【教学课件】计算器的认识和应用示范教学课件

第1单元认识大数计算器的认识和应用菜单上的每样来一份，一共多少钱？菜单花生

8元小葱拌豆腐

10元鱼香肉丝25元红烧肉

36元清蒸鱼

47元三鲜汤15元米饭

6元一、情境引入开关及清除屏键清除键数字键运算符号键二、探究新知显示屏用计算器计算：

386+179

互相说一说，使用计算器怎样算？=565二、探究新知825–138=26×39=312÷8=方法：第一步：按从高位到低位的顺序依次输入数字；第二步：按运算符号键；第三步：按顺序输入第二个数字；“=”键，

屏幕显示计算结果。

用计算器算一算。687101439二、探究新知按错了怎么办？

按退格键“←”，清除输错的数字，然后输入正确的；也可以按“CE”键清除然后再重新输入。

用计算器算一算。二、探究新知825–138=26×39=312÷8=687101439

用计算器计算下面各题。9999×1＝______9999×2＝______9999×3＝______9999×4＝______9999×1=99999999×2=199989999×3=299979999×4=39996二、探究新知你有什么发现？中间三位都是9，最高位和个位正好是第二个乘数和9的积。

9999×5

9999×6

9999×7

9999×9

不再计算，你能直接写出下面式子的得数吗？=49995=59994=69993=899919999×1=99999999×2=199989999×3=299979999×4=39996二、探究新知注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】利用计算器探索规律.mp4”二、探究新知55846+764613027–893466280×236908×37111111111÷985412+105891.看谁算得又对又快。＝63492＝4903＝1524440＝255596＝12345679＝96001三、巩固练习222222222÷9=999–899+900+333+222=1+2+3+4+5+95+96+97+98+99=27×24+321–165+456=2.想一想下面的题哪些用笔算合适，哪些用计算器合适，再计算。三、巩固练习（1）使用计算器更快捷。

222222222÷9=24691358

27×24+321–165+456=1260999–899+900+333+222=1555（2）笔算更方便。

1+2+3+4+5+95+96+97+98+99=100×5=500

并不是每道题目都适合用计算器来算的，我们要根据数据的特点，选择合适的方法。三、巩固练习2.想一想下面的题哪些用笔算合适，哪些用计算器合适，再计算。3.有趣的计算。（先用计算器计算前四道算式的结果，再按照规律写出后三道算式及其结果）21×9＝________________________321×9＝________________________4321×9＝________________________54321×9＝_____________________________×9＝____________________________×9＝____________________________×9＝______________________18928893888948888965432158888897654321688888898765432178888888