客观地提出了DNA测试存在的不准确性问题，但并没有指明是哪些人的谎言，因而[D]LiesBehindDNATestingDNA测试背后的谎言也不能算对；文章首先说到了PTK很容易得到，亲子血缘鉴定最受欢迎，接着说明了持怀疑态度的人们的看法，虚假的精确性与数据库的紊乱。因此[B]DNATestingandItsProblemsDNA测试及它存在的问题最能概括文章的大意，是文章最合适的题目。第三篇文章节选自2003年12月MckinseyQuarterly《麦肯锡季刊》原文题目为EducatingGlobalWorkers(全球工人的教育)。文章驳斥了一般认为发展教育可以带来经济增长的观点，指出持续的经济发展可以促进教育的发展，但缺少正规教育并不会限制发展中世界工人为可预见的将来大幅度提高生产力的能力。参考译文：正规教育和经济发展的关系在贫困国家普遍遭到经济学家和政治家的误解。毫无疑问，教育和经济的进步对于这些贫困国家以及其他所有国家的社会、政治和智力发展都是必不可少的；但是，认为在贫困国家极应优先发展教育以促进经济的快速发展的传统观点是错误的。我们很幸运这种看法是错误的，这是因为，在贫困国家建立新的教育制度并且让足够多的人们接受教育从而促进经济绩效需要两到三代人的努力。一个研究机构的发现一直在向我们表明，所有国家的工人都可以通过在岗培训极大地提高生产力，从而极大地提高人们的生活水准。具有讽刺意味的是，这种观点的第一个证据是在美国出现的。不久前，美国进入经济萧条，而日本处于泡沫前的经济发展高峰，人们认为之所以如此，是由于美国工人教育程度低，从而造成了美国较差的经济发展。在汽车生产方面，日本过去是而且现在仍保持全球领先地位。但是研究表明，工人在接受岗上培训后，美国的本田、尼桑和丰田汽车生产厂家达到了日本同类汽车生产厂家大约95%的生产率。还有一个更近的证据。在对住宅建设的检查中，研究人员发现，虽然建筑行业的工作极其复杂，但是在休斯敦和得克萨斯两地的墨西哥建筑工人，尽管没有文化，不会说英语却始终能达到最优劳动生产率标准。教育和经济发展的真正关系是什么呢？我们不得不相信，持续的经济发展可以促进教育的发展，即使政府不施加压力。毕竟，这才是教育开始的方式。一万年前，当我们的祖先依靠狩猎和采集生活时，他们没有时间思考找寻食物之外的任何事情。只有在他们以一种更加高产的方式获得食物之后，才有从事其他事情的时间。随着教育的发展，人类的生产潜力也得到提高。只有当竞争性环境促使我们的祖先达到他们的生产潜力时，他们才能反过来负担得起教育。高层次教育的不断发展或许是先进的经济绩效所要求的复杂政治制度的必要但不是充分条件。因此，假如没有那些只有在有了更广泛的正规教育之后才可能发生的政治变化，贫困国家或许就不能够逃脱它们贫困的命运。然而，缺少正规教育并不会限制发展中世界工人为可预见的将来大幅度提高生产力的能力。相反，对提高生产力的限制解释了发展中国家的教育为什么没有比实际发展得更加迅速。重要词汇：priority重点，优先考虑的事consistently一贯地，始终如一地productivity生产率，生产力recession经济衰退，不景气pre-bubble经济泡沫前的deride取笑，嘲笑automotive-assembly汽车装配线counterpart与对方地位/作用相当的人/物complexity复杂性sufficientcondition充分条件substantially充分地foreseeable可预知的答案解析：31.[D]推理判断题目。意为：在第一段作者认为在贫困国家教育的重要性解析：作者在首段指出however,theconventionalviewthateducationshouldbeoneoftheveryhighestprioritiesforpromotingrapideconomicdevelopmentinpoorcountriesiswrong（但是，传统的观点认为在贫困国家对促进经济的快速发展而言，教育是极应优先考虑的要素之一，这是种错误的看法），教育的优先性和教育的重要性实际上是一个意思，而既然文中说优先教育是种错误的看法，由此可推出教育的重要性被过度的重视了即被高估了，因此[D]hasbeenoverestimated被高估正确。[A]issubjecttogroundlessdoubts受到无根据的怀疑不正确；[B]hasfallenvictimofbias成为偏见的牺牲品[C]isconventionallydowngraded被降低表述的意思文中没有提及。32.