强化师德师风-创新班级管理

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业强化师德师风，创新班级管理，确保和谐平安——在2015年郴州市亚星学校暑期教师大会上的讲话黄宝田（2015年8月28日）尊敬的罗董事长、李校长、各位老师:皎阳似火,赤日炎炎。同志们冒着酷暑济济一堂话改革、谈课改为亚星的发展献计献策。今天，听了李校长的报告，我们振奋人心，我觉得亚星有罗董事长的掌舵，有李校长的策划，亚星一定会实现五年的发展规划，现在我根据学校新的要求和新的决策就2015年下学期师德师风建设、班级管理工作给各位提出几点建设性意见和要求。总的来说，2015年上学期，学校德育工作、班级管理工作取得了一定的成绩，这应该是肯定的，功劳归功于全体教职员工，特别归功于全体班主任，但是，离学校董事会和校长室的要求和亚星五年发展规划的要求还远远不够，还存在许多问题，如：师德师风建设跟不上学校发展的步伐，班级管理和学生行为习惯的培养、验评、考核没有创新，这主要是我的责任，在此，我向学校董事会、校长室作出检讨。通过学校董事会、校委会的工作反思会议以后，我们政教处全体同仁决心在今后的工作中奋发图强，锲而不舍，专心致志，一定要强化师德师风，创新班级管理，强化学生行为习惯的培养，为实现学校“强化德育教育，强化品行培养，学生思品合格率100%，优秀率95%，违法犯罪率为零；狠抓安全管理，规范办学行为，安全责任事故和家长事实投诉率为零；师德师风社会满意率达100%”的德育目标，当好亚星教育教学改革的排头兵，为提升学校教育教学质量起到促进和推动作用，为创建平安校园，为“培养有品位的学生，建设有实力的学校”竭尽全力“把每一件小事做得更精彩，把每一件平常事做得更经典”，让学校董事会满意、让校长室满意、让家长满意、让社会满意。强化师德师风其实，亚星学校每周一在国旗下老师们面对国旗和学生的庄严宣誓，就是对师德师风最贴切的诠释，“忠于学校，忠于国家，忠于人民的教育事业”是师德师风的前提；“严守制度，严守法纪，严守职业道德规范”是师德师风的核心；“敬业爱岗，开拓创新，为学生终身发展服务”是师德师风的本质；“关爱学生，牢记使命，为振兴亚星而努力奋斗”是师德师风的要求。我们师德师风最终切入点就是“为学生终身发展服务”和“为振兴亚星而努力奋斗”这就是亚星学校的师德师风真正内涵所在。怎样强化师德师风？学校从“劳动纪律、仪表礼仪、师德师风、遵守法规、安全管理”等五个方面向我们提出了具体要求，学校也将是按照这五个方面对每一位教师实施考核、评分。（一）劳动纪律出勤：1、按时上下班[早晨上班刷卡、签到时间：7:50为止，下午下班刷卡、签到时间：17:10以后，集会、会议、活动以学校通知时间为准]，并按时参加各种会议、活动，中途不无故离岗或擅自离岗。无故旷工1小时以上除扣分以外并扣罚200元。2、因事（病）按要求履行书面请假手续，经相关领导审批以后方能离校，1天以内由德育校长审批，两天以内由校长审批，3天以上由董事长审批。病假、国家规定的婚、丧假不扣分，无书面请假条视旷工处理；如临时有特殊情况需要外出办事两小时以内可向德育校长打招呼可以离校，两小时以上作事假处理。（二）仪表、礼仪1、根据教师的职业要求，教师穿着要规范、大方、得体。不穿拖鞋、短裤、超短裙和裸露胸、肩、背的衣服上班进入校园。2、不准披头散发，不浓抹艳妆上班进入校园，男教师不留长发。3、团结同事，不无理滋事生非、打架、伤人，语言文明，不暴粗口，不辱没他人人格。4、不在公共场所吸烟。（三）师德师风1、热爱学校，忠于学校，维护学校声誉，不故意损害学校声誉；热爱学生，关心学生，爱生如子，不体罚和变相体罚学生，如因此造成家长事实投诉或造成重大社会影响的，视其情节除扣分以外并作行政处分。2、团结同事，服务家长，服务学校，营造和谐、民主、合作、竞争、向上的工作氛围和新型的师生、同事、家校关系，不冷淡家长，不品头论足同事。