人教新目标版七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA课件 大赛获奖课件

Unit5Doyouhaveasoccerball?Unit5Doyouhaveasoccerba人教新目标版七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA课件大赛获奖课件人教新目标版七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA课件大赛获奖课件SectionASectionA12341.Do

you

have

a

ping-pong

bat?(教材P25)你有乒乓球拍吗?[解读1]

句型“Doyouhave...?”表示“你有……吗?”用于询问物品的所属关系。当主语是第一人称复数/第二人称复数/第三人称复数时,句型结构为:Do+we/you/they+have+...?肯定回答为Yes,we/I/theydo.否定回答为No,we/I/theydon’t.—Doyouhaveabasketball?你有篮球吗?—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我有。/不,我没有。12341.Doyouhaveaping-pong1234[解读2]

have是实义动词,意为“有”,一般指某人拥有某物,侧重于所属关系。其第三人称单数形式是has。常用句式为:某人+have/has+某物。Ihaveagoodfriend.我有一个好朋友。Shehasanewpen.她有一支新钢笔。1234[解读2]have是实义动词,意为“有”,一般指某123412341234拓展have的其他用法(1)作“吃、喝”讲时,常与三餐构成动词词组,相当于eat或drink。I’mhavinglunchnow.我现在正在吃午饭。Iwanttohavesomewater.我想要喝点水。(2)作“患(病)、遭受(病痛)”讲。Hesayshehasaheadache.他说他头痛。1234拓展have的其他用法(2)作“患(病)、遭受(病痛1234(3)作“进行、举行”讲。WearehavinganEnglishclass.我们正在上英语课。(4)have的常见短语haveagoodtime玩得愉快haveaholiday度假haveatalk谈话havearest休息一会haveavisit参观havealook瞧一瞧1234(3)作“进行、举行”讲。1234图解助记各种各样的球1234图解助记各种各样的球123412341234123412342.Hey,Helen,let’s

go!(教材P26)嗨,海伦,(让)我们走吧![解读]

let’s是letus的缩写形式,意为“让我们……”。let是使役动词,后接动词原形,句型结构为letsb.dosth.,意为“让某人做某事”。常用来提出建议。其肯定回答:OK./Allright./Thatsoundsgood.否定回答:Sorry,I.../No,let’s...Let’sgohome!让我们回家吧!12342.Hey,Helen,let’sgo!(教材P2123412341234拓展英语中提建议的句型还有(1)Whydon’tyou/we+动词原形+其他?(2)Whynot+动词原形+其他?Whydon’tyougowithme?=Whynotgowithme?为什么不和我一起去呢?1234拓展英语中提建议的句型还有1234123412343.Let’s

play

basketball.(教材P27)让我们打篮球吧。[解读]

play是实义动词,意为“参加(比赛或运动);玩耍”。如:Let’splay!我们一起玩吧!Theyplaygamesintheclassroom.他们在教室里玩游戏。12343.Let’splaybasketball.(教1234拓展play的常见用法

1234拓展play的常见用法12344.That

sounds

good.(教材P27)那听起来不错。[解读1]

该句是一个“主语+连系动词+表语”的简单句,that起承上启下的作用,指上文中提出的建议,在句中作主语。Thatisagoodidea.那主意真不错。12344.Thatsoundsgood.(教材P27)1234[解读2]

sound用作连系动词,意为“听上去;听起来”,后接形容词作表语,说明主语的性质、状态等。口语中,当别人提出一些建议后,你在表明个人观点时,可以用“Thatsounds...”表示“那听起来……”。sound的单复数由主语的人称和数决定。—Let’splaysports.让我们做运动吧。—Thatsoundsgreat.那听起来不错。1234[解读2]sound用作连系动词,意为“听上去;听1234拓展初中阶段常见的连系动词还有

1234拓展初中阶段常见的连系动词还有1234123412341234SectionB&SelfCheckSectionB&SelfCheck67123451.

interesting(教材P28)

有趣的,令人感兴趣的;fun

有趣的,使人快乐的[解读]

interesting为形容词,意为“有趣的,令人感兴趣的”。作表语时,主语通常是物。Englishisveryinteresting.英语非常有趣。Thisisaninterestingbook.这是一本有趣的书。归纳interesting,boring和relaxing是动词-ing形式构成的形容词,一般描述或修饰物,作表语或定语。67123451.interesting(教材P28)有671234567123456712345拓展(1)fun既可作形容词,意为“有趣的,使人快乐的”;也可作不可数名词,意为“乐趣;快乐”。(2)常见短语forfun开玩笑地makefunof取笑havefun玩得高兴6712345拓展(1)fun既可作形容词,意为“有趣的,使6712345671234567123452.watch