[B]事实细节题。意为：第一段表明建立新的教育体系________。解析：在第一段作者主要谈论了靠优先发展教育来促进经济发展是错误的看法，而世界各国的工人经过了劳动培训可以获取高生产率进而带来更高的生活水平。解答细节题时同样明显背离中心的选项可首先排除，即先可排除[A]challengeseconomistsandpoliticians挑战经济学家和政治家，和[C]demandspriorityfromthegovernment要求政府重视；依据第一段的倒数第二句becausebuildingneweducationalsystemsthereandputtingenoughpeoplethroughthemtoimproveeconomicperformancewouldrequiretwoorthreegenerations（通过教育体系来使足够多的人能提高经济能力将需要两三代人），由此可知建立教育体系在当前是不可能，而这种建立需要几代人的努力才能实现，故[B]takeseffortsofgenerations需要几代人的努力是正确的；[D]requiressufficientlaborforce需要充足的劳动力第一段没有提及。33.[B]事实细节题。意为：日本和美国劳动力的主要区别是什么。解析：解答本题可用运排除法。依据文章的第二段，美国劳动力受教育程度差遭到嘲笑并被认为是其经济表现差的原因之一。美国工人接受了职业培训后，本田、丰田的美国公司才达到了日本95％的产量，由此可知日本工人的生产力比美国工人的生产力高。从文中可知，美国劳动力受教育程度差是个事实也是美国经济表现差的重要原因，由此可排除不符合文意的[C]theU.Sworkforcehasabettereducation美国工人教育程度高；而[A]theJapaneseworkforceisbetterdisciplined日本工人纪律更严[D]theU.Sworkforceismoreorganized美国工人组织较好在文中未提及；由此可得出只有[B]theJapaneseworkforceismoreproductive日本的劳动力更多产正确，而依据文意，既然日本保持了汽车产量的全球领先地位，自然日本的劳动力比美国的劳力更多产也验证了[B]为正确答案。34.[C]推理判断题。意为：作者引用了我们祖先的例子来表明教育出现在解析：本题有很大的迷惑性。很多考生选择了[A]whenpeoplehadenoughtime当人们有了充裕的时间时，因为最后一句话明确指出：只有当人们有了更高产的获得食物的方式时，人们才有时间做其它事情。但是本选项只是表面现象，而没有指出教育产生的实质。依据文章倒数第二段的最后两句可知，作者举出了我们祖先的例子是来论证本段第二和第三句话的内容Wehavebeguntosuspectthatcontinuingeconomicgrowthpromotesthedevelopmentofeducationevenwhengovernmentsdon’tforceit.Afterall,that’seducationgotstarted（我们不得不相信，持续的经济发展可以促进教育的发展，即使政府不施加压力。毕竟，这才是教育开始的方式），即教育与经济发展的真正关系：持续的经济发展可以促进教育的发展。因此我们选择[C]whenpeoplenolongerwenthungry在解决了温饱的情况下才可以谈教育。虽然例子中谈到了时间，但没有时间是什么造成的呢？是需要花时间去找猎物来填饱肚子而没了受教育的时间，只有是否饿肚子和经济发展逻辑上相关。[B]priortobetterwaysoffindingfood找到更好的获得食物的方法之前[D]asaresultofpressureongovernment由于政府的压力文中没有提及。35.[C]主旨大意题。意为：根据文章的最后一段我们可以得知，教育的发展解析：文章在最后一段针对上文讨论的教育和生产的关系做出了总结。在本段作者明确指出缺乏正规的教育并不能限制发展极大提高产量的世界劳动力，而反之，对提高产量的限制得以解释了为什么教育发展得没有那么快。由此可见，提高产量优先于发展教育，故[C]followsimprovedproductivity紧随生产力的提高为正确答案；而[A]resultsdirectlyfromcompetitiveenvironments直接源于竞争性环境[D]cannotaffordpoliticalchanges无法负担政治变化表达不符合文章的中心；[B]doesnotdependoneconomicperformance不取决于经济绩效意思和文意相反。