师德标兵材料

培育和践行社会主义核心价值观大兴实验小学惠锦江时间如白驹过隙，自从教育工作至今已十七年了。作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一、输送关心，收获快乐。教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我们班有一对特殊的兄妹，姐姐今年15岁，弟弟11岁，他们在同一个班级，同样都是沉默寡言，同样都是随班就读的学生。俗话说“情感是教育的桥梁”，老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。为了了解孩子们的实际情况我来到了他们的家中，和家长面对面的促膝交流。他们家是卖菜的，卧室只有一张大床上面堆满了春夏秋冬所有的衣服，晚上四个人要挤在这一张不大的床上，床边放着一张桌子，这既是他们俩的书桌又是妈妈平时做饭的案板。床的左边就是水管，平时洗菜洗衣也在这里……看到这样的环境，我的心头为之一震，顿时萌发了一个念头“一定要帮助这俩个可怜的孩子”。随后给孩子们买了学习用品以及衣物，孩子们也欣然的接受了。他们感受到了学校、老师的关心和厚爱。那个可爱的小男孩跟他的家人甚至跟我们的科任说他喜欢惠老师，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。这对学生是一种激励，对家长是一个触动，也拉近了家校之间的距离。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。二、洒下爱心，收获感谢在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。我是一名女教师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。六年级的孩子正处于青春期，特别在碰到身体不适时，各种难堪尴尬的境况都有可能产生。我们班有一个非常安静的女孩子雷xx在一个午后，由于痛经且没来得及准备卫生棉，放学后一个人坐在教室里哭。她自己很腼腆，不敢跟我说。我发现后立即到商店给她买来了卫生棉、卫生纸，正好我刚买了一条牛仔裤，我不假思索地就把包装打开，让她换上。家长了解了情况之后除了感谢什么话也说不出来。虽然，我们的工作不是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力量的源泉，使我们的工作更出色，得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。三、播种耐心，收获希望其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得不说王xx同学。这个心理年龄认知能力偏低的孩子真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也因为他人前人后哭过好几次。他经常性的不完成作业，想尽了各种办法都没有效果。我就把他调到讲桌下面的位置，我好时刻观察着他。同时给他安排自制力最好的同桌，让同桌帮助他。同学们看着他写与我看着他写，其速度不可同日而语，就又不行了。我还得亲自上阵，第四节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他孩子，他自己心里也难受。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，别的孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去玩一会儿。天天这样，我累，他更累。但是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多认识一个字也好，就是这样朴素的想法。就是这样，日复一日，周而复始，月月累计，期末考试他以79分成绩取得了本学期进步生的荣誉。“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成长的希望，更是他家庭的希望。四、低调淡薄，升华人格法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，从教多年来，在荣誉面前从不想去争去抢，从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。”去年七月一日校党支部召开全体党员集中学习，此时我不到六岁的儿子正在家中发着高烧无人照料，为了不影响大组织的活动，我狠心的将儿子放在了家中，看着躺在床上的儿子我心如刀割……就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“惠老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”五、精心耕耘，收获成功今年我带的毕业班，马上就要离校了，但孩子们丝毫没有毕业前的躁动，反而他们更加珍惜在一起的时间，更加留恋我这位班主任。前几天的班级毕业联欢会上，主持人宣布现在开始评选六三中队的“八大家”，相继评选漫画家、作家、欢喜冤家、科学家，随后主持人问：谁是咱们班的教育家？大家异口同声的喊道：惠老师。此时同学们齐刷刷地站起来大声说：“惠老师，您辛苦了！”还送上来深深的祝福：师恩如山六年轻易无以言表师生情谊深似海六年寒窗只看今朝师生情深高于天这时，班长站起来说：“惠老师，这是我们自己为您编写的对联，感谢这些年您对我们的辛勤培育，我们的每一点进步都浸透了您的汗水，我们的每一次成功无不呕沥着您的心血，谢谢您老师！是您给了我们最无私的爱。”听着班长的诉说，面对着四十八双真诚的目光，我还没来得及说话，就已泪流满面，不过这是幸福的泪，我很欣慰，他们已经长大了。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师