TV(教材P28)

看电视[解读]

watch为动词,意为“注视;观看”。第三人称单数形式为watches,主要用于看电视、戏剧、比赛、表演等。MybrotheralwayswatchesTV.我弟弟总是看电视。Let’swatchTV.让我们看电视吧。67123452.watchTV(教材P28)看电视671234567123456712345拓展watch还可以作名词,意为“手表”。6712345拓展watch还可以作名词,意为“手表”。67123453.I

don’t

have

a

soccer

ball,but

my

brother

Alan

does.(教材P29)我没有足球,但我哥哥艾伦有。[解读]

这是个连词but连接的并列句,前半句是含有实义动词的否定句;后半句是省略句,句中的does是do的第三人称单数形式,是代动词。在本句中,does代替上文出现过的haveasoccerball。Mybrotherdoesn’tplaybasketball,butmyclassmatesdo.我哥哥不打篮球,但我的同学们打篮球。(do代替playbasketball)67123453.Idon’thaveasoccer67123454.We

play

it

at

school

with

our

friends.(教材P29)我们和(我们的)朋友在学校踢(足球)。[解读1]

atschool意为“在学校”,at为介词,后接小地点。在表示大地点时,要用介词in。Idomyhomeworkathome.我在家做作业。MyunclelivesinShanghai.我的叔叔住在上海。67123454.Weplayitatschool6712345拓展介词at的用法

6712345拓展介词at的用法6712345[解读2]

with是介词,意为“和……一起”。AfterschoolIoftenplaybasketballwithmyclassmates.放学后我经常和同学们一起打篮球。拓展with还可以表示“带有;使用”的意思。Hehasahousewithabiggarden.他有一座带有大花园的房子。Wecanwritewithpensandpencils.我们可以用钢笔和铅笔写字。6712345[解读2]with是介词,意为“和……一起”67123455.I

love

sports,but

I

don’t

play

them...(教材P29)我喜欢运动,但是我并不做运动……[解读1]

love是动词,意为“喜欢;喜爱”,比like的程度深,常用love+sth./sb.,意为“喜爱某物/某人”。Heloveshismother.他爱他的母亲。Loveme,lovemydog.爱屋及乌。67123455.Ilovesports,butId6712345拓展(1)lovedoingsth.意为“喜爱做某事”Helovesplayingfootballverymuch.他非常喜爱踢足球。(2)lovesb.todosth.意为“喜欢某人做某事”Weallloveourchildrentostudyhard.我们都喜欢自己的孩子努力学习。(3)love还可作名词,表示“爱;喜爱;爱戴”。Sheistheloveofmylife.她是我今生的至爱。6712345拓展6712345[解读2]

them是代词,是they的宾格形式,意为“他(她、它)们”,通常放于动词或介词后面。Thegirlsaretooyoungtocarrytheheavybox.Let’shelpthem.这些女孩们太年轻而搬不动这个重箱子。让我们去帮助她们吧。Thedogsarelovely.Weshouldbefriendlytothem.小狗们很可爱。我们应该对它们很友好。6712345[解读2]them是代词,是they的宾格形67123456.It’s

easy

for

me.(教材P29)这对我来说挺容易的。[解读1]

“It’s+形容词+forsb.”是一个固定句型,意为“对于某人来说是……的”,for在句中为介词,表示对象。拓展“It’s+形容词+for+sb.+todosth.”表示“对……来说做某事……”。it指代后面的todosth.,在句中作形式主语,真正的主语是todosth.。It’shardforhimtolearnEnglishwell.对他来说学好英语很难。67123456.It’seasyforme.(教材P6712345[解读2]

easy是形容词,意为“容易的;不费力的”。其反义词为difficult,意为“困难的”。Thisisaneasygame.这是一个容易的游戏。IthinkEnglishisveryeasy.我认为英语非常容易。6712345[解读2]easy是形容词,意为“容易的;不67123456712345671234567123457.After

class,I

play

ping-pong

with

my

classmates.(教材P29)下课后,我和同班同学一块打乒乓球。[解读1]

after在句中是介词,意为“在……以后”。afterclass意为“下课后”。Afterschool,Igohomewithmysister.放学后,我和姐姐一起回家。拓展after的其他用法(1)用作连词引导时间状语从句时,若主句用将来时态,则从句要用一般现在时代替将来时。I’llleaveafterhecomesback.他回来后我就走。(2)afterall“终究;毕竟”Afterall,he’sonlysixyearsold.毕竟,他才六岁。67123457.Afterclass,Iplayping-pong6712345[解读2]