第四篇文章摘自1989年出版的IntellectualLifeinAmerica:AHistory（《美国知识生活的历史》）一书，是一篇关于美国早期历史的文章，讲述美国历史中的清教徒传统，及早期移民的复杂动机和背景。参考译文：新大陆历史上被研究最彻底的知识分子就是17世纪新英格兰的牧师和政治领袖。美国哲学的权威历史表明，在殖民时期的美洲，没有一个地方像新英格兰那样“重视知识的追求”。按照很多书和文章的说法，新英格兰的领袖们确立了美国知识分子生活中的基本主题和当务之急，那就是不断演变占支配地位的清教传统。采用这个方式了解新英格兰通常意味着首先考察清教徒的神学改革和关于教会的独特思想——这也是我们不能忽视的重要话题。但是与对南方知识分子生活的考察相一致，我们可以把最初的清教徒看作是欧洲文化的载体，这种文化逐渐适应了新大陆的环境。新英格兰殖民地是追求广泛理解的理想诸如文明礼貌和艺术鉴赏力等的重大事件的发生地。马萨诸塞海湾的早期定居者中包括在英国受到过良好教育和非常有影响的人物。在1629年之后的十年里，除了来到马萨诸塞教会的90个左右的有学问的牧师，还有像约翰温思罗普这样的政治领袖。温思罗普是一个有教养的绅士，还是一个律师，在他来到波士顿之前，曾经是英国皇室的官员。这些人写作并出版了大量的作品。为新大陆和欧洲大陆的读者所阅读，使新英格兰呈现出一派严肃的知识氛围。然而，我们不应该忘记，大多数新英格兰人并没有受过良好的教育。虽然几乎没有什么工匠或农民，更不要说受赡养者和仆人，留下文学作品后人分析，但是非常明显，他们的观点尚未充分理性化。他们的思维常常包含传统的迷信的性质。有一个叫约翰丹的裁缝，他在17世纪30年代后期移民到新英格兰，留下了一份描述自己离开英国的原因的作品，里面充满了许多符号。性别混乱、经济挫折和宗教希望–在他打开圣经的决定性时刻都一起涌来，他告诉父亲他看到的第一行将决定他的命运，他独到了那些不可思议的文字：“你们务要从他们中间出来，不要沾不洁净的物，我要做你们的父，你们要做我的儿女。”人们不仅会想，丹对这些他在清教教堂里所听到的解释圣经的布道会有什么想法呢。同时，很多的定居者不像丹那样对宗教那样虔诚。有个牧师对此深有感触。在海岸附近，他遇到一些人，这些人对他嘲弄说，他们不是由于宗教才来到新大陆的。“我们的主要目的是捕鱼。”重要词汇：colonial殖民地的，殖民主义的preoccupation使人全神专注的东西，当务之急unfolding展开的，演变的dominant支配的theological神学的episode插曲，片段civility礼貌，礼仪virtuosity艺术鉴别力earnestness严肃，认真intellectualize使理性化，使知识化superstition迷信emigrate移居国外答案解析36.[B]事实细节题目。意为：作者认为在17世纪的新英格兰解析：第一段主要是讲17世纪的新英格兰重视知识追求，新英格兰的领袖们确立了美国知识生活中清教传统的基本主题和当务之急。从第一段的第二句话nowhereelsein（没有一个地colonialAmericawas“somuchimportanceattachedtointellectualpursuits”方像新英格兰那样“重视知识的追求”），可以断定[B]intellectualinterestswereencouraged知识兴趣受到鼓励是正确选项；[A]Puritantraditiondominatedpoliticallife清教传统支配着政治生活是对原文NewEngland’sleadersestablishedthebasicthemesandpreoccupationsofanunfolding,dominantPuritantraditioninAmericanintellectuallife（新英格兰的领袖们确立了美国知识分子生活中的基本主题和当务之急，那就是不断演变占支配地位的清教传统）的篡改；[C]Politicsbenefitedmuchfromintellectualendeavors政治从知识努力中获益非浅从原文的表述中无法推出；[D]intellectualpursuitsenjoyedaliberalenvironment知识追求享有自由环境文章中没有提到“对于知识的追求享有自由的环境”。37.[B]推理判断题。