3、为人师表、身正为范，践行公平教育，不歧视差生，不无故排挤或驱赶差生，各项教育教学活动平等对待每一个学生。4、在教室辅导、上课、监考、会议不拨打、接听电话，玩手机，不做工作无关的事。5、不让学生到食堂打饭、洗碗等做私人杂事。6、上班期间不得在办公室用餐，更不能在办公室做饭菜。7、合同存续期间不参加其他单位的违规有偿活动，不私自收学生的学费或私自乱收费，不私自挪用公款。8、不泄露学校重要信息，不准向其他学校泄露学生花名册等资料。9、尊重家长，不主动与家长争吵或侮辱家长。遵守法规1、遵守教育法规，教育教学行为规范，不乱订资料，不乱收费，不违规举行有偿补课。2、严守安全规程，不擅自组织校外集体活动，课堂管理安全有序，不将迅速带入不安全场所或实施无安全保障的活动。3、规范操作多媒体设备、实验器材和程序，规范室外活动课、实验课、操作课的监管，操作规范、严谨。4、加强自身安全防范，严禁涉黄、赌、毒，工作期间不私自进入危险场所。安全管理上课时要注意学生动向，发现突发事件必须在第一时间报告班主任或学校，并协助处置。2、户外活动课要按学校集会要求整理好出入教室的队伍，不得出现队伍散、乱、吵、拥挤和踩踏等安全事故。与此同时，学校根据以上五个方面的要求制定了全面的、精细的、可操作性的《郴州市亚星学校师德师风考核评分细则》，共5个一级指标、11个二级指标、22各三级指标对每一位教师精细考核评分定性。值得我们注意的是，师德师风的考核评分结果与教师分类定级的定性是挂钩的。创新班级管理班级管理其实质上就是班组学生团体的管理，要想带出优秀、高效的班级团队，班主任必须抓住班级每一个细节问题，把规范工作和学生的行为习惯的权力交给制度，所以，我们一切要用制度来管理，也就是说用制度管人，按流程做事。这一点，我们原来没有做好，特别是政教处考核、验评人员没有真正的用制度管人，按流程做事。因此，从今年下学期开始，对考核、验评人员工作不认真、徇私舞弊的，不作为、乱作为的一定按照《教师分类定级》相关条款扣分，为了严肃制度，达到考核、验评的公平、公开、公正，拜请各位班主任要支持、理解、配合考核、验评人员的工作。那么，怎么创新班级管理？1、修改、完善《郴州市亚星学校班级（班主任津贴）考核、验评方案》，学校在原《方案》的基础上进行了第三次修改，更加明确、更加全面、更加细化，更加体现奖勤罚懒。2、对学生行为习惯，特别是集会、做操实现半军事化要求。<一>班主任工作职责范围：1、制定和实施班级工作计划、班级管理制度,做好学期班级工作总结和学生评价。2、跟踪监管课间课外、学生考勤、安全卫生、内务等日常事务，强化学生品德、行为、习惯的教育。3、加强学生干部的培训与指导，支持配合团队工作。完成学校下达的各项工作任务。4、创新学习小组建设，全力推进教育教学改革，协调沟通科任老师，定期或不定期召开科任老师和学生代表座谈会，上传下达各级信息，全面提高教育教学质量。5、做好家校联动，至少每月家长书面与班主任交流一次，个别不识字的电话报告，并组织科任老师家访，有效稳定生源。6、尊重、关心、爱护学生，团结同事。7、创新班级文化，指导学生健康快乐成长。8、开好主题班会，开展丰富多彩的体艺活动，建设优秀班级团队，激活学生学习和体艺兴趣。9、做好学生家校联评评优表彰工作，做好班务公开。10、做好班级校产的监管和班级水电管理。<二>班主任工作职责要求：根据学校教育教学改革总的要求，结合学校学生行为习惯的现状，要求班主任：1、按时、按质、按量完成学校下达的各项工作任务，不拖拉。2、尊重学生、关心爱护学生，不得歧视排挤“问题学生”，体罚变相体罚学生。3、每天早读、下午第一节课检查学生人数，有效沟通家长、科任老师和政教处的关系。4、有效跟踪监管班级课间课外学生行为习惯和教室、公共区及教室走廊的卫生。