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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《劝告》三年级语文教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不成制止地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要留神哪些格式呢？以下是我整理的《警告》三年级语文教案，接待大家共享。

【教学目标】

1、能根据概括情境选择恰当的方式，尝试警告别人。

2、能采用适合的语气，从别人的角度着想警告别人。

【教学打定】

多媒体课件

【课时安置】

1课时

【教学过程】

一、巧设情境，话题导入。

1、同学们，在老师的心目中，你们个个能说会道，并且善解人意。所以，今天老师是带着问题来请你们协助的，你们容许伸出热心的双手扶助我吗？

2、多媒体出示课件。（有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑）

3、你认为这位同学这样做对吗？你计划怎样警告他呢？

二、小组议论，交流看法。

1、出示课本中三位同学说的话。

读读这三位同学说的话，你认为这位同学更有可能采纳谁的警告？

2、小组内交流。

3、小组选出代表在班内谈看法。学生举行评价，老师适时点拨。

三位同学说话的"角度不同，但目的是一样的，都在劝那位同学不要这样做。第三位同学是用关切的口吻说的，更轻易让人采纳。

三、模拟情境，尝试实践。

1、出示课件。（有同学违反交通规矩，横穿马路）

2、学生模拟，劝他别这样做。

3、师生评价。

劝别人时要做到：

（1）留神说话的语气，不要用指责的口吻。

（2）多从别人的角度着想，这样别人更轻易采纳。

4、出示课件。（表哥热爱玩电脑嬉戏，一玩就是一全日）

5、学生在小组内练习警告，组内成员分角色表演。

6、学生合作表演，师生评价表演效果。

同学们的表演很投入也很动情，奉劝者奉劝时的态度很恳切，理由很充分，表达也很悠扬，听了警告者的话，被劝者心悦诚服。

四、课堂小结。

同学们，这节课我们通过模拟警告情景，感受到了警告是一种语言的艺术。有效的警告可以使人身心放松，豁然开朗；

有效的警告能使人熟悉到自身的缺点，改正缺点。真诚的警告宛如明媚的春光，和暖人们的心灵。

【板书设计】

警告

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