意为：第二段中暗示出新英格兰人解析：第二段中的第二句提到，Butinkeepingwithourexaminationofsouthernintellectuallife,wemayconsidertheoriginalPuritansascarriersofEuropeanculture,adjustingtoNewWorldcircumstances（但是与对南方知识分子生活的考察相一致，我们可以把最初的清教徒看作是欧洲文化的载体，这种文化逐渐适应了新大陆的环境）。由wemayconsidertheoriginalPuritansascarriersofEuropeanculture我们可以断定[B]broughtwiththemthecultureoftheOldWorld带来了旧大陆的文化是正确的选项；选项中的NewEnglanders对应文中的Puritans,broughtwiththemthecultureoftheOldWorld对应该文章中的carriersofEuropeanculture，故此选项为此句中的同义替换；[A]experiencedacomparativelypeacefulearlyhistory经历了一个相对和平的早期历史文中没有提及；[C]paidlittleattentiontosouthernintellectuallife不注重南方知识生活与文中inkeepingwithourexaminationofsouthernintellectuallife（与对南方知识分子生活的考察相一致）意思相反；[D]wereobsessedwithreligiousinnovations对宗教革新着迷表述与第二段第一句话的意思有出入。38.[D]事实细节题。意为：早期到达马萨诸赛海湾的牧师和政治领袖解析：根据文章第三段最后一句话Thesemenwroteandpublishedextensively,reachingbothNewWorldandOldWorldaudiences,andgivingNewEnglandanatmosphereofintellectualearnestness（这些人写作并出版了大量的作品。为新大陆和欧洲大陆的读者所阅读，使新英格兰呈现出一派严肃的知识氛围）。与[D]createdanewintellectualatmosphereinNewEngland在新英格兰创造了新的知识氛围相呼应，为正确选项。[A]werefamousintheNewWorldfortheirwritings在新大陆因他们的作品而出名选项中inthenewworld缩小了原文所表述的范围，是对最后一句话的片面理解；[B]gainedincreasingimportanceinreligiousaffairs在宗教事务中赢得了越来越大的重要性文中没有提及；[C]abandonedhighpositionsbeforecomingtotheNewWorld来新大陆之前放弃了很高的地位这只是Winthrop的例子，不能概括所有的早期牧师和政治领袖。39.[A]例证题。意为：关于JohnDane的故事表明受教育较少的新英格兰人解析：文章第四段第三句话theirthinkingoftenhadatraditionalsuperstitionsquality（他们的思维常常包含传统迷信的性质），接下来就举了约翰丹的例子。很显然，据这个例子是为了说明第三句话的观点，因此[A]influencedbysuperstitions受迷信的影响是正确的。[B]troubledwithreligiousbeliefs受到宗教信仰的困扰[C]puzzledbychurchsermons对教堂布道感到困惑在约翰丹的例子中有所涉及，但不是举例的目的；[D]frustratedwithfamilyearnings对家庭收入感到失望文中没有提及。40.[C]推断题。意为：从文章中可以看出到新英格兰的早期的定居者解析：通过全文可看出来到英语兰早期的定居者，有政客、牧师、裁缝还有渔民，由此可见早期的定居者背景多种多样，[C]camefromdifferentbackgrounds来自不同的背景表述的正是这个意思，为正确选项。[A]weremostlyengagedinpoliticalactivities主要从事政治活动表述片面；[B]weremotivatedbyanillusoryprospect为虚幻的前景所驱动文中没有提及；[D]leftfewformalrecordsforlaterreference几乎没有留下可供后人参考的正式记录与文中表述有出入。