5、必须强力要求学生做到以下几点并养成习惯：eq\o\ac(○,1)早晨学生到校后在教室读书，不得在室外逗留玩耍eq\o\ac(○,2)坚决禁止课间课外教室、楼层追打，禁止高声喧哗，必须做到斯文淡定、文明有序eq\o\ac(○,3)按时上学放学，集会做操放学队伍整齐有序eq\o\ac(○,4)自觉节约、不浪费水电，每时每刻保持本教室内外、前后的干净，禁止向窗外扔纸屑果皮等垃圾eq\o\ac(○,5)按时按质按量完成课堂作业和家庭作业。6、认真做好《班主任工作手册》和其他资料的记载、收集工作。7、深入学生家庭，认真做好家访，听取学生、家长和科任老师的意见、建议，有的放矢的做好“问题学生”、“学困学生”的教育工作。8、禁止重大安全责任事故，禁止对班级出现重大问题的瞒报、虚报和塞责。9、禁止有偿辅导学生和私自乱收学生学费和其他费用。10、协调科任老师，指导学生积极抓好课程改革，全面提高课堂质量和教学成绩。<三>几点说明：班主任要认真学习、领会《郴州市亚星学校班级（班主任津贴）考核、验评方案（第三次修改稿）》的全部内容。2、班级管理工作隶属政教处领导下的班主任负责制，有班委会团支部（少先队）和学习小组协助班主任工作，并接受政教处、团委、学生会的考核验评。3、班级考核验评由政教处、团委、学生会联合执行操作（学生会考核只作参考，扣分以政教处验评的为准），每天一评价，每月一评优，班主任工作绩效与班主任津贴挂钩。4、考核、验评实行每月100分基础分倒扣分制，每月按考核、验评分数多少排队从高到低前1—2名为“文明美德班级”，3—7名为“流动红旗班级”，并于下月的第一次升国旗以后颁发流动红旗，以示鼓励表彰，全期获“文明美德班级”或“流动红旗班级”共3次（含3次）的班主任作为评选优秀班主任的重要条件之一；全期没有获1次“文明美德班级”或“流动红旗班级”的班级将取消优秀班主任评选资格。当月考核总分数低于79分的班级，不享受当月绩效津贴。3、全面提高班主任待遇：初中每月500元，小学每月420元（其中：基本津贴：初中300元，小学220元；绩效考核每个班200元），学生基数初中55人，小学60人；在此基数上初中每超1人增加3元，小学每超1人增加2.5元，超人数津贴不在考核之列。5、对每月绩效津贴，实行考核、验评的总分分段计入每月班主任的总津贴，98分—100分的在全额绩效津贴的基础上另奖20元；96分—97.9分的不扣不奖，拿全部绩效津贴；94分—95.9分的从绩效津贴中扣除20元；90分—93.9分的从绩效津贴中扣除40元，80分—89.9分的从绩效津贴中扣除80元；低于79分的班级，不享受当月绩效津贴并由校长室谈话。6、考核验评原则：以人为本，全面调动积极性；奖勤罚懒，奖优罚劣，优劳优酬，重奖重罚；教育规范为主，处罚为辅。对违纪违规的学生和班级，考核验评人员必须对其加强教育并与班主任沟通，要求改正和教育；对屡教不改和不作为的班级将实行从重处罚。7、第一次违纪违规不扣分，加强教育并告知班主任，第二次违纪违规实行再教育并督促班主任加强整改及按照方案相关条款的基本权值扣分；第三次违纪违规，经屡教不改、班主任不作为将按照本方案各条款的权值两倍扣分（只限于《方案》的<学生行为习惯>、<学校班级活动>、<班级管理跟踪>、<其他>等4大块）但是《方案》<学生考勤>、<安全卫生>2大块实行从第一次扣分制。各考核验评人员对违纪违规项目给班主任下达《学生违纪违规整改通知书》。8、安全事故及责任事故（出现安全事故班主任不及时报告学校相关负责人和不及时与家长沟通协调处理，导致严重后果和对学校声誉造成不良影响）实行零容忍的一票否决。取消当月评优资格和绩效津贴。9、班级考核每月实行100分倒扣分制，扣分以0.5分为起点，最高扣分为5分，每项扣分不封顶，直至扣完；好人好事加分以0.1为起点，最高加分为0.5分。学校安排的大型比赛等其他活动不加分，学校只颁发奖状（荣誉证书）或奖金。10、每一个月的最后一个星期（具体时间另行通知）为雷打不动的班级管理总结反思会。<四>班级考核、验评细则的框架学生考勤1、学生出勤（迟到，无故旷课、早退、请假）。2、学生校牌出入校门，学生校牌全部更换新的，无照片、姓名、班级、电话属于无效校牌。