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文档简介

寻找“开心果”寻找“开心果”

同学们，看完教材上的故事，你们一定希望生活中有这样的“开心果”。请大家说一说，你们家里的“开心果”是谁？为什么？可以举出具体的事例说明。活动一：我们家的“开心果”寻找“开心果”我家的“开心果”是我。有一次……我家的“开心果”是我爸爸，有一次……我家的“开心果”是我弟弟，有一次……寻找“开心果”

同学们都找到了家里的“开心果”。接下来，请大家说一说，谁又是班级里总是给大家带来快乐的“开心果”呢？活动二：我们班的“开心果”寻找“开心果”

请大家以小组为单位，分情境组织小表演。情境1：当我们的家人生病了，我们应该怎么做？情境2：当同学因为考试成绩而烦恼时，我们应该怎么做？

情境3：当同学之间闹矛盾了，我们应该怎么做？（学生分组表演情境剧。）活动三：情境表演

刚才大家都表演得不错，都达到了帮助他人赶走不快乐的预期效果。但我也发现，其实，很多人最后的笑容，不是因为某则故事或某个笑话，而是因为感受到你的关心，是你的关心让他感受到了生活的快

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