2022年幼儿园开学第一课教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年幼儿园开学第一课教案新学期开头了，家长要扶助孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。为了便当大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2022幼儿园开学第一课教案最新_小班开学第一课教案，接待阅读!

幼儿园开学第一课教案1

活动目标：

1.了解根本的交通规矩，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安好标志与人们生活的紧密关系。

2.学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3.在嬉戏活动中体验交通规矩的重要性，养成自觉遵守交通规矩的意识，提高自我安好防护才能。

活动打定：

交通安好标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(探寻flash动画)

活动重难点：

重点：了解根本的交通规矩。

难点：学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最留心。

二、活动开展

(一)观看情景表演，引起幼儿斟酌

(留神指点：又发生了一件事情)

(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

问：方才你看到了什么?是什么理由造成了危害事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危害可怕的事情，为了我们的生命安好，我们确定要遵守交通规矩。

(二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，好多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它报告我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规矩的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规矩，相信平安确定会伴随你们。

三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有好多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就报告人们可以做的事情。

⑵遏止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是遏止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：遏止标志。遏止标志就报告人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留神，这叫警示标志，警示标志就报告人们此处危害要留神，要远离。

幼儿园开学第一课教案2

一、教导教学目标

1、稳定幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安好教导渗透到各个活动环节中。

3、学会关切和扶助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关切保护的语言和小挚友交往。

二、教学打定

1、保教人员检查活动室内外的安好。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟谙周边的环境。

3、毽子

三、活动过程

(一)入园活动

1、热心接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消释安好隐患。

(二)谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小挚友。

(三)如厕

在分组排队上厕所的过程中，察觉问题，解决问题。

(四)户外活动

师幼一起踢毽子。教导幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的新察觉：

(1)教室里有哪些安好隐患?

(2)厕全体哪些安好隐患?

(3)户外有哪些安好隐患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安好。

(六)离园活动

1、留心听值日生叫名字，不跟目生人走，拉紧家长的手，以防丢失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

(七)延迟活动

家长给孩子讲生活中的安好学识，巩固幼儿的安好意识，实现家园共育的教导目标。

幼儿园开学第一课教案3

活动背景：

《幼儿园教导指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把养护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安好是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的根基上才能保证其身心健康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安好常识举行教导，把一些简朴的安好防护学识教给幼儿，巩固幼儿的安好防护意识，学习养护自己的技能和方法，以便处理生活中可能展现的一些紧急处境。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些根本的自我养护常识，对幼儿加强安好学识教导。

2、培养幼儿初步的处理突发事情的才能和初步的应变才能。

活动打定：

情境表演“小明在家”、自身在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安好养护教导。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不恐慌、不畏缩、尽力想手段解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么手段解决。

让幼儿各自议论，并把体验与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事情的处理手段。

(1)两位老师举行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了目生人”的处理手段。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假设这个人你不熟悉，你该怎么办?假设这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办?

教师小结：小明和聪慧，遇到有目生人来访，没有先开启门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友们也要留心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热心。

3、让幼儿了解一些根本的发生危害的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么手段?恐慌失措有扶助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教导遇到突发事情，应沉者、有信仰，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园开学第一课教案4

活动打定：

活动的打定在活动中占有重要的地位，活动的打定要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打定：

材料打定：

1.安好教导情景录像、安好标志图片

2.水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打定：了解日常生活中一些危害的事情和熟悉生活中的一些标志。如提防触电、提防滑倒、提防开水烫、留神安好等。

教学重、难点:

1.培养幼儿自我养护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危害的。

2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有确定的挑战性。

教法、学法:

整个教学活动中，采取了大量教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法2、交流议论法3、自主探索法4、查看法

学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受嬉戏的喜悦，体验告成的喜悦。

活动过程：

利用身体语言，激发兴趣。观看、交流议论、探索。设计标志。

(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

兴趣是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达标志的意思。如提防触电的标志：身体表现触电时的状态。

然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆推测是什么标志，进展幼儿的想象才能和表达才能。(断定与崇敬幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批评幼儿。)

把标志拿出来，验证幼儿的想法。并专心留心查看标记的外形、特征。

其次次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的才能。)

这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留神哪些安好呢?

(二)关于幼儿园生活安好的情景录像。

举行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教导于情境中。八个安好教导小故事选择的都是幼儿园生活安好的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危害。

组织幼儿观看八个安好教导小故事的前半段：

1.小挚友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。

2.小挚友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3.在玩嬉戏时(如滑滑梯)，不按嬉戏规矩，争先恐后，发生摔跤的情景。

4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7.在教室里四处跑、追追打打。

8.在幼儿园迷路了怎么办。

组织幼儿自由议论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法

幼儿园开学第一课教案5

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开开心心上幼儿园的情感。

打定：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书

教学重点：

学习故事中的对话

教学难点：

故事表演

过程：

1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，报告同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象陈述故事：

小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的