学生行为习惯1、学生早晨到校以后必须进教室读书学习，不得在室外逗留或在教室大声喧哗。2、课间、课外严禁在教室、走廊、操场追赶、在地上玩、打闹、大声喧哗。3、上学期间必须按学校要求穿校服。4、禁止校园暴力事件的发生（打架斗殴）。5、穿奇装异服、拖鞋、背心短裤、无袖衣、打赤膊、赤脚、戴耳环、项链、留长发、披发、染发。6、带手机进校园、吃槟榔、吸烟、酗酒。7、偷窃他人钱物。8、乱写乱画、乱涂乱改、乱撕、乱扔乱丢、随地大小便。9、不尊敬老师，与老师顶嘴。10、不走斑马线、撞红灯。11、食堂就餐大声喧哗、敲碗、插队、乱扔饭菜、不按座席就餐。12、三年级以下（包括三年级）低年级由班主任取学生饮用水。13、培养学生午休习惯，夏季所有在校就餐的学生于13:00全部进教室午休，13:05由政教处查人，有请假条请假的除外，并保持安静，午休期间不得做其他任何事，对不午休的班级，学生走动，讲小话；秋冬季进教室休息或看书、写作业，但要保持室内安静，否则，学生走动，讲小话的。三、学校、班级活动1、集会（大会、升旗、做操）队伍：进退场、上下楼梯实行在教室门前列队，保持班级之间的距离，班主任随班带队，要求脚步规范整齐，出现没有班主任带队的有拥挤、推拉、追赶、快速、懒散。2、纪律：队伍混乱、懒散、不安静、中途走动。3、人数：除特质学生和有病学生报政教处不参加活动以外，不准任何理由缺席活动。原则上全部参加课间操，如遇特殊情况集体停止课间操活动必须经校长室同意报政教处备案。4、卫生：活动结束以后，班级方阵有纸屑果皮。四、安全、卫生1、放学不排队或队伍不整齐，不按3条线有序放学（校门口过马路的同学必须有班主任持护校旗护送）。2、不按时放学，但可以允许5分钟机动时间，科任老师、班主任私自将学生滞留在学校（值日、搞卫生的同学除外），放学后学生不按时回家导致家长向学校找人。个别确需辅差的必须报教务处批准并落实安全监管措施告政教处。3、放学后学生在网吧上网进游乐厅打游戏导致相关部门来学校找人投诉或学校抓着。4、教室、公共区卫生全天随机检查，不干净，教室摆放不整齐（包括大扫除工具和课桌椅的摆放、讲台和饮水机和图书柜的清理）；升国旗一集会、早读铃声一响没有完成大扫除。5、损坏公物，有意损坏按《郴州市亚星学校财产管理及财产损坏处理办法》执行处理。6、在上学放学路上到校园周边购买无牌无证的地摊小摊小贩有安全隐患的食物食品的一经抓获。7、在上学放学路上闯红灯，在马路上嘻戏追打奔跑的，一经抓获。8、打架、斗殴。9、攀爬树枝、围栏、围墙、等具有危险性的高层物和在地上打滚等。五、班级管理跟踪1、早晨早读和下午第一节课不下班检查人数导致未到，导致学生家长、学校不知情。2、对班级重大事件不报告政教处（隐瞒或虚报）。3、因班主任管理不善，又不下班监管，导致课间课外大声吵闹、追赶严重并造成影响。4、没有专人负责教室电器（灯、风扇）的开、关导致不必要的浪费。六、其他1、不按时按质按量完成学校布置的各项工作任务。2、《班主任手册》每月检查一次记载（主题班会、家访、记事、小结反思）。3、对班级突发事件处理不当或因工作责任造成严重影响。4、有效稳定生源，故意排挤差生造成流失学生，依次类推。5、班级文化、课改小组建设不规范。6、因体罚或变相体罚学生导致家长投诉造成影响。7、乱收费或有偿辅导。8、班级财产与班级考核直接挂钩。9、做好家访工作，每月组织科任老师深入学生家庭家访不少于4次，班主任与家长交流不少于25%，学校由政教处每月检查家访记录并随机电话抽查。10、与外面“朋友”不正当交往，导致打架、有外来人来学校找麻烦的，发生纠纷造成影响的。其具体考核、验评扣分细则请认真阅读《方案》。并加大对考核、验评人员工作执行的考核力度，对工作不认真、考核不严、徇私舞弊的，不作为、乱作为的考核、验评人员按照《教师分类定级》相关条款扣分。三、确保和谐平安强化师德师风，创新班级管理，其根本的目的就是确保学校和谐平安，学校安全是一切工作的首位，必须要为学校教育教学改革和学校发展