PartB本篇文章出自MSN网站上的百科全书encarta上的文章，主要讲述了人类文化，以及人类认知自身文化的历史进程。本文是一篇文化类的文章，主要讲的是文化发展过程中的各种关于文化的理论。第一段讲的是HerbertSpencer的“生物和文化进化理论”。第二段讲的是LewisHenryMorgan的“文化进化理论”。第三段可以看到，FranzBoas提出了一种“历史特殊论”，它强调所有文化的唯一性。第四段还是讲了FranzBoas的理论。第五段我们除了看到“历史特殊论”外，还看到一种“扩散”理论和“扩散主义者”。第六段，émileDurkheim提出了一种文化理论，他认为宗教信仰有助于加强社会团结。参考译文：19世纪60年代英国博物学家查尔斯・达尔文提出开创性的生物进化理论，无独有偶，英国社会哲学家赫尔伯特・斯宾塞提出了自己的生物和文化进化理论。斯宾塞认为，世间所有的现象，包括人类社会，随着时间的变化而变化，朝着完美而发展。他认为，人类进化以他称之为“适者生存”的斗争为特征。在这些斗争中，弱小的种族和社会最终必将为更强大、更先进的种族和社会所代替。19世纪晚期，美国社会科学家刘易斯・亨利・摩根提出了文化进化的另一理论。摩根与泰勒都是现代人类学的奠基人之一。在其作品中，他企图向人们揭示在社会进化的过程中文化的所有方面是如何共同变化的。因此，摩根认为，诸如家庭结构、婚姻形式，亲属种类、财产所有、政府形式、技术以及食物生产制度等文化的不同方面，都随社会的演变而变化。20世纪早期，在北美洲，生于德国的美国人类学家弗朗兹・博厄斯发展了一个全新的文化理论，称为“历史特殊论”。历史特殊论强调所有文化的独特性，为人类学的发展提供了新的方向。另外的人类学家认为，像发明这样的文化革新都有一个起源，从一个社会传到另一个社会。这个理论称为“扩散论”。博厄斯认为，任何社会的文化都必须理解为其独特历史的结果，而不是属于更广泛的进化阶段或者文化类型中诸多文化中的一个。为了尽可能彻底地研究具体的不同文化，博厄斯精通语言学即对语言的研究和体质人类学即对人类生物学和解剖学的研究。主要是由于博厄斯诸多学生的影响，历史特殊论在美国的人类学研究中成为文化研究的一个重要方法。但20世纪早期的人类学家中也有许多人抵制文化特殊理论，而支持文化扩散理论。有些人把几乎每一个重要的文化进步都归因于少数几个尤其是几个天才民族的发明。按照扩散理论者的观点，这些民族然后再传播到其他文化。比如，基于不充分的信息，英国人类学家格拉弗顿・艾略特和W.J.佩里错误地认为，农业耕作、陶器制作和冶金术都起源于古埃及，然后传播到世界各地。事实上，所有这些文化都是在世界上的不同地方不同时间分别发展起来的。法国社会学家埃米尔・迪尔海姆也是在20世纪早期发展了一个将对人类学产生深远影响的文化理论。迪尔海姆提出，宗教信仰的作用就是加强社会的团结。对社会功能与文化之间关系的兴趣—称为文化功能主义—成为欧洲特别是英国人类学的一个重要主题。选项译文：A.另外的人类学家认为，像发明这样的文化革新都有一个起源，从一个社会传到另一个社会。这个理论称为“扩散论”。B.为了尽可能彻底地研究具体的不同文化，博厄斯精通语言学即对语言的研究和体质人类学即对人类生物学和解剖学的研究。C.他认为，人类进化以他称之为“适者生存”的斗争为特征。在这些斗争中，弱小的种族和社会最终必将为更强大、更先进的种族和社会所代替。D.他们还重视那些重要似乎能保持一个民族的社会结构的仪式，比如正式象征孩子进入成年的成年礼。E．因此，摩根认为，诸如家庭结构、婚姻形式，亲属种类、财产所有、政府形式、技术以及食物生产制度等文化的不同方面，都随社会的演变而变化。F．该理论的支持者把文化看作是共同作用保持社会运转的综合部分的集合。G．比如，基于不充分的信息，英国人类学家格拉弗顿・艾略特和W.J.佩里错误地认为，农业耕作、陶器制作和冶金术都起源于古埃及，然后传播到世界各地。事实上，所有这些文化都是在世界上的不同地方不同时间分别发展起来的。重要词汇：coincidingwith与…一致groundbreaking开创性的，突破性的naturalist博物学家anthropology人类学家particularism特殊主义diffusionism扩散主义sociologist社会学家solidarity团结functionalism机能主义linguistics语言学anatomy解剖学ritual仪式initiationceremony成年礼pottery陶器metallurgy冶金（学）41.[C]解析：这个空出现