沁园春·长沙 一等奖(课堂)课件

沁园春·长沙——毛泽东1925年1沁园春·长沙——毛泽东1词的相关知识词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”。又称“诗余”。分上片、下片或上阕、下阕。1.标题是词的内容的集中体现；2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。文学常识词的相关知识词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，沁园春·长沙一等奖(课堂)课件写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运预习作业检测1.给下面加线字注音（1）沁园春（）（2）峥嵘岁月（）（）（3）百舸争流（）（4）怅寥廓（）（）（5）挥斥方遒（）（6）浪遏飞舟（）预习作业检测1.给下面加线字注音2.解释下列加线的词语

（1）漫江碧透

（2）百舸争流

（3）万类霜天竞自由

（4）怅寥廓

（5）峥嵘岁月稠

（6）挥斥方遒（7）激扬文字

（8）粪土当年万户侯

（9）到中流击水

（10）浪遏飞舟2.解释下列加线的词语

（1）漫江碧透学习任务1、诵读全词，整体感知词人的情感。2、找出反映抒情主人公活动的动词，并理清词人的思路。3、梳理词人所用意象，进一步把握词人的情感。学习任务1、诵读全词，整体感知词人的情感。沁园春·长沙一等奖(课堂)课件沁园春·长沙一等奖(课堂)课件沁园春·长沙一等奖(课堂)课件万山红遍层林尽染万山红遍层林尽染“看”

远眺：万山红遍，层林尽染（静）近观：漫江碧透，百舸争流（动）仰视：鹰击长空（动）俯瞰：鱼翔浅底（动）“看”眼前景象“怅”世间万物“问”谁主沉浮？万类霜天竞自由“看”“看”眼前景象“怅”世间万物“问”谁主沉浮？万类上阕见景万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？生情见生机勃勃之景生济世苍生之情诗词分析上阕见景万山红遍，怅寥廓，生情见生机勃勃之景生济世苍生之情诗战斗风云：携来百侣曾游年龄气质：恰同学少年，风华正茂精神状态：书生意气，挥斥方遒战斗行动：指点江山，激扬文字忆往昔峥嵘岁月稠绘群体英雄形象抒革命豪情壮志战斗风云：携来百侣曾游年龄气质：恰同学少年，风华正茂精神状态下阕携来百侣同游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否到中流击水，浪遏飞舟？追忆感怀忆当年革命盛景感往昔壮志豪情下阕携来百侣同游。曾记否追忆感怀忆当年革命盛景感往昔壮诗词鉴赏意象感悟

独立寒秋、霜天湘江、橘子洲情感引发回忆

万山红遍层林尽染江碧透舸争流鹰击鱼翔万类竞自由人景物苍茫大地谁主沉浮对革命实践的象征上下天空水底感慨诗词鉴赏意象感悟独立情感引发回忆万山红遍

综观全词:造像写景，我们看到的是一个游人；借景抒情，我们看到的是一个诗人；深沉发问，我们看到的是一个哲人；怀人忆事，我们看到的是一群斗士。整首词表达了作者对祖国山河的热爱，表现了他“以天下为己任”的革命情怀和敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神。综观全词:拓展阅读——毛泽东诗词名句·雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（《忆秦娥娄山关》1935.02）·天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐六盘山》1935.10)）·宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（《七律人民解放军占领南京》1949.04)拓展阅读——毛泽东诗词名句·雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。·一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采桑子重阳》1929.10）·踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐会昌》1934.07）·横空出世。莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇昆仑》1935.10）·天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（《七律人民解放军占领南京》1949.04）·一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采拓展阅读：古人多悲秋怨秋，阅读下列诗句，试与本词作比较，品味毛泽东诗词的意境和风格，谈谈自己的看法。悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变色。——屈原《楚词》万里悲秋常做客，百年多病独登台。——杜甫《登高》已觉窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。——曹雪芹《红楼梦》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》拓展阅读：古人多悲秋怨秋，阅读下列诗句，试与本词作比较，品味作业1、背诵并默写课文。2、展开想象，扩写本文写景语句（不少于300字）。作业谢谢谢谢沁园春·长沙一等奖(课堂)课件沁园春·长沙一等奖(课堂)课件单击此处添加标题单击此处添加标题沁园春·长沙——毛泽东1925年27沁园春·长沙——毛泽东1词的相关知识词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”。又称“诗余”。分上片、下片或上阕、下阕。1.标题是词的内容的集中体现；2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。文学常识词的相关知识词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，沁园春·长沙一等奖(课堂)课件写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运预习作业检测1.给下面加线字注音（1）沁园春（）（2）峥嵘岁月（）（）（3）百舸争流（）（4）怅寥廓（）（）（5）挥斥方遒（）（6）浪遏飞舟（）预习作业检测1.给下面加线字注音2.解释下列加线的词语