句中的class表示抽象意义的“课”或“上课”,为不可数名词,且其前不用冠词。Classisateight.8点开始上课。It’stimeforclass.该上课了。拓展class还可作“班级”讲。当表示在同一个班级学习同一科目的“学生”时,用作集合名词。若用作主语,动词可以是单数(视为整体),也可用复数(强调整体中的所有成员)。HeisinClassFive,GradeThree.他在三年级五班。Theclassaretakingnotes.全班学生都在做笔记。6712345[解读2]句中的class表示抽象意义的“课6712345[解读3]

classmate是名词,意为“同班同学”。Weareinthesameclass.Sheismyclassmate.我们在同一个班级。她是我的同班同学。BobandTonyaremyclassmatesinthemiddleschool.鲍勃和托尼是我的初中同学。助记classmate(同班同学)=class(班级)+mate(伙伴)6712345[解读3]classmate是名词,意为“同67123456712345Unit5Doyouhaveasoccerball?Unit5Doyouhaveasoccerba人教新目标版七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA课件大赛获奖课件人教新目标版七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA课件大赛获奖课件SectionASectionA12341.Do

you

have

a

ping-pong

bat?(教材P25)你有乒乓球拍吗?[解读1]

句型“Doyouhave...?”表示“你有……吗?”用于询问物品的所属关系。当主语是第一人称复数/第二人称复数/第三人称复数时,句型结构为:Do+we/you/they+have+...?肯定回答为Yes,we/I/theydo.否定回答为No,we/I/theydon’t.—Doyouhaveabasketball?你有篮球吗?—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我有。/不,我没有。12341.Doyouhaveaping-pong1234[解读2]

have是实义动词,意为“有”,一般指某人拥有某物,侧重于所属关系。其第三人称单数形式是has。常用句式为:某人+have/has+某物。Ihaveagoodfriend.我有一个好朋友。Shehasanewpen.她有一支新钢笔。1234[解读2]have是实义动词,意为“有”,一般指某123412341234拓展have的其他用法(1)作“吃、喝”讲时,常与三餐构成动词词组,相当于eat或drink。I’mhavinglunchnow.我现在正在吃午饭。Iwanttohavesomewater.我想要喝点水。(2)作“患(病)、遭受(病痛)”讲。Hesayshehasaheadache.他说他头痛。1234拓展have的其他用法(2)作“患(病)、遭受(病痛1234(3)作“进行、举行”讲。WearehavinganEnglishclass.我们正在上英语课。(4)have的常见短语haveagoodtime玩得愉快haveaholiday度假haveatalk谈话havearest休息一会haveavisit参观havealook瞧一瞧1234(3)作“进行、举行”讲。1234图解助记各种各样的球1234图解助记各种各样的球123412341234123412342.Hey,Helen,let’s

go!(教材P26)嗨,海伦,(让)我们走吧![解读]

let’s是letus的缩写形式,意为“让我们……”。let是使役动词,后接动词原形,句型结构为letsb.dosth.,意为“让某人做某事”。常用来提出建议。其肯定回答:OK./Allright./Thatsoundsgood.否定回答:Sorry,I.../No,let’s...Let’sgohome!让我们回家吧!12342.Hey,Helen,let’sgo!(教材P2123412341234拓展英语中提建议的句型还有(1)Whydon’tyou/we+动词原形+其他?(2)Whynot+动词原形+其他?Whydon’tyougowithme?=Whynotgowithme?为什么不和我一起去呢?1234拓展英语中提建议的句型还有1234123412343.Let’s

play

basketball.(教材P27)让我们打篮球吧。[解读]

play是实义动词,意为“参加(比赛或运动);玩耍”。如:Let’splay!我们一起玩吧!Theyplaygamesintheclassroom.他们在教室里玩游戏。12343.Let’splaybasketball.(教1234拓展play的常见用法

1234拓展play的常见用法12344.That

sounds

good.(教材P27)那听起来不错。[解读1]

该句是一个“主语+连系动词+表语”的简单句,that起承上启下的作用,指上文中提出的建议,在句中作主语。Thatisagoodidea.那主意真不错。12344.Thatsoundsgood.(教材P27)1234[解读2]

sound用作连系动词,意为“听上去;听起来”,后接形容词作表语,说明主语的性质、状态等。口语中,当别人提出一些建议后,你在表明个人观点时,可以用“Thatsounds...”表示“那听起来……”。sound的单复数由主语的人称和数决定。—Let’splaysports.让我们做运动吧。—Thatsoundsgreat.那听起来不错。1234[解读2]sound用作连系动词,意为“听上去;听1234拓展初中阶段常见的连系动词还有

