《数控车床》仿真软件实验的教学探索

?数控车床?仿真软件实验的教学探究【摘要】数控机床以高效率、高精度、高的自动化在机械加工中广泛使用。?数控车床?作为一门以理论为核心，理论与理论相结合的专业课，运用数控仿真软件，针对本校?数控车床?实训课程教学特点以及存在的问题，通过机电一体化的教学改革，实现一人一机教学形式，获得了明显的教学成果。【关键词】数控；教改；仿真0前言数控技术也叫计算机数控技术〔puterizedNumericalControl简称：CNC〕，它是用计算机按事先存贮的控制程序来实现对机械零件自动化。随着我国经济、科学技术的开展，以及?中国制造2025?和工业4.0标准的制定，我国机械制造业正逐步由加工组装基地向加工自动化蜕变。数控加工技术以及高效、可靠、高速、高精度以及自动化等特点，备受制造业企业的亲睐[1]。?数控车床?是本科院校机械类专业的一门专业必修实训课程，它把理论知识与理论应用相结合，涉及到金属工艺学、机械制造、机械制图、AutoCAD等多学科专业知识，以培养学生动手才能为目的，致力于培养满足市场需求的数控应用型、技能型人才[2]。本文结合机械类专业学生?数控车床?实训课程教学经历以及企业用人的实际情况，对?数控车床?实训教学经历进展分析和讨论，总结了?数控车床?实训课程的特点，提出了相应措施和解决方案，从而使学生可以扎实掌握数控车床操作技能，满足企业消费实际需求。1数控加工课程的体系定位当前，我国本科院校机械类专业的根本培养目的是面向科学技术开展及社会主义现代化建立需要，培养具备信息技术、自动化技术方面的根底理论、应用方法与专业技能，在设计制造行业的消费根本功与理论操作才能。?数控车床?实训教学大纲要求学生能纯熟掌握数控加工编程与数控加工工艺，纯熟操作设备。企业要求数控专业人才更应具备零件与图纸的辨识与设计才能，能书写复杂的各类复杂的数控加工文件。同时，应具有较强的理论操作才能，会合理利用新型刀、夹具、量具并结合CAD/CAM技术进展一般零件的制造，能单独操作机床，掌握数控机床的维修与养护。另外，作为现代化人才，应实时跟进数控加工技术开展，终身学习以适应职业开展的要求。2数控仿真软件的概括计算机数控仿真是应用计算机技术对数控加工操作过程进展模拟仿真的一门新技术。该技术面向实际消费过程的机床仿真操作，加工过程三维动态的逼真再现，能使每一个学生，对数控加工建立感性认识，可以反复动手进展数控加工操作，有效解决了因数控设备昂贵和有一定危险性，很难做到每位学生一人一机的问题，在培养全面纯熟掌握数控加工技术的实用型技能人才方面发挥不可替代作用。当前国内较为流行的仿真软件有北京斐克VNUC、南京宇航Yhcnc、上海宇龙等数控加工仿真软件。这些软件一般都具有数控加工过程的三维显示和模拟真实机床的仿真操作[3]。3当前数控加工课程的现状?数控车床?实训课程以数控车床为研究对象，内容包括数控技术的理论根底、理论操作等方面。?数控车床?集多学科技术于一身，包括机、电、液、控制、自动化等多个领域，在机械制造、自动控制、微电子技术以及计算机等方面应用非常广泛。3.1课程理论性强?数控车床?实训课程与消费实际严密联络，以培养学生的动手操作才能为主要目的，学生首先要系统、全面地掌握相关理论知识，然后经过实际动手训练，才能具备一定的理论操作才能。在教学过程中，实训指导教师要不断对教学理论、教学方法进展研究，不断改进和优化教学中存在的问题，实训才能取理想的效果3.2数控车床数量缺乏随着国内经济的高速开展，学习先进制造设备的学生越来越多，本校现有数控车床4台，然而购置一台数控车床设备要花几万、十几万、甚至几十万，现有仪器设备无法同时保证?数控车床?实训课程的正常秩序。3.3危险性大?数控车床?实训课程对于没有受过专业技能培训的初学者来说，从理论学习到实际操作，学生要经历从心理到肢体的适应阶段，无形当中在学生的心理压力。另外，由于车床构造及操作的复杂性给学生纯熟操作数控机床增加了难度，加之机床高速旋转零件多等因素，有很大的危险性。4运用数控仿真软件的教学成果4.1降低设备本钱，实现一人一机教学形式。数控仿真软件是一种以计算机为中心的模拟数控机床操作的软件。随着计算机的普及，价格也越来越廉价，一台数控车床价格可以购置多台计算机，有效的降低了设备本钱。数控仿真软件是属于一次性投入的教学设备，没有类似于数控机床设备的后期维修、保养等费用，有效的减少了学校教育本钱的后期投入。在传统的数控教学方式中由于数控设备有限，通常是一台数控机床由几名学生一起操作。这种教学方式不利于学生对知识的理解及掌握。采用数控仿真软件教学后，每一位学生操作一台计算机，有助于学生独立的考虑问题、解决问题，进步了学生动手、动脑的才能。4.2降低耗材损耗，有效节能减排?数控车床?是一门理论操作性强的实训课，要求学生有较强的理论动手才能，因此学生在学习的过程中必然消耗大量的实验耗材。刚开始学习，由于学生对知识掌握不牢靠、经历缺乏等原因，增加了消耗理论耗材量，更有可能出现撞刀，对机床也造成了一定的损坏，并且相应的也增加了教师的工作量和学生的学习时间。采用数控仿真软件教学后，学生可以利用软件进展编程、对刀、模拟、仿真等操作。在实习操作前预先进展模拟操作，有效的减小错误、防止失误，减少理论耗材的消耗，同时也增加了学生学习的自信心。5总结数控仿真软件学习是依靠计算机普及开展而诞生的新思路，是理论与理论相结合的一种教学形式，是对传统教学形式的改革。教师在教学过程中，应当注意切勿脱离实际教学，学生在学习的过程中应当注重理论。将数控仿真软件融入到数控教学中，降低教学本钱，进步了办学质量，适应了新时代的开展，增强学校的综合竞争力。【参考文献】[2]