（1）漫江碧透

（2）百舸争流

（3）万类霜天竞自由

（4）怅寥廓

（5）峥嵘岁月稠

（6）挥斥方遒（7）激扬文字

（8）粪土当年万户侯

（9）到中流击水

（10）浪遏飞舟2.解释下列加线的词语

（1）漫江碧透学习任务1、诵读全词，整体感知词人的情感。2、找出反映抒情主人公活动的动词，并理清词人的思路。3、梳理词人所用意象，进一步把握词人的情感。学习任务1、诵读全词，整体感知词人的情感。沁园春·长沙一等奖(课堂)课件沁园春·长沙一等奖(课堂)课件沁园春·长沙一等奖(课堂)课件万山红遍层林尽染万山红遍层林尽染“看”

远眺：万山红遍，层林尽染（静）近观：漫江碧透，百舸争流（动）仰视：鹰击长空（动）俯瞰：鱼翔浅底（动）“看”眼前景象“怅”世间万物“问”谁主沉浮？万类霜天竞自由“看”“看”眼前景象“怅”世间万物“问”谁主沉浮？万类上阕见景万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？生情见生机勃勃之景生济世苍生之情诗词分析上阕见景万山红遍，怅寥廓，生情见生机勃勃之景生济世苍生之情诗战斗风云：携来百侣曾游年龄气质：恰同学少年，风华正茂精神状态：书生意气，挥斥方遒战斗行动：指点江山，激扬文字忆往昔峥嵘岁月稠绘群体英雄形象抒革命豪情壮志战斗风云：携来百侣曾游年龄气质：恰同学少年，风华正茂精神状态下阕携来百侣同游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否到中流击水，浪遏飞舟？追忆感怀忆当年革命盛景感往昔壮志豪情下阕携来百侣同游。曾记否追忆感怀忆当年革命盛景感往昔壮诗词鉴赏意象感悟

独立寒秋、霜天湘江、橘子洲情感引发回忆

万山红遍层林尽染江碧透舸争流鹰击鱼翔万类竞自由人景物苍茫大地谁主沉浮对革命实践的象征上下天空水底感慨诗词鉴赏意象感悟独立情感引发回忆万山红遍

综观全词:造像写景，我们看到的是一个游人；借景抒情，我们看到的是一个诗人；深沉发问，我们看到的是一个哲人；怀人忆事，我们看到的是一群斗士。整首词表达了作者对祖国山河的热爱，表现了他“以天下为己任”的革命情怀和敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神。综观全词:拓展阅读——毛泽东诗词名句·雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（《忆秦娥娄山关》1935.02）·天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐六盘山》1935.10)）·宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（《七律人民解放军占领南京》1949.04)拓展阅读——毛泽东诗词名句·雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。·一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采桑子重阳》1929.10）·踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐会昌》1934.07）·横空出世。莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇昆仑》1935.10）·天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（《七律人民解放军占领南京》1949.04）·一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采拓展阅读：古人多悲秋怨秋，阅读下列诗