1234拓展初中阶段常见的连系动词还有1234123412341234SectionB&SelfCheckSectionB&SelfCheck67123451.

interesting(教材P28)

有趣的,令人感兴趣的;fun

有趣的,使人快乐的[解读]

interesting为形容词,意为“有趣的,令人感兴趣的”。作表语时,主语通常是物。Englishisveryinteresting.英语非常有趣。Thisisaninterestingbook.这是一本有趣的书。归纳interesting,boring和relaxing是动词-ing形式构成的形容词,一般描述或修饰物,作表语或定语。67123451.interesting(教材P28)有671234567123456712345拓展(1)fun既可作形容词,意为“有趣的,使人快乐的”;也可作不可数名词,意为“乐趣;快乐”。(2)常见短语forfun开玩笑地makefunof取笑havefun玩得高兴6712345拓展(1)fun既可作形容词,意为“有趣的,使6712345671234567123452.watch

TV(教材P28)

看电视[解读]

watch为动词,意为“注视;观看”。第三人称单数形式为watches,主要用于看电视、戏剧、比赛、表演等。MybrotheralwayswatchesTV.我弟弟总是看电视。Let’swatchTV.让我们看电视吧。67123452.watchTV(教材P28)看电视671234567123456712345拓展watch还可以作名词,意为“手表”。6712345拓展watch还可以作名词,意为“手表”。67123453.I

don’t

have

a

soccer

ball,but

my

brother

Alan

does.(教材P29)我没有足球,但我哥哥艾伦有。[解读]

这是个连词but连接的并列句,前半句是含有实义动词的否定句;后半句是省略句,句中的does是do的第三人称单数形式,是代动词。在本句中,does代替上文出现过的haveasoccerball。Mybrotherdoesn’tplaybasketball,butmyclassmatesdo.我哥哥不打篮球,但我的同学们打篮球。(do代替playbasketball)67123453.Idon’thaveasoccer67123454.We

play

it

at

school

with

our

friends.(教材P29)我们和(我们的)朋友在学校踢(足球)。[解读1]

atschool意为“在学校”,at为介词,后接小地点。在表示大地点时,要用介词in。Idomyhomeworkathome.我在家做作业。MyunclelivesinShanghai.我的叔叔住在上海。67123454.Weplayitatschool6712345拓展介词at的用法

6712345拓展介词at的用法6712345[解读2]

with是介词,意为“和……一起”。AfterschoolIoftenplaybasketballwithmyclassmates.放学后我经常和同学们一起打篮球。拓展with还可以表示“带有;使用”的意思。Hehasahousewithabiggarden.他有一座带有大花园的房子。Wecanwritewithpensandpencils.我们可以用钢笔和铅笔写字。6712345[解读2]with是介词,意为“和……一起”67123455.I

love

sports,but

I

don’t

play

them...(教材P29)我喜欢运动,但是我并不做运动……[解读1]

love是动词,意为“喜欢;喜爱”,比like的程度深,常用love+sth./sb.,意为“喜爱某物/某人”。Heloveshismother.他爱他的母亲。Loveme,lovemydog.爱屋及乌。67123455.Ilovesports,butId6712345拓展(1)lovedoingsth.意为“喜爱做某事”Helovesplayingfootballverymuch.他非常喜爱踢足球。(2)lovesb.todosth.意为“喜欢某人做某事”Weallloveourchildrentostudyhard.我们都喜欢自己的孩子努力学习。(3)love还可作名词,表示“爱;喜爱;爱戴”。Sheistheloveofmylife.她是我今生的至爱。6712345拓展6712345[解读2]

them是代词,是they的宾格形式,意为“他(她、它)们”,通常放于动词或介词后面。Thegirlsaretooyoungtocarrytheheavybox.Let’shelpthem.这些女孩们太年轻而搬不动这个重箱子。让我们去帮助她们吧。Thedogsarelovely.Weshouldbefriendlytothem.小狗们很可爱。我们应该对它们很友好。6712345[解读2]them是代词,是they的宾格形67123456.It’s

easy

for

me.(教材P29)这对我来说挺容易的。[解读1]

“It’s+形容词+forsb.”是一个固定句型,意为“对于某人来说是……的”,for在句中为介词,表示对象。拓展“It’s+形容词+for+sb.+todosth.”表示“对……来说做某事……”。it指代后面的todosth.,在句中作形式主语,真正的主语是todosth.。It’shardforhimt