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文档简介

新课程中息技术堂学评价准静海区团泊镇中学想才下1

项目

评价指标

得分打教学设计（20分）

教学目标教学

教材分析透彻；知识、能力、情感目标明确通过学情分析，从学生的能力发展需求出发，用认知过程承载能力培养与方法引导目标的达成，从而确定科学合理的教学目标、重点及难点教学内容正确，取舍、拓展及整合合理，容量适中

543254322

内容教学准备

教学资源丰富，全体学生的分层发展及个性发展充分体现选例及任务设计真实、科学、贴近学生的生活利用网络实施分层教学、跟踪学习进程的技术手段科学实用电子版分层教学资源丰富，共享性好保存学生作品的技术手段科学、易用保存与实时统计、发布过程性评价中自评与互评成绩的技术手段科学、易用从学生已有的知识和经验及关注的问题切入课堂教学演示讲解广教学能突出重点、突破难点、抓住认知关键

543254324321让学生在第一时间明确自主实践的目的务要求及时间，

4

321教师活动

方案合理点评以学生的持续发展为本，注重方法引导及兴趣培养教学过程(45分

学生活动

课堂延伸既为学生的课外发展拓展了空间，又发挥了前、后课的承上启下作用教学环节紧凑，节奏适度；教学方法灵活多样；注意信息技术与学科的整合学生利用网络资源自主学习、实践、探究的参与度高且效果好小组合作学习及自评、互评参与度高且效果好

4455

321321432432学生活动时间不少于课堂时间的2/3

10864师生互动学习效果

师能恰当地肯定、鼓励学生取得的成绩，并给予正确引导师能实时跟踪学生进程，并据实进行有效点评、解惑及方法引导学生思维的深度与参与度均达到教学设计要求，课堂气氛活而有序优生的思维得到拓展，障碍学生得到应有的帮助信心逐步增强学生的认知及思维参与度高，绝大多数学生体验到成功，学习的兴趣更浓

45555

321432432432432教态自然、亲切、端庄，服饰得体、大方，语言准确、规范有感染力板书或课件设计精准、科学、合理、清晰、美观

5432教师素质

能熟练利用网络平台组织教学，调用资源，跟踪学习进程，